【題目】甲、乙兩地之間沿直線架設(shè)了兩條輸電線。已知每條輸電線每千米的電阻為0.2 Ω，現(xiàn)輸電線在某處發(fā)生了短路，為確定短路位置，檢修員在甲地將電流表接入如圖所示的電路，電壓表應(yīng)接在________(選填“AB”或“CD”)兩點(diǎn)之間；若電壓表和電流表示數(shù)分別為4 V和0.5 A,則短路位置離甲地________km。

【答案】AB20

【解析】

分析如圖電路可知，電壓表應(yīng)接在AB兩點(diǎn)之間，測(cè)量ACDB間的電壓，因?yàn)槿艚釉诙搪伏c(diǎn)CD兩點(diǎn)之間，電壓表沒有示數(shù)；

若電壓表和電流表示數(shù)分別為4 V和0.5 A，根據(jù)得，ACDB間的電阻為：
，

已知每條輸電線每千米的電阻為0.2 Ω，所以ACDB之間的長(zhǎng)度為：

，

則短路位置離甲地的距離為：

。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，將系于輕質(zhì)小卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別斜跨過左右吸在黑板上的滑輪，在細(xì)線的兩端掛上鉤碼，如圖所示。此時(shí)作用在卡片上的兩個(gè)力大小相等、方向相反。若要證明：“兩個(gè)力平衡的必要條件之一是必須作用在同一條直線上”，則下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是

A. 手扶卡片，在右側(cè)加掛一個(gè)鉤碼，松手

B. 手扶卡片，使其豎直向下移動(dòng)一些，松手

C. 手扶卡片，繞其中心在豎直平面旋轉(zhuǎn)90°，松手

D. 手扶卡片，將右側(cè)滑輪豎直向下移動(dòng)至與左側(cè)滑輪在同一水平線上，松手

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華用如圖所示的電路，研究通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系。電源電壓不變。

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，小華每次改變電阻箱R的阻值后，通過調(diào)節(jié)_____，始終保持_____示數(shù)不變。

（2）上表是小華實(shí)驗(yàn)過程記錄的數(shù)據(jù)，可以初步得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____。

（3）小華做第4次實(shí)驗(yàn)時(shí)，將電阻箱R的組織從30Ω調(diào)為40Ω后，就直接記錄電流表示數(shù)。這個(gè)示數(shù)可能是_____。

A.0.2A B.0.17A C.0.15A D.0.13A

（4）小華對(duì)表格數(shù)據(jù)進(jìn)行轉(zhuǎn)換處理后，在坐標(biāo)系中畫出一條正比例函數(shù)圖線。該坐標(biāo)系是以電流I為縱坐標(biāo)，以_____為橫坐標(biāo)建立的。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)物理興趣小組同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)量小燈泡電流的實(shí)驗(yàn)，并完成下列實(shí)驗(yàn)步驟：

A．畫出電路圖，并按照電路圖連接實(shí)物

B．記錄數(shù)據(jù)，整理器材

C．合上開關(guān)試觸，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)較小

D．電流表量程選“（0～3）A”接入電路

E．電流表量程選“（0～0.6）A”接入電路

（1）請(qǐng)將上述實(shí)驗(yàn)步驟按正確的順序排列： ______ ．

（2）據(jù)圖甲可知，小燈泡中的電流為 ______ A．

（3）用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙中的實(shí)物連接好．

（4）在測(cè)并聯(lián)電路的電流時(shí)，若先在圖丙中的A處測(cè)電路中的電流是0.5A，然后在B 處測(cè)得的電流是0.3A，則在C處測(cè)得的電流應(yīng)為 ______ A．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合開關(guān)S，將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，下列說法正確的是（ ）

A. 電流表A的示數(shù)變小，電壓表V2的示數(shù)變大

B. 電壓表V1與電流表A的示數(shù)之比保持不變

C. 電流表A的示數(shù)變小，電壓表V1的示數(shù)變大

D. 電壓表V1與電壓表V2的示數(shù)之和保持不變

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題：

（1）在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，保持F1與F2大小相等、方向相反，用手將小車扭轉(zhuǎn)到如圖所示的位置，松手后，小車將無法在此位置平衡。這樣操作的目的是為了說明二力平衡時(shí)，兩個(gè)力應(yīng)滿足_____________的條件。

（2）在探究“同一直線上二力合成”的實(shí)驗(yàn)中，每組實(shí)驗(yàn)的三次操作，都要將彈簧右端點(diǎn)從位置A拉伸到位置B，如圖所示。這樣做的目的是為了保證力的_________是相同的。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小李同學(xué)要探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，他猜想影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素可能有：

①接觸面所受的壓力大小； ②接觸面的粗糙程度； ③接觸面積的大小。

接下來小偉通過圖所示實(shí)驗(yàn)操作驗(yàn)證他的猜想：

（1）實(shí)驗(yàn)中小偉應(yīng)該用彈簧測(cè)力計(jì)水平_______拉動(dòng)木塊在長(zhǎng)木板上直線滑動(dòng)（選填“加速”、“減速”、“勻速”），這樣做是根據(jù)________的知識(shí)得出拉力等于摩擦力，從而測(cè)出木塊所受的摩擦力的大小。

（2）小偉要探究猜想①，他應(yīng)該選擇_______兩幅圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟來操作，接觸面的粗糙程度相同時(shí)，_______越大，滑動(dòng)摩擦力越大。

（3）如果小偉選擇甲丙兩幅圖，他是想探究猜想______，根據(jù)圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可得出結(jié)論：在壓力相同的情況下，_____________________，滑動(dòng)摩擦力越大。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某班同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室做“測(cè)定小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)。被測(cè)小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻約為10Ω。實(shí)驗(yàn)室有如下器材：電源（電壓為6V）、電流表（0~0.6A 0~3A）、電壓表（0~3V 0~15V）、開關(guān)各一只，導(dǎo)線若干，滑動(dòng)變阻器三只：R1（5Ω 0.5A）、R2（10Ω 0.5A）、R3（500Ω 1A）。同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖所示：

（1）電壓表應(yīng)選用_________擋，滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用_____________（選填“R”、“R”、“R”）；

（2）實(shí)驗(yàn)電路接好后，合上開關(guān)時(shí)，部分同學(xué)發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障，主要有下表所列的兩種情況，請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)象和檢測(cè)結(jié)果指出故障的可能原因： __________

（3）下表為某小組的實(shí)驗(yàn)記錄分析表：

老師認(rèn)為該小組數(shù)據(jù)處理過程有誤，你認(rèn)為正確測(cè)量結(jié)果P額=__________W。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的物體中，重力最接近2N的是

A. 一個(gè)蘋果 B. 一張課桌

C. 一枚別針 D. 一輛汽車

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案