7.如圖是“測定小燈泡的額定功率”實驗,實驗時所用器材有電壓為6V的電源、額定電壓為2.5V的小燈泡、滑動變阻器(50Ω1A)、以及符合實驗要求的電壓表和電流表、開關(guān)和導(dǎo)線.

(1)請你用鉛筆畫線代替導(dǎo)線,將圖(甲)所示的電路連接完整.
(2)連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài),滑動變阻器滑片要置于圖(甲)中的A點.(填“A”或“B”)
(3)某同學(xué)連好電路后閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡亮度很暗且不變,可能原因是將滑動變阻器下面的兩個接線柱同時接入了電路.
(4)該同學(xué)排除故障后閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片P,進行多次測量,并將結(jié)果填入下面的表格中.電燈正常發(fā)光時電流示數(shù)如圖乙,請你將該數(shù)值填入表格對應(yīng)的空格中并完成所缺空格
實驗次數(shù) 燈泡兩端的電壓/V通過燈絲的電流/A  燈的亮度燈泡的電功率/W 
2.0 0.18 比正常發(fā)光暗 0.36 
2.5  正常發(fā)光  
3.0 0.22 比正常發(fā)光亮 0.66 
(5)該同學(xué)在實驗過程中,移動滑動變阻器滑片P到某處時,電壓表的示數(shù)為2.8V,要測量小燈泡的額定功率時,應(yīng)將滑片P向A端移動(填“A”或“B”)

分析 (1)已經(jīng)選擇出電流表的量程,然后根據(jù)滑動變阻器的連接方式,一上一下,將滑動變阻器串聯(lián)接入電路;
(2)為防止電路中的電流過大燒壞電路元件,連接電路中時開關(guān)應(yīng)斷開,滑動變阻器處于最大最大阻值處;
(3)閉合開關(guān),小燈泡亮度很暗,說明電路是通路,但電流較小,原因是電路電阻太大;
(4)已知電流表的量程,根據(jù)指針位置即可讀數(shù),知道燈泡的額定電壓和額定電流,根據(jù)P=UI計算其功率.
(5)燈泡在額定電壓下的功率為額定功率,此時燈泡電壓大于額定電壓,要測小燈泡的額定功率,應(yīng)移動滑動變阻器滑片使接入電路的電阻變大.

解答 解:(1)將電流表的負(fù)接線柱與滑動變阻器的上端接線柱相連,如圖所示:

(2)在連接電路時開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài),這是為了防止電路中有短路的地方而導(dǎo)致?lián)p壞用電器;
通常在使用前應(yīng)將電阻值調(diào)至最大阻值處,避免電路中的電流過大燒壞有關(guān)元件,起到保護電路的作用,滑動變阻器滑片要置于圖(甲)中的A點;
(3)閉合開關(guān)后,無論如何移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡的亮度很暗,其原因是:將滑動變阻器下面的兩個接線柱同時接入了電路;
(4)電流表使用的0~0.6A量程,每一個大格代表0.2A,每一個小格代表0.02A,由指針位置可知,此時電流為0.2A.
此時燈泡的功率P=UI=2.5V×0.2A=0.5W;
(5)已知小燈泡的額定電壓為2.5V,此時電壓表的示數(shù)為2.8V,要測量小燈泡的額定功率,需減小燈泡兩端的電壓,根據(jù)串聯(lián)分壓規(guī)律可知,應(yīng)增大變阻器兩端的電壓,應(yīng)增大滑動變阻器連入電路的阻值,即將滑片P向A端的方向移動.
故答案為:(1)見上圖;(2)斷開;A;(3)將滑動變阻器下面的兩個接線柱同時接入了電路;(4)0.2;0.5;(5)A.

點評 本題是對測量電功率實驗的考查,考查了實物電路的連接、電路故障的判讀、實驗的操作以及額定功率的計算,是中考電學(xué)實驗中常考的內(nèi)容,要重點掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.圖中關(guān)于安全用電的說法不正確的是( 。
A.
插座中的用電器同時工作可能會導(dǎo)致火線的保險絲熔斷
B.
圖中氖管會發(fā)光,使用者會有觸電的危險
C.
打開冰箱門時可能會觸電
D.
只要斷開圖中開關(guān),更換燈泡時就不會觸電

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.手握住一個瓶子,瓶子的開口向上靜止在手中不動,以下說法中不正確的是( 。
A.瓶子靜止在手中,是由于受到平衡力的作用
B.隨著手所施加的壓力增大,瓶子受到的摩擦力也增大
C.手握瓶的力增大時,瓶子所受摩擦力并未增大
D.若瓶子原來是空瓶,那么向瓶內(nèi)注水過程中,瓶仍靜止,即使手握瓶的力大小不變,瓶所受摩擦力也將增大

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.小剛用如圖所示的動滑輪,拉著物體M以0.5m/s的速度在水平面上做勻速直線運動,物體重20N,它受到的摩擦力是物重的2倍,水平拉力為25N,2s內(nèi)拉力做的功是50J,該動滑輪的機械效率是80%.

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2.我國家庭電路電壓是220V,對人體安全電壓不超過36V,家庭電路電壓遠遠超過了人體承受的電壓,所以用電時要注意安全,若人體直接或間接接觸火線可能會導(dǎo)致觸電.

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12.冬天早晚光線較弱,為保護同學(xué)們的視力,學(xué)校早晚各教室將所有的燈都打開,此時發(fā)現(xiàn)學(xué)?傠娔鼙磙D(zhuǎn)的飛快,說明干路中:C
A.總電流變小B.總電阻變大C.總功率增大D.總功率減小
理由是:學(xué)校教室內(nèi)各燈之間的連接方式是并聯(lián),所有的燈都打開時,電路的總功率增大,由I=$\frac{P}{U}$可知,電路中電流大,由R=$\frac{U}{I}$可知,總電阻變小.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.如圖所示,在通信線路的搶修現(xiàn)場,起重機正將一箱箱設(shè)備吊裝到3m高的施工臺上.其中起重臂下的鋼繩是繞在一個動滑輪上的.若箱子設(shè)備重4000N,施工臺距離地面的高度為3m.如果起重機沿豎直方向勻速提升一箱設(shè)備時,動滑輪上每段鋼繩的拉力為2500N,在忽略鋼繩重和摩擦的情況下.
(1)起重機提升一箱設(shè)備時,對箱子做的有用功是多少?
(2)動滑輪在提升這箱設(shè)備時的機械效率是多大?
(3)如果完成一次提升所需時間3秒,那么這臺起重機拉力的功率是多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.某實驗小組利用光具座進行“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗:
(1)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點燃蠟燭后,應(yīng)調(diào)整燭焰、透鏡和光屏的中心大致在同一高度.
(2)已知所用的凸透鏡的焦距f=15cm,如圖所示,要使蠟燭在光屏上成清晰的像,在蠟燭、凸透鏡和光屏三者中,只移動其中一個的位置,其余兩個不動,可行的措施是:蠟燭左移.
(3)若把凸透鏡固定在光具座50cm刻度線處,蠟燭移至10cm刻度線處,移動光屏,光屏上呈現(xiàn)燭焰清晰的像時,該像是倒立、縮小的實像;當(dāng)燭焰放在距凸透鏡12cm處時,無論怎樣在凸透鏡另一側(cè)前后移動光屏,不能(選填“能”或“不能”)在光屏上得到像.
(4)通過對實驗進行分析后可知,當(dāng)物體通過凸透鏡成實像時,物距增大,像距減。
(5)該實驗小組在做凸透鏡成像規(guī)律的實驗中,光屏上得到燭焰清晰的像,此時同組的小明不小心將手指尖觸摸到凸透鏡,這時光屏上D
A.出現(xiàn)手指的實像
B.出現(xiàn)手指的影子
C.燭焰的像變得不完整
D.燭焰的像完整,但變暗.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.林同學(xué)做“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗,如圖所示.
(1)實驗中采取的辦法是用彈簧測力計水平拉動木塊,使其在長木快上做勻速直線運動.
(2)甲、乙兩圖所示的實驗說明:接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大.
(3)甲、丙兩圖所示的實驗說明:壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.
(4)此實驗用到的物理實驗方法是控制變量法,在物理學(xué)中用到此實驗方法的實驗還有探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)的實驗(只需舉出一例).

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同步練習(xí)冊答案