6．某舉重運動員能舉起170kg的杠鈴，他能不能舉起重為1500N的一塊鋼錠？試用兩種方法加以計算說明（g=10N/kg）
方法一：杠鈴的質(zhì)量：m杠鈴=170kg，杠鈴所受重力：G杠鈴=m杠鈴g=170kg×10N/kg=1700N；
因為1700N＞1600N；所以他能舉起一塊重1600N的鋼錠
方法二：鋼錠的重力：G鋼錠=1500N，根據(jù)公式G=mg可知，鋼錠的質(zhì)量為：m鋼錠=$\frac{{G}_{鋼錠}}{g}$=$\frac{1500N}{10N/kg}$=150kg；
因為170kg＞150kg；所以他能舉起一塊重1600N的鋼錠．

分析 （1）已知杠鈴的質(zhì)量，根據(jù)公式G=mg，計算出杠鈴的重；再與鋼錠的重力比較；
（2）已知鋼錠的重力，根據(jù)公式G=mg，計算出鋼錠的質(zhì)量；再與杠鈴的質(zhì)量比較．

解答 解：
（1）杠鈴的質(zhì)量：m杠鈴=170kg，杠鈴所受重力：G杠鈴=m杠鈴g=170kg×10N/kg=1700N；
因為1700N＞1600N；所以他能舉起一塊重1600N的鋼錠；
（2）鋼錠的重力：G鋼錠=1500N，根據(jù)公式G=mg可知，鋼錠的質(zhì)量為：m鋼錠=$\frac{{G}_{鋼錠}}{g}$=$\frac{1500N}{10N/kg}$=150kg；
因為170kg＞150kg；所以他能舉起一塊重1600N的鋼錠．
故答案為：見解答過程．

點評 本題考查了對物體所受重力與質(zhì)量關(guān)系式的運用，計算較簡單．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．高壓鍋其優(yōu)點是很容易將食物煮熟煮爛，但是食物煮好后，即使斷開電源很長時間也無法打開鍋蓋，為了能盡快開鍋進食，可以稍稍打開頂部的減壓閥，這時可以聽到內(nèi)部又沸騰了，這是因為內(nèi)部液體上方的氣壓減小，導(dǎo)致液體的沸點降低（填“升高”或“降低”），但這種做法很不安全，所以最好的做法應(yīng)該是等待其逐漸冷卻后打開．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．小青和小紅都想測量某種液體的密度．

（1）小青的方法是：首先將天平放在水平桌面上，并將游碼移至標(biāo)尺的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央刻度線左側(cè)，她應(yīng)向右（選填“左”或“右”）側(cè)調(diào)節(jié)平衡螺母，直至指針指在分度盤中央刻度線．
收集數(shù)據(jù)：
2向瓶中倒入適量液體，用天平測出瓶和液體的總質(zhì)量m1=33.4g，如圖1甲所示；
②將瓶中的部分液體倒入量筒中，用天平測出瓶和剩余液體的質(zhì)量m2，如圖1乙所示；
③用量筒測出倒入液體的體積V=20mL，圖1丙所示．
由以上數(shù)據(jù)可以得到液體的密度ρ液=0.8g/cm3．（寫出具體數(shù)值）
（2）小紅用水、石塊（密度大于被測液體密度）、燒杯、彈簧測力計也測到了該液體的密度，如圖所示（ρ水為已知）：
①用細線系住石塊，并掛在彈簧測力計下，測得其重力為G，如圖2甲所示；
②用彈簧測力計拉住石塊使其浸沒在水中，測得拉力為F1，如圖2乙所示；
③用彈簧測力計拉住石塊使其浸沒在待測液體中，測得拉力為F2．
由以上數(shù)據(jù)可以得出液體密度的表達式ρ液=$\frac{G-{F}_{2}}{G-{F}_{1}}$ρ水，石塊密度的表達式ρ石=$\frac{G}{G-{F}_{1}}$ρ水（用本次實驗收集到的物理量表達，水的密度用ρ水表達）．
（3）從實驗操作的簡單、方便這個角度來看小紅（選填：“小青”或“小紅”）的方法更好．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．小明用6N的水平拉力使木塊在水平桌面上做勻速直線運動，木塊受到的滑動摩擦力大小是6N；當(dāng)他改用12N水平拉力拉木塊時，桌面對木塊的摩擦力的大小將6（填“變大”、“變小”或“不變”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．踢出去的足球，在空中運動時，若不計空氣阻力，則足球的受力情況是（　�。�
A．只受踢力B．只受重力
C．既受踢力，也受重力D．不受任何力作用

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

11．生活中經(jīng)常對一些物量量進行估測．下列數(shù)據(jù)較為接近實際情況的是（　�。�
A．人站立時對地面的壓強約1×104PaB．人游泳受到的浮力約500N
C．人沐浴時適宜的水溫約為40℃D．人爬一層樓做的功約5000J

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．在測量定值電阻Rx阻值的實驗中．
（1）請你將圖甲中的實物電路用筆劃線代替導(dǎo)線連接完整，要求滑片向左滑電流表示數(shù)變�。�
（2）實驗時，當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可得Rx=8.3Ω
（3）在實驗過程中，發(fā)現(xiàn)電壓表不能使用．小明將滑動變阻器調(diào)到最大值作為定值電阻R0使用（R0值已知），設(shè)計了如圖丙所示的電路測量Rx阻值．測量時，只閉合S1電流表示數(shù)為I1，只閉合S2電流表示數(shù)為I2，則電阻Rx=$\frac{{I}_{2}{R}_{0}}{{I}_{1}}$（以上用I 1、I 2 和R0表示）．
（4）因圖丙的方案未能進行多次測量減小實驗誤差，于是小明向老師借了一只定值電阻R0（R0值已知），設(shè)計了如圖丁所示的實驗電路，仍按照（3）中的測量和計算方法，移動滑動變阻器的滑片，多次測量求出了電阻Rx的阻值．同組的小凡說小明測出的電阻Rx的阻值不正確，請你說出小凡判斷理由是Rx與R0在兩種不同的狀態(tài)下電壓不一定相同．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．小莉按如圖的電路探究“通過電阻的電流跟其兩端電壓和電阻的關(guān)系”．
（1）小莉按照圖連好電路，開關(guān)在閉合前，圖中的滑動變阻器的滑片應(yīng)位于變阻器的右端；
（2）在探究“電流與電壓關(guān)系”的實驗過程中，小莉選擇阻值為5Ω的電阻接入電路，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，測出電阻R兩端的電壓和對應(yīng)的電流值如表：
U（V）0.51.01.52.02.53.0
I（A）0.10.20.30.40.50.6
分析表格中的數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是電阻一定時，通過電阻的電流與電阻兩端的電壓成正比．
（3）在探究“電流與電阻關(guān)系”的實驗過程中，小莉的部分實驗步驟如下：
A．先用5Ω的電阻作為R接入電路中，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器，讀取相應(yīng)的電流值；
B．再將10Ω的電阻替換5Ω的電阻接入電路中，調(diào)節(jié)變阻器使電壓表示數(shù)不變，讀取相應(yīng)的電流值；…
（4）若將待測電阻換成小燈泡，閉合開關(guān)后，小明發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表示數(shù)為零，電壓表的示數(shù)為電源電壓，則產(chǎn)生此故障的原因可能是下列情況中的小燈泡的燈絲斷了和小燈泡的燈座接觸不良．（選填“小燈泡短路”、“小燈泡的燈絲斷了”、“小燈泡的燈座接觸不良”、“電壓表的正、負接線柱接反”、“變阻器滑片放在了最小阻值處”．）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

16．某電水壺的銘牌信息如下表所示．設(shè)電水壺在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下工作，且電水壺的加熱電阻絲的阻值不隨溫度改變．
（1）電水壺裝滿初溫為20℃的水時，在額定電壓下將水燒開用了7min．（c水=4.2×103J/（kg•℃），）求：
①水吸收的熱量是多少？
②電水壺?zé)^程中的能量轉(zhuǎn)化效率是多少？
（2）以前的老舊電網(wǎng)在用電高峰時，電壓會下降．
①若電壓下降l0%，求這時電水壺的實際功率P實．
②電壓下降時，要使電水壺的實際功率仍達到額定功率，應(yīng)減小電水壺的加熱電阻絲的阻值．求出要減小的電阻值△R的表達式（用U額、U實、P額表示）．請簡要回答減小加熱電阻絲阻值的兩種方法．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案