鋼球的質(zhì)量m/kg | 0.1 | 0.15 | 0.20 | 0.25 | 0.30 | 0.35 | 0.40 |
木塊滑行距離s/m | 0.12 | 0.10 | 0.12 | 0.12 | 0.11 | 0.13 | 0.12 |
分析 (1)此實驗把動能的大小轉(zhuǎn)換為木塊被撞擊后運動的距離,距離越遠表明鐵球的動能越大;動能的大小通過觀察木塊移動的距離來反映出來,此方法為轉(zhuǎn)換法;
實驗過程要采用控制變量法,當研究動能大小與速度的關(guān)系時,應選擇同一鐵球,這樣可以保證鐵球的質(zhì)量相同;
(2)物體質(zhì)量一定,根據(jù)物體高度和速度變化判斷重力勢能和動能大小的變化;
(3)當研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系時,要讓鐵球沿斜面的同一高度下落,這樣保證下落速度相同;
根據(jù)牛頓第一定律,若水平面絕對光滑,則木塊不受摩擦力作用,運動后將保持勻速直線運動.
(4)結(jié)合控制變量法的要求,看是否合理的控制了相關(guān)變量,并改變了要研究的變量,這樣才能知道是否符合實驗要求;
(5)注意表格中的控制變量.不同質(zhì)量的物體,注意應讓球在同一高度自由落下,到達地面的速度相同.
解答 解:(1)實驗中,是通過觀察木塊移動的距離的大小,來說明鐵球?qū)δ緣K做功的多少,從而判斷出鐵球具有的動能的大小,這是轉(zhuǎn)換法的運用;
步驟1和步驟2讓同一個鐵球從不同的高度滾下,控制鐵球的質(zhì)量一定,改變鐵球撞擊木塊前的速度大小,探究物體動能大小與速度的關(guān)系;
(2)鐵球沿斜面滾下,質(zhì)量一定,高度降低,重力勢能減;速度變大,動能變大,重力勢能轉(zhuǎn)化為動能;
(3)研究鐵球的動能大小與質(zhì)量的關(guān)系,要控制鐵球到達下端時具有相同的速度,故在實驗中要保持鐵球在斜面上的高度相同,故選擇步驟3與步驟1;
若水平面光滑,木塊不受摩擦力,由牛頓第一定律可知木塊將永遠運動下去.木塊通過的距離無法確定,做功的多少也無法確定.所以鐵球動能的大小就無法比較;
(4)觀察圖乙的裝置可知,若用質(zhì)量不同的鐵球?qū)⑼粡椈蓧嚎s相同程度后靜止釋放,撞擊同一木塊,撞擊的動能由彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化而來,而彈簧的彈性勢能的大小與形變程度有關(guān),故彈簧勢能相同,轉(zhuǎn)化出的動能相同,因此,木塊最終移動的距離相同,這樣是不能完成實驗的;
(5)根據(jù)控制變量法,應保證質(zhì)量不同的小球在同一高度滾下,使球滾到水平面時速度相同.所以實驗結(jié)論與物理事實不相符,原因不同質(zhì)量的球沒有從斜面上同一高度釋放,未控制球的速度相同.
故答案為:(1)木塊移動距離;轉(zhuǎn)換法;速度;
(2)減;增大;
(3)1;不能;
(4)不能;
(5)不相符;沒有保證質(zhì)量不同的小球從斜面的同一高度靜止下滑.
點評 探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗,考查了控制變量法及轉(zhuǎn)換法在實驗中的應用,有一定的難度,解題過程中一定要仔細.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 6W | B. | 60W | C. | 600W | D. | 6000W |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
序號 | 液體 | 深度h1/mm | 壓 強 計 | ||
左液面mm | 右液面mm | 液面高度差h2/mm | |||
1 | 水 | 30 | 186 | 214 | 28 |
2 | 60 | 171 | 229 | 58 | |
3 | 90 | 158 | 242 | 84 | |
4 | 鹽水 | 90 | 154 | 246 | 92 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
實驗次數(shù) | I1/A | I2/A | I3/A |
1 | 0.16 | 0.16 | 0.32 |
2 | 0.20 | 0.20 | 0.40 |
3 | 0.22 | 0.22 | 0.44 |
實驗次數(shù) | I1/A | I2/A | I3/A |
1 | 0.10 | 0.20 | 0.30 |
2 | 0.14 | 0.28 | 0.42 |
3 | 0.18 | 1.80 | 0.54 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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