7.如圖所示,一束太陽光經(jīng)過三棱鏡到達綠紙做的光屏上,光屏上應(yīng)該有七種色光,圖上B處對應(yīng)的色光是紅光,但在此實驗中眼睛只能在光屏上看到綠光.

分析 太陽光經(jīng)過三棱鏡折射后可以分散成七種顏色的光,分別是紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫,這就是光的色散現(xiàn)象.
透明物體的顏色是由它透過的色光決定的,不透明物體的顏色是由它反射的色光決定的.

解答 解:(1)白光經(jīng)過三棱鏡后發(fā)生光的色散現(xiàn)象,分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色的光;
(2)根據(jù)光譜的順序可知,圖中B處是紅光,A處為紫光.
綠紙做的光屏只能反射綠色的光,吸收其他顏色的光,所以七色光照在綠色光屏上光屏只顯綠色.
故答案為:七;紅;綠.

點評 本題考查點有光的色散、物體的顏色,這些都是屬于識記性的內(nèi)容,是中考常識考查中經(jīng)常出現(xiàn)的問題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示,甲物體重3N,乙物體重10N,用繩繞過定滑輪相連(不計繩重與摩擦).乙靜止于水平地面上,則a繩對甲的拉力及b繩對乙的拉力分別為( 。
A.Fa=3N   Fb=7NB.Fa=7N   Fb=3NC.Fa=7N   Fb=7ND.Fa=3N   Fb=3N

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整:
(1)探究水沸騰時溫度變化的特點,記錄數(shù)據(jù)如表
時間/min01234567
溫度/℃90939699100100100100
請利用表格中的數(shù)據(jù),用描點法畫出水的溫度隨加熱時間圖象.
(2)水沸騰過程中,不斷吸熱,但溫度不變,這個溫度叫做水的沸點,上述實驗中水的沸點100℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.如圖所示的電路,當開關(guān)合上時,電流表A2的示數(shù)為0.5A,A1示數(shù)為0.3A,通過燈L1的電流是0.3A,通過燈L2的電流是0.2A.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.如圖是“探究平面鏡成像特點”的情景:豎立的透明玻璃板下方放一把直尺,直   尺與玻璃板垂直;兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上,以A蠟燭為成像物體.
(1)為便于觀察,該實驗最好在較黑暗(較明亮/較黑暗)環(huán)境中進行;此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時,也能觀察到蠟燭B能否與A的像完全重合,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題.
(2)點燃A蠟燭,小心地移動B蠟燭,直到與A蠟燭的像完全重合為止,這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小相同;進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線與玻璃板垂直,像和物到玻璃板的距離相等.
(3)李明要驗證平面鏡所成的像是虛像,下一步該如何操作?拿白色的光屏放在像的位置,如果光屏上承接不到像,平面鏡成虛像.
(4為證實上述有關(guān)成像特點是否可靠,你認為應(yīng)采取B操作.
A.保持A、B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進行觀察
B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進行與上述(2)相同的操作.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.生活中經(jīng)常使用的小彩燈是串(填“串”或“并”)聯(lián)的,有一種節(jié)日彩燈上有50只相同的小燈泡,接到照明電路中,50只小燈泡都發(fā)光,如果電源插頭處的電流為200mA,那么,通過每只小燈泡的電流是0.2A,每只小燈泡兩端的電壓為4.4V.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)透鏡的說法中,正確的是( 。
A.凸透鏡對光具有發(fā)散作用,凹透鏡對光具有會聚作用
B.光經(jīng)過透鏡發(fā)生偏折是一種折射規(guī)象
C.一束光經(jīng)透鏡后能形成一個明亮的光斑,則該透鏡一定是凸透鏡
D.薄透鏡就是凹透鏡

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.如圖是真空鈴實驗裝置,把正在響著的鈴放在玻璃罩內(nèi),可以清楚地聽到鈴聲.
(1)當用抽氣機逐漸抽去玻璃罩內(nèi)的空氣,鈴聲將會減小;停止抽氣,并讓空氣重新進入玻璃罩內(nèi),鈴聲將會變大;假如抽氣機若把罩內(nèi)空氣全部抽去,當你靠近玻璃罩時幾乎不能(能/不能)聽到聲音;我們可以由此推理出真空不能傳聲.
(2)如圖所示,實驗時將鬧鈴沒有直接放于玻璃罩的托盤上,而是放于塑料泡沫之上,老師這樣做的目的是:減弱聲音通過底座傳出.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,讓鐵球從斜面的某一高度處由靜止釋放,撞擊同一木塊,能將木塊撞出一段距離,如圖甲所示.請回答下列問題:(h1>h2;m1>m2

(1)實驗中通過觀察木塊移動距離 的大小,來判斷小球動能的大小,這種方法在物理學上稱為轉(zhuǎn)換法.選擇步驟1和步驟2的實驗?zāi)康氖茄芯胯F球的動能大小與速度的關(guān)系.
(2)鐵球沿斜面滾下過程中,重力勢能減小,動能增大(選填“增大”、“減小”或“不變”).
(3)為了探究“物體動能大小與質(zhì)量的關(guān)系”應(yīng)選擇步驟3與步驟1(選填“1”、“2”)進行對比,如果水平面絕對光滑,則不能(選填“能”、“不能”)比較出鐵球動能的大小.
(4)有同學將實驗裝置改進成圖乙所示,利用質(zhì)量不同的鐵球?qū)⑼粡椈蓧嚎s相同程度后由靜止釋放,撞擊同一木塊,將木塊撞出一段距離進行比較.該實驗方案不能(選填“能”、“不能”)探究“物體動能大小與質(zhì)量的關(guān)系”.
(5)某同學利用上述實驗裝置“探究動能大小與質(zhì)量”的關(guān)系,它將不同質(zhì)量的鐵球從斜面上由靜止自由滑下,實驗記錄數(shù)據(jù)如下:
鋼球的質(zhì)量m/kg0.10.150.200.250.300.350.40
木塊滑行距離s/m0.120.100.120.120.110.130.12
該同學根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)得出物體的動能大小與質(zhì)量無關(guān),你認為實驗結(jié)論與物理事實是否相符?不相符(選填:相符或不相符);你認為出現(xiàn)此實驗現(xiàn)象的主要原因是沒有保證質(zhì)量不同的小球從斜面的同一高度靜止下滑.

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