小紅同學(xué)猜想動(dòng)能的大小可能與物體質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)，于是設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)，探究動(dòng)能的大小與那些因素有關(guān)．

①讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜置，如圖甲所示．
②讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖乙所示．已知不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下到達(dá)水平面時(shí)，具有相同的速度．上述甲、乙兩組試驗(yàn)中：
（1）本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了兩種研究方法：一是　  　法，二是轉(zhuǎn)換法；
（2）選用圖甲探究的是動(dòng)能與速度的關(guān)系，得出的結(jié)論　  　　  　　  　　  　　  　；
（3）選用圖乙探究的是動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，得出的結(jié)論　  　　  　　  　　  　　  　．
（1）控制變量；（2）當(dāng)質(zhì)量一定時(shí)，速度越大動(dòng)能越大；（3）當(dāng)速度一定時(shí)，質(zhì)量越大動(dòng)能越大．

試題分析：（1）物體具有的動(dòng)能與質(zhì)量和速度有關(guān)，所以當(dāng)研究與其中一個(gè)因素關(guān)系時(shí)，應(yīng)采取控制變量法；實(shí)驗(yàn)中通過觀察紙盒被撞擊后運(yùn)動(dòng)的距離的大小來間接判斷物體動(dòng)能的大小，這種研究問題的方法是轉(zhuǎn)換法；
（2）甲圖讓同一鋼球沿斜面的不同高度靜止?jié)L下撞擊水平板上的木塊，這是控制了質(zhì)量相同，目的是探究物體的動(dòng)能與速度的關(guān)系，能得出的結(jié)論是：當(dāng)質(zhì)量一定時(shí)，速度越大動(dòng)能越大；
（3）圖乙探究的是動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，得出的結(jié)論是：當(dāng)速度一定時(shí)，質(zhì)量越大動(dòng)能越大；
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（5分）某校物理興趣小組的同學(xué)要進(jìn)行“估測(cè)自已上樓的功率”的實(shí)驗(yàn)。他們將從一樓走到三樓。
（1）實(shí)驗(yàn)器材有：             、              、             。
（2）以下是小明設(shè)計(jì)的測(cè)量步驟如下，其中多余的是       （選填序號(hào)字母）
A．測(cè)出自已的質(zhì)量m B．測(cè)出樓梯的總長度L
C．測(cè)出一樓到三樓的豎直高度hD．測(cè)出自已上樓所用的時(shí)間t
E. 算出上樓的功率P
（3）寫出功率的表達(dá)式：Ｐ＝　　　　　　　

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于做功和功率的說法中正確的是（　　）
A．有力作用在物體上，力一定對(duì)物體做功
B．物體對(duì)外做功越多，功率就越大
C．在光滑水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，功率為零
D．物體受到的作用力越大，力對(duì)物體做功就越多

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

高速鐵路是一種安全舒適、低碳環(huán)保的運(yùn)輸方式．截止2012年底．我國高速鐵路營運(yùn)里程達(dá)到13000km行駛在高速鐵路上的列車稱為動(dòng)車．動(dòng)車使用電動(dòng)機(jī)提供動(dòng)力，額定電壓為2.5×104V，動(dòng)車使用的電動(dòng)機(jī)效率為80%．一列以150km/h速度行駛的動(dòng)車？消耗的電功率為1000kW，動(dòng)車的速度越大，消耗的電功率越大，電功率與速度的三次方成正比．
（1）能源的種類繁多，人們從不同角度對(duì)能源進(jìn)行分類．電能屬于______；
A．二次能源
B．可再生能源
C．化石能源
D．清潔能源
（2）電動(dòng)機(jī)的工作原理是______，電動(dòng)機(jī)工作時(shí)把電能轉(zhuǎn)化為______能；
（3）已知北京至上海鐵路線路長度約為1350km，如果動(dòng)車以150km/h的速度勻速從上海行駛到北京，消耗的電能為______J．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

圖甲所示，在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”時(shí)．讓質(zhì)量相同的小球分別從同一斜面上的不同高度由靜止開始下滑，撞擊水平面上的同一位置的相同木塊上．

（1）本實(shí)驗(yàn)研究的是______（選擇“木塊”或“小球”）的動(dòng)能與它的______的關(guān)系．
（2）實(shí)驗(yàn)中通過觀察______來比較動(dòng)能大小的．
（3）此實(shí)驗(yàn)的正確結(jié)論是______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

（2分）在小球從O點(diǎn)由靜止開始沿x軸豎直下落的過程中，小球某種形式的能量E隨下落高度x變化的圖象如圖所示．若不計(jì)空氣阻力，那么這種能量是
A．重力勢(shì)能B．動(dòng)能C．機(jī)械能D．內(nèi)能

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在做了“物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)后，有些同學(xué)對(duì)“質(zhì)量不同的鋼球從同一光滑斜面、同一高度由靜止開始沿斜面滾下，剛到達(dá)底部時(shí)的速度大小相等”有疑惑，小衢設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)：讓質(zhì)量不同的鋼球A、B同時(shí)從同一高度由靜止開始沿光滑斜面滾下，觀察和比較兩球相對(duì)運(yùn)動(dòng)情況，若B球相對(duì)于A球        ，就可以說明任一時(shí)刻兩球的速度大小相等．

小麗肯定了小衢的實(shí)驗(yàn)方案后，對(duì)實(shí)驗(yàn)又提出了兩個(gè)建議：
建議一：因?yàn)殇撉蛟谛泵嫔蠞L下的時(shí)間很短，不利于觀察和比較鋼球的運(yùn)動(dòng)情況，不改變鋼球在斜面上的位置，不改變球與斜面的粗糙程度，為了延長鋼球在斜面上滾下的時(shí)間，可采用的方法是           ；
建議二：為確保鋼球滾下時(shí)不偏離斜面，可在斜面上增設(shè)兩個(gè)相同的光滑小凹槽（如圖乙所示）．從有利于觀察和比較兩球的相對(duì)運(yùn)動(dòng)情況的角度考慮，圖中兩個(gè)小凹槽的間距L應(yīng)        ．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(4分)利用如圖所示裝置探究“物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”．將小球A、B分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置，然后都由靜止釋放，當(dāng)小球擺動(dòng)到豎直位置時(shí)，將與靜止在水平面上的木塊C 發(fā)生碰撞，木塊都會(huì)在水平面上滑行一定距離后停止．圖中的擺長L都相同，θ1＜θ2，球A、B的質(zhì)量mA＜mB．

（1）如圖甲、乙所示，同時(shí)釋放A、B，觀察到它們并排擺動(dòng)且始終相對(duì)靜止，同時(shí)到達(dá)豎直位置這表明兩小球在擺動(dòng)過程中的任一時(shí)刻的速度大小與小球的          無關(guān)．
（2）如圖甲、乙所示，觀察到B球能將木塊C撞得更遠(yuǎn)，由此可得出結(jié)論：          ．
（3）圖乙中小球B到達(dá)豎直位置時(shí)的速度          (填“大于”、“小于”或“等于”)圖丙中小球B到達(dá)豎直位置時(shí)的速度，如圖乙、丙所示，圖丙中木塊C滑行得更遠(yuǎn)些，由此可得出結(jié)論：       .

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

一輛灑水車勻速行駛在平直的公路上，在灑水過程中，灑水車的動(dòng)能              ，機(jī)械能       。（選填“減小”、 “增大”或“不變”）

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