【題目】如圖所示，研究平面鏡成像特點時，M的位置應放置一塊________（選填“玻璃”或“鏡子”），蠟燭在M中所成像的位置應在圖中的________處（選填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）.如何判斷平面鏡成的是實像還是虛像呢？請你說說區(qū)分的方法：________.

【答案】玻璃乙用白紙放在乙位置看有無像

【解析】

因為玻璃板既能讓光透過也可以反射光，容易確定像的位置，而平面鏡是不透明的，無法確定像的位置，所以選用玻璃板；根據(jù)平面鏡成像的特點：像與物大小相等、到平面鏡的距離相等，且關于平面鏡的對稱，只有乙符合要求；在像的位置放一張白紙，觀察白紙是否能接到像；因為白紙相當于光屏，光屏只能承接實像，不能承接虛像，實驗證明平面鏡所成的像是虛像．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲圖是定值電阻R和燈泡L的I-U關系圖象。將R和L先后以乙圖和丙圖兩種方式接在同一電源上，則__________（選填“A”或“B”）是定值電阻R的圖象；若乙圖中U1：U2＝a，丙圖中I1：I2＝b，則ab______1（選填“大于”、“小于”或“等于”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題．

何時更粘

初春的早晨，曉麗去農(nóng)貿(mào)市場買蜂蜜，媽媽在食用時發(fā)現(xiàn)蜂蜜向下流動得比較緩慢．笑著對曉麗說：“這次的蜂蜜質(zhì)量太好，太粘了！”曉麗心想：“對了，蜂蜜比水的粘性大．看來，不同的液體粘性的大小不同．可是以前也是在這里買的呀！難道真是如同媽媽所說的質(zhì)量好嗎?

帶著疑惑，她想到這樣的問題：是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有時大有時小呢？也就是說物質(zhì)的粘性大小與什么因素有關呢?

曉麗百思不得其解．她突然想到：蜂蜜由于粘性能粘住東西，這和磁鐵能吸住小鐵釘?shù)默F(xiàn)象有些相似．而在做火燒磁鐵的實驗時發(fā)現(xiàn)溫度越高，磁性越弱．那么，液體的粘性又會怎樣呢？會不會也有相似的關系：物質(zhì)的粘性也可能與溫度有關?

根據(jù)自己的猜想，曉麗設計了如下的實驗方案：將蜂蜜分裝入三個小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室內(nèi)，另一瓶放在微波爐加熱一會兒．然后找三支相同的試管，讓爸爸媽媽幫忙，用三支滴管分別從三個小瓶中各取一滴蜂蜜，同時、分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上，觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時間并進行比較．實驗數(shù)據(jù)如下：

曉麗和爸爸媽媽一起又用其它幾種物質(zhì)做了相同的實驗，并對這些實驗現(xiàn)象進行了分析．根據(jù)上述閱讀材料，請你回答：

（1）曉麗得出的結(jié)論是：有些物質(zhì)，隨著溫度的降低，它的粘性______。(填“變大”、“變小”或“不變”)

（2）這一結(jié)論可以用下列的圖象____來表示．

A.

B.

C.

D.

（3）在上述探究過程中，曉麗運用了轉(zhuǎn)換法，通過這種科學方法，曉麗將不能直接測量的______轉(zhuǎn)換成可以測量的________．

（4）曉麗和爸爸媽媽一起又用其它幾種物質(zhì)做了相同的實驗，并對這些實驗現(xiàn)象進行分析的目的是__

（5）曉麗利用實驗得出的結(jié)論，設計并制作了用來測量液體粘性大小的粘滯計，如下圖所示，請你幫她的完善粘滯計工作原理：

粘滯計是用來測量液體粘性大小的儀器。其構(gòu)造如圖所示。將被測液體注入E中后，釋放砝碼。在_______的作用下砝碼向下運動，通過滑輪和繩子對圓柱體施加一個力，使圓柱體轉(zhuǎn)動。注入不同的液體，根據(jù)_____的不同就可以比較出液體粘性的大小。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在“探究什么情況下磁可以生電”的實驗中，導線ab與靈敏電流計組成閉合電路，蹄形磁體放置在水平桌面上保持靜止時，下列說法正確的是

A. 導線ab靜止不動，電流計指針不偏轉(zhuǎn)

B. 導線ab在水平方向運動，電流計指針可能會發(fā)生偏轉(zhuǎn)

C. 導線ab在豎直方向運動，電流計指針可能會發(fā)生偏轉(zhuǎn)

D. 電流計指針的偏轉(zhuǎn)方向與導線ab的運動方向有關

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)要測量小燈泡的功率。小薇同學選擇了滿足這個實驗要求的器材，并連接了部分電路，如圖甲所示。

（1）請?zhí)砑右桓鶎Ь�，完成圖甲所示的實驗電路的連接_________。

（2）閉合開關前，滑動變阻器的滑片應滑至________端（選填“a”或“b”）。

（3）閉合開關，調(diào)節(jié)滑動變阻器，當電壓表示數(shù)為1.9V時，電流表示數(shù)如圖乙所示，為______A，此時小燈泡的功率為__________W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列有關聲音的說法中，錯誤的是（ ）

A. 敲擊鼓面，看到鼓面上的泡沫顆粒跳動，說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的

B. 把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，音量減弱，說明空氣能夠傳聲

C. 直尺伸出桌面的長度越短，撥動時發(fā)出的聲音音調(diào)越高，說明響度由頻率決定

D. 發(fā)聲的揚聲器外，燭焰晃動，說明聲音可以傳遞能量

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置圖。下列有關該實驗的說法，正確的是

A. 選擇大小相等的蠟燭A、B是為了比較像距與物距的關系

B. 為了便于觀察，該實驗最好在較暗的環(huán)境中進行

C. 把光屏放在玻璃板后像所在位置，像會成在光屏上

D. 將蠟燭A遠離玻璃板，像會變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是吊車起吊貨物的結(jié)構(gòu)示意圖，伸縮撐桿為圓弧狀，工作時它對吊臂的支持力始終與吊臂垂直，使吊臂繞O點緩慢轉(zhuǎn)動，從而將貨物提起．下列說法正確的是（ ）

A. 吊臂是一省力杠桿，但要費距離

B. 吊臂是一個費力杠桿，但可以省功

C. 勻速頂起吊臂的過程中，伸縮撐桿支持力的力臂變小

D. 勻速頂起吊臂的過程中，伸縮撐桿支持力漸漸變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學在做“比較不同液體吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給液體a和b加熱。

（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次實驗數(shù)據(jù)，某同學認為：加熱相同的時間時，b升高的溫度高一些，這說明b吸收的熱量多一些。這位同學的判斷是否正確？請說明理由。_____________________________________________

（2）分析第2、3次或第5、6次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時，物質(zhì)的_____越大，吸收的熱量就_____。（選填：“多”或“少”）

（3）通過比較第2、4次實驗數(shù)據(jù)可知，液體吸收的熱量多少與液體的_____有關，_____的吸熱能力更強（選填“a”或“b”）。

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