19．在質(zhì)量忽略不計的AC硬棒B、C兩點施加F1、F2，棒在如圖所示位置處于靜止狀態(tài)．F1的方向沿OO'線．（　�。�
A．F1＜F2B．F1l1=F2l2
C．F1方向沿OO'線向上D．F1力臂小于l1

分析 ①從支點到力的作用線的垂線段叫力臂；
②杠桿的平衡條件是F1L1=F2L2．

解答 解：A、由圖可知，F(xiàn)2的力臂大于F1的力臂，據(jù)杠桿的平衡條件知F1＞F2，故A錯誤；
B、由于L2不是F2的力臂，所以F1L1≠F2L2，故B錯誤；
C、已知F2的方向是豎直向下的，為保持杠桿平衡，F(xiàn)1的方向應該沿O′O向上，故C正確；
D、從支點到力的作用線的垂線段叫力臂，所以F1力臂是L1，故D錯誤．
故選C．

點評 此題考查的是我們對杠桿平衡條件及力臂的理解和應用，知道力臂是支點到“力的作用線”，而不是到“力的作用點”的垂線段，是解答杠桿問題的第一步．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．一個電熱器接在電壓是220V的電源上，電熱器的功率為25W．在使用時發(fā)現(xiàn)它生熱太快，須將它的功率降為16W．如果電源電壓保持不變，切電熱器的電阻不隨溫度變化，應該給電熱器串聯(lián)一個484歐的電阻R；改裝后電阻R消耗的功率是4W．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．小強在驗證杠桿平衡條件的實驗中：
（1）實驗前沒有掛鉤碼和彈簧測力計時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端高右端低，要使其在水平位置平衡，應將杠桿左端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)，這一調(diào)節(jié)過程的目的是為了使杠桿的重力對杠桿平衡不產(chǎn)生影響，這時杠桿重力的力臂為0．
（2）在圖中，杠桿水平平衡后，小強調(diào)節(jié)左邊鉤碼的個數(shù)和位置，使杠桿水平平衡時，測出F1=1.2N，F(xiàn)2=1.5N；OA=30cm，OB=20cm．他將所得數(shù)據(jù)直接代入杠桿平衡條件的公式中，發(fā)現(xiàn)F1×OA和F2×OB并不相等，從而認為杠桿的平衡條件不一定是F1l1=F2l2．小強的失誤是把OA的長度當成了拉力的力臂．
（3）在圖中，若B處的鉤碼不變，小強將彈簧測力計由A處移到C（OC=10cm）處，施加一個豎直方向的力，使杠桿在水平位置平衡，則這個力的方向應豎直向上，大小為3N．
（4）在圖中，若B處的鉤碼不變，小強不用彈簧測力計，在A處掛1N的鉤碼，杠桿在水平位置仍然平衡．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖所示，是解放軍新型水陸兩棲主戰(zhàn)坦克，該坦克戰(zhàn)斗全重24t，陸地兩條履帶總著地面積為4m2，則它在陸地行駛時對地面的壓強是6×104Pa，它在水中漂浮航行受到的浮力是2.4×105N，所受浮力與重力關系為相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．某一時間內(nèi)，水平傳送帶上的物體正在隨傳送帶一起向右做勻速直線運動，下列圖中對物體的受力分析正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．對于吊在天花板上靜止的電燈，下列說法正確的是（　　）
A．繩對燈的拉力和燈受到的重力是一對平衡力
B．繩對燈的拉力和燈對繩的拉力是一對平衡力
C．繩對天花板的拉力和燈受到的重力是一對相互作用力
D．繩對天花板的拉力和燈對繩的拉力是一對相互作用力

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．根據(jù)如圖所示的四幅圖，在下面空格處填入恰當?shù)膬?nèi)容．
（1）甲圖：船閘的設計應用了連通器原理；
（2）乙圖：高壓鍋增加了液體上方氣體壓強，從而升高了液體的沸點；
（3）丙圖：向懸掛的氣球一側(cè)吹氣，氣球向這側(cè)運動，這側(cè)空氣流速大，壓強��；
（4）丁圖：向水艙中注水潛艇會下沉，是增加了潛艇的重力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．在臺州溫嶺有一位“電不死”奇人，他站在地上用手直接觸摸家庭電路的火線也安然無恙．據(jù)此，下列說法正確的是（　�。�
A．此人一定有特異功能，接觸任何帶電體均不會觸電
B．我們也可以隨意觸摸家庭電路的火線
C．不同的人電阻大小是有差異的，這位“電不死”奇人可能是身體電阻特別大
D．我們可以將安全電壓調(diào)整為“不高于220伏”

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．在如圖所的四種剪刀中，正確使用時，屬于費力杠桿的是（　　）
A．B．C．D．

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