19．現(xiàn)代建筑出現(xiàn)一種新設計：在墻面裝飾材料中均勻混入顆粒狀的小球，球內(nèi)充入一種非晶體材料，當溫度升高時，球內(nèi)材料熔化吸熱，當溫度降低時，球內(nèi)材料凝固放熱，使建筑物室內(nèi)溫度基本保持不變．圖中表示球內(nèi)材料熔化圖象的是B．

分析 （1）晶體在熔化和凝固過程中溫度保持不變，所以在圖象中有一段時間溫度曲線與時間軸平行．
（2）要區(qū)分是熔化過程還是凝固過程，關鍵是看溫度隨時間的變化情況．溫度隨時間有上升趨勢為熔化圖象；有下降趨勢為凝固圖象．

解答 解：首先明確球內(nèi)混入非晶體材料，
A、此圖表示的是晶體的熔化圖象，而題目要求的是能描述該物質(zhì)凝固過程，不符合題意．
B、此圖表示的是非晶體的熔化圖象，而題目要求的是能描述該物質(zhì)凝固過程，符合題意．
C、此圖表示的是非晶體的凝固圖象，不符合題意．
故選B．

點評 此題主要考查了通過圖象對晶體和非晶體的區(qū)分以及對熔化過程和凝固過程的理解．此題的關鍵根據(jù)題意判斷出此物質(zhì)是非晶體，然后即可做出選擇，此題有助于考查學生的逆向思維．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．根據(jù)下列電路圖連接實物圖連接．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．一輛轎車以15m/s的速度在水平公路勻速行駛，受到的阻力是1200N．轎車沿水平路面勻速行駛300m駛上一個斜坡．設行駛過程中小轎車的功率始終保持不變．求：
（1）在水平路面行駛時小轎車牽引力所做的功；
（2）行駛過程中小轎車的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．電流表使用前要先檢查指針是否指在零刻線位置．電流表應串聯(lián)在被測電流的電路中，并且使電流從正接線柱流入，從負接線柱流出．圖中電流表的示數(shù)是1.5A．如果選用“0.6”的量程此電流表的示數(shù)是0.3A．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．有兩個驗電器甲和乙，其中甲帶負電，兩金屬箔張開一定角度，乙不帶電．現(xiàn)用帶絕緣手柄的金屬棒CD將甲乙連接起來，如圖所示，在連接的瞬間，下列說法中正確的是（　�。�
A．甲驗電器的金屬箔張角變大B．乙驗電器帶有正電
C．自由電子從甲移動到乙D．金屬棒CD中的電流方向是從C到D

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．在“探究哪些因素影響滑輪組的機械效率”的實驗中，某小組利用如圖所示裝置勻速提升鉤碼，測得了四組數(shù)據(jù)，如表所示．
實驗
次數(shù)		兩個 鉤碼共重G/N鉤碼上升的高度h/cm測力計的示數(shù)F/N測力計移動的距離s/cm
1341.212
2361.218
3381.227
43101.230
（1）實驗時，應豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使鉤碼勻速升高．
（2）前三次實驗中，第3次實驗數(shù)據(jù)明顯出現(xiàn)錯誤，應當剔除．
（3）第四次實驗中，有用功是0.3J，滑輪組的機械效率為83.3%．若僅增加鉤碼的個數(shù)，該滑輪組的機械效率將增大（選填“增大”、“減小”或“不變”）．
（4）根據(jù)以上信息，可以判斷出該小組設計這四次實驗的目的是為了探究滑輪組的機械效率與鉤碼上升的高度是否有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．太陽能熱水器中有200kg的水，若水溫原來是15℃升高了50℃，求：
（1）水的內(nèi)能增加了多少？
（2）如果這些能量由熱值為3.0×107J/kg的煤來提供，需要完全燃燒這種煤多少千克？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖甲所示在探究光的反射定律時，將一塊平面鏡放在水平桌面上再把一塊紙板垂直放置在平面鏡上．

（1）實驗時讓光貼著紙板入射是為了顯示光路．
（2）小聰同學利用光的反射演示儀做了三次實驗，根據(jù)圖乙請你幫他將表格填寫完整．
實驗次數(shù)入射角/度反射角/度
1
2
3
（3）通過小聰?shù)膶嶒災軌虻玫侥男┙Y(jié)論．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．利用如圖裝置進行“探究動能大小的影響因素”實驗．用兩根細繩將小球懸掛起來，拉起小球，當細繩與豎直方向成θ角后松手，小球撞擊水平木板上的木塊，記下木塊移動的距離s．改變角度θ的大小，重復實驗．
（1）利用如圖兩根細繩懸掛小球，而不用一根細繩，其好處是便于控制小球的撞擊方向．
（2）本實驗探究的問題是物體的動能大小與速度的關系．
（3）實驗中用木塊被撞后移動的距離大小反映小球處于撞擊前瞬間時的動能大小．（選填“松手時”、“撞擊前瞬間”或“撞擊后瞬間”），下列事例中與此實驗方法相同的是A：
A．根據(jù)被加熱的等質(zhì)量水的溫度變化大小來反映不同燃料的放熱多少；
B．認識電流時，用水流進行類比；
C．選擇相同的斜面，多次改變被提升物體的重力來研究斜面機械效率高低的影響因素
（4）若圖中的水平面絕對光滑，本實驗將不能（填“能”或“不能”）達到探究目的．

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