9．小明用如圖所示的裝置設(shè)計實驗，探究“影響壓力作用效果的因素”．
（1）小明是通過觀察海綿的凹陷程度來判斷壓力的作用效果的．
（2）從圖可以看出，小明控制不變的量是壓力大小，能得出的結(jié)論是受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；
（3）在不添加任何器材的情況下，想要探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系，小明應(yīng)該不改變瓶子的放置方式，第二次放置時將瓶中的水倒出一部分．

分析 （1）力可以使物體發(fā)生形變，物體的形變量越大，力的作用效果越明顯；
（2）分析兩圖中相同和不同的地方，利用控制變量法得出結(jié)論；
（3）要想探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系，應(yīng)使受力面積相同，改變壓力的大�。畵�(jù)此解答．

解答 解：（1）在實驗中，小明是通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果的；
（2）由圖可知，壓力大小相同，受力面積不同，海綿的凹陷程度不同，且壓力越大、海綿的凹陷程度越明顯，故可得結(jié)論：壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；
（3）要想探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系，應(yīng)使受力面積相同，所以他可以不改變瓶子的放置方式，第二次放置時只將瓶中的水倒出一部分即可．
故答案為：（1）凹陷程度；
（2）壓力大�。皇芰γ娣e；
（3）不改變瓶子的放置方式，第二次放置時將瓶中的水倒出一部分．

點評 本題考查了探究影響壓力作用效果因素的實驗，側(cè)重考查了控制變量法和轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用，要注意這兩種方法的掌握與應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．在物體受的重力跟質(zhì)量的關(guān)系式G=mg中，G代表重力，m代表質(zhì)量，g=9.8N/kg它表示的意思是質(zhì)量為1kg的物體，受到的重力為9.8N．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示的是有軌電車的供電線路的一部分，為了保持電線總是水平的，采用了滑輪組拉線方法．如果把電線桿看成是杠桿，拉線所施的力是動力，則電線桿是省力（選填：“省力”“費力”或“等臂”）杠桿；若滑輪重量和摩擦不計，電線能承受的最大拉力為600N，則重物的最大質(zhì)量為30kg（g取10N/kg），重物下降30cm，電線左端向左移動15cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上形成一個最小、最亮的光斑，可知凸透鏡的焦距是10cm，現(xiàn)把蠟燭放在距凸透鏡35cm處，在凸透鏡另一側(cè)前后移動光屏，在光屏上可以得到一個倒立（填“倒立或“正立”），縮�。ㄌ睢胺糯蟆薄ⅰ啊翱s小”或“等大”）的，實像（填“實”或“虛”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．如圖是測量硬幣直徑的圖示．則該硬幣的直徑是2.35cm．刻度尺的分度值是1mm．停表的時間是2分22秒．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．小彬用如圖甲所示的實驗器材探究“電流與電阻的關(guān)系”，電源電壓恒為3V，滑動變阻器上標(biāo)有“20Ω，2A”字樣，阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個．

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，把圖甲所示的實驗電路補充完整，要求P右移阻值變小．
（2）另一組的小明同學(xué)連接好電路的最后一根導(dǎo)線時，電流表和電壓表指針馬上發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，而且移動滑片電表示數(shù)不變，且示數(shù)都很小，導(dǎo)致上述現(xiàn)象的原因是：
①連接電路時，開關(guān)沒有斷開②將變阻器下面兩個接線柱連入了電路中．
（3）小彬5Ω定值電阻接入電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)而電壓表無示數(shù)，則電路中的故障可能是電壓表短路（或R1短路）（寫出一種）；排除故障后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P，使電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時電路中的電流為0.36A．
（4）將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片保持電壓表的示數(shù)不變．應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向A（選填“A”或“B”）移動，記錄此時各表的示數(shù)．
（5）將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻，重復(fù)步驟（3）．
實驗記錄的多組數(shù)據(jù)如表所示．分析發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)規(guī)律：電流與對應(yīng)電阻之積為一定值，從而可得出結(jié)論：當(dāng)電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流與電阻成反比．．
實驗次數(shù)定值電阻（Ω）電流表示數(shù)（A）
15
2100.18
3200.09
（6）實驗結(jié)束后，小彬問老師在此實驗中能否換用50Ω的定值電阻進行實驗？老師指導(dǎo)小彬分析了不能更換的原因，你認(rèn)為其原因是滑動變阻器的最大阻值太小．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．小明如圖所示裝置測量動滑輪的機械效率．所測實驗數(shù)據(jù)如表．

序號		動滑輪重
G動/N		鉤碼重
G/N		鉤碼上升
高度h/m		繩的拉力
F/N		繩端移動
距離s/m		機械效率
η
①0.110.20.60.483.3%
②0.120.21.10.4
③0.220.21.20.483.3%
（1）實驗時，用彈簧測力計沿豎直方向勻速拉動一個動滑輪，使掛在動滑輪下面的鉤碼緩緩上升．
（2）第②次實驗時，測得動滑輪的機械效率約為90.9%（保留一位小數(shù)）．
（3）分析表中數(shù)據(jù)可知，對于同一動滑輪，所提升鉤碼的重力增大，機械效率將增大；提升相同重力的鉤碼時，動滑輪的重力增大，其機械效率將減�。ㄔ龃�/減小/不變）
（4）用動滑輪把鉤碼勻速提升到一定高度，重物的重力為G，動滑輪的重力為G動，動滑輪的機械效率為η，不計繩重和摩擦．則彈簧測力計讀數(shù)為AB
A.$\frac{G+{G}_{動}}{2}$   B.$\frac{G}{2η}$    C.$\frac{G+η{G}_{動}}{η}$    D.$\frac{{G}_{動}}{2（1-η）}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．電磁鐵的特點是通電有磁性，斷電無磁性；并且磁性強弱與有無鐵芯、電流大小、線圈匝數(shù)有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

19．重為2牛的物體豎直上拋時，受到豎直向下的阻力為1牛．求：
①物體的質(zhì)量m．
②物體受到的合力F．

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同步練習(xí)冊答案