【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用光具座進(jìn)行“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn):
(1)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點(diǎn)燃蠟燭后,應(yīng)調(diào)整燭焰、透鏡和光屏的中心大致在 .
(2)已知所用的凸透鏡的焦距f=15cm,如圖所示,要使蠟燭在光屏上成清晰的像,在蠟燭、凸透鏡和光屏三者中,只移動(dòng)其中一個(gè)的位置,其余兩個(gè)不動(dòng),可行的措施是: .
(3)若把凸透鏡固定在光具座50cm刻度線處,蠟燭移至10cm刻度線處,移動(dòng)光屏,光屏上呈現(xiàn)燭焰清晰的像時(shí),該像是倒立、的實(shí)像;當(dāng)燭焰放在距凸透鏡12cm處時(shí),無(wú)論怎樣在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏,(選填“能”或“不能”)在光屏上得到像.
(4)通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析后可知,當(dāng)物體通過(guò)凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距增大,像距
(5)該實(shí)驗(yàn)小組在做凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,光屏上得到燭焰清晰的像,此時(shí)同組的小明不小心將手指尖觸摸到凸透鏡,這時(shí)光屏上
A.出現(xiàn)手指的實(shí)像
B.出現(xiàn)手指的影子
C.燭焰的像變得不完整
D.燭焰的像完整,但變暗.
【答案】
(1)同一高度
(2)蠟燭左移
(3)縮;不能
(4)減小
(5)D
【解析】解:(1)當(dāng)物體通過(guò)凸透鏡成實(shí)像時(shí),成的像要用光屏來(lái)承接,所以要調(diào)整凸透鏡、光屏、燭焰的中心大致在同一高度上,以保證物體的像能夠成在光屏的中心;(2)已知所用的凸透鏡的焦距f=15cm,如圖所示,u=10cm<f,如移動(dòng)光屏不會(huì)得到像,因?yàn)榇藭r(shí)所成的是虛像;要使蠟燭在光屏上成清晰的像,在蠟燭、凸透鏡和光屏三者中,只移動(dòng)其中一個(gè)的位置,其余兩個(gè)不動(dòng),可行的措施是:應(yīng)將蠟燭左移或透鏡向右移動(dòng),使物體在一倍焦距和二倍焦距之間,蠟燭在光屏上成清晰的像.(3)如果把凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處,將蠟燭移至10cm刻度線處,燭焰距凸透鏡40cm,此時(shí)u>2f,成倒立、縮小的實(shí)像; 當(dāng)燭焰放在距凸透鏡12cm處時(shí),此時(shí)u<f,成正立、放大的虛像,故不能在光屏上得到像.(4)通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析后可知,當(dāng)物體通過(guò)凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距增大,像距減。5)不小心用手指指尖觸摸了凸透鏡,由于凸透鏡的其他部分仍能會(huì)聚光線而成像,所以光屏上呈現(xiàn)的仍然是燭焰完整的像,只是此時(shí)的像比手指指尖觸摸前的像要暗一些.故選D.
所以答案是:(1)同一高度上;(2)蠟燭左移;(3)縮小,不能;(4)減。唬5)D.
【考點(diǎn)精析】利用凸透鏡成像規(guī)律及其探究實(shí)驗(yàn)對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知巧記凸透鏡成像的區(qū)分:物近像遠(yuǎn)像變大, 一倍焦距分虛實(shí),二倍焦距分大小, 實(shí)像總是倒立的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【遼寧省盤錦市第一中學(xué)2016屆九年級(jí)下學(xué)期第二次質(zhì)量檢測(cè)物理試題】(7分)小明在測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中,所用裝置如圖所示,實(shí)驗(yàn)中每個(gè)鉤碼重2N,測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表:
(1)在實(shí)驗(yàn)中,測(cè)繩端拉力F 時(shí),應(yīng)盡量豎直向上______拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)且在拉動(dòng)過(guò)程中讀數(shù)。
(2)第1次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的機(jī)械效率為______。(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(3)分析表中數(shù)據(jù)可知:第2次實(shí)驗(yàn)是用______圖做的;第4次實(shí)驗(yàn)是用______圖做的。(選填“a”、“b”或“c”)
(4)分析第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:使用同一滑輪組,______可以提高滑輪組的機(jī)械效率;分析第1、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:使用不同的滑輪組,提升相同的重物,動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)越多(即動(dòng)滑輪總重越重),滑輪組的機(jī)械效率______。
(5)分析第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,滑輪組的機(jī)械效率與物體被提升的高度______.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中,由于摩擦起電造成的是
A.演奏二胡時(shí),琴弓的弓毛與琴弦摩擦產(chǎn)生聲音
B.冬天感到手冷時(shí),雙手摩擦?xí)故肿兣?/span>
C.在干燥的天氣里脫毛衣,會(huì)聽(tīng)到輕微的噼啪聲
D.把鋼針沿磁體摩擦幾下,鋼針就能吸引鐵屑
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒觸碰驗(yàn)電器,發(fā)現(xiàn)金屬箔片張開,這說(shuō)明橡膠棒帶________ .此時(shí)橡膠棒可以________ 輕小物體.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于熱現(xiàn)象的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )。
A. 下雪不冷化雪冷
B. 蒸發(fā)在任何溫度下都能發(fā)生
C. 所有氣體在溫度降到足夠低時(shí)都可以液化
D. 寒冷的冬天玻璃窗上的冰花是凝固現(xiàn)象
故
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)從一塊長(zhǎng)5m、寬2m、高1m的均勻大巖石上砸下一小塊巖石,用天平稱得質(zhì)量是27g.放入裝有80mL水的量筒中,水面升到90mL,求:
(1)這小塊巖石的密度是多大?
(2)這塊大巖石有多少噸?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2015·哈爾濱市】同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行比較水和沙子的吸熱能力的探究實(shí)驗(yàn).
(1) 實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量水的質(zhì)量.
① 小范將天平放在水平臺(tái)上,將游碼歸零,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中線的左側(cè).要使橫梁平衡,應(yīng)怎樣操作?
② 如圖甲,測(cè)得燒杯和水的總質(zhì)量m= g.
(2) 使用溫度計(jì)測(cè)量水溫時(shí),要將 全部浸入水中,不要碰到容器底或容器壁.小范測(cè)得水的初溫是30℃,加熱一段時(shí)間后,溫度計(jì)示數(shù)如圖乙,則水溫升高了 ℃.
(3) 實(shí)驗(yàn)中,加熱與水等質(zhì)量的沙子,使其與水吸收相同的熱量,發(fā)現(xiàn)比水升高的溫度高.請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)的結(jié)論.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】清晨,明媚的陽(yáng)光穿過(guò)樹林,形成了一道道美麗的“光柱”.“光柱”是由于光的 形成的.正午時(shí)分,當(dāng)一束太陽(yáng)光垂直入射到水面時(shí)發(fā)生反射,則反射角為 度,射入水中的光線傳播方向 (填“改變”或“不改變”).
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