3、用圖所示的甲、乙、丙三種裝置都可以把重物舉高．使用
乙
裝置只能省力不能改變用力的方向；使用
甲
裝置不能省力但能改變力的方向；使用
丙
裝置既能省力又能改變用力的方向．
分析：本題主要考查對滑輪種類的判斷及其相應(yīng)特點(diǎn)的記憶．軸固定不動的滑輪為定滑輪，定滑輪不能省力，但能改變動力的方向；軸隨物體一起運(yùn)動的滑輪為動滑輪，使用動滑輪不能改變動力的方向，但能省力；滑輪組既能省力，又能改變動力的方向．
解答：解：由圖可知甲為定滑輪，乙為動滑輪，丙為滑輪組．
所以使用乙裝置只能省力不能改變用力的方向；
使用 甲裝置不能省力但能改變力的方向；
使用丙裝置既能省力又能改變用力的方向．
故答案為：乙；甲；丙．
點(diǎn)評：本題的解題關(guān)鍵是了解各類滑輪的使用特點(diǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

科學(xué)探究的過程一般要經(jīng)歷“提出問題”、“猜想和假設(shè)”等環(huán)節(jié)，在課堂學(xué)習(xí)中進(jìn)行到“猜想與假設(shè)”這一環(huán)節(jié)時，老師往往要求“要有理由地猜想”，意思是猜想時要結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)或者是學(xué)習(xí)過的相關(guān)知識，在“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們已有的猜想和理由分別是：

（1）猜想依據(jù)：拖動教室中較重的講臺比較輕的課桌感覺費(fèi)力；
猜想Ⅰ：滑動摩擦力的大小與
物體間的壓力大小
物體間的壓力大小
有關(guān)．
猜想依據(jù)：穿上鞋底有花紋的鞋走路時不容易滑倒；
猜想Ⅱ：滑動摩擦力的大小與
接觸面粗糙程度
接觸面粗糙程度
有關(guān)．
（2）實(shí)驗(yàn)過程需要讓長方體木塊在水平木板（或棉布）上做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動；
（3）在如圖所示的甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)中，其中甲圖的測力計(jì)示數(shù)是
3.6
3.6
N；
（4）比較甲丙圖，可得出結(jié)論：
在壓力相同的情況下，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大
在壓力相同的情況下，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大
；
（5）請你提出一個不同以上的猜想：
滑動摩擦力的大小可能與接觸面積的大小有關(guān)
滑動摩擦力的大小可能與接觸面積的大小有關(guān)
；具體操作是
分別把長方體木塊平放與側(cè)放在同一物體表面，用彈簧測力計(jì)水平勻速拉動木塊，比較滑動摩擦力的大小
分別把長方體木塊平放與側(cè)放在同一物體表面，用彈簧測力計(jì)水平勻速拉動木塊，比較滑動摩擦力的大小
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示的甲、乙、丙三個用相同材料做成的高度和底面積相等的實(shí)心物體，放在水平桌面上，它們對桌面的壓力和壓強(qiáng)分別為F甲、p甲，F(xiàn)乙、p乙，F(xiàn)丙、p丙，則有（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

用圖所示的甲、乙、丙三種裝置都可以把重物舉高．使用________裝置只能省力不能改變用力的方向；使用________裝置不能省力但能改變力的方向；使用________裝置既能省力又能改變用力的方向．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：《第11章 簡單機(jī)械和功》2010年單元測試卷A（解析版） 題型：填空題

用圖所示的甲、乙、丙三種裝置都可以把重物舉高．使用    裝置只能省力不能改變用力的方向；使用    裝置不能省力但能改變力的方向；使用    裝置既能省力又能改變用力的方向．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案