【題目】如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)S后，只進(jìn)行下列一項(xiàng)操作，一定能使電磁鐵磁性增強(qiáng)的是（　�。�

A. 變阻器的滑片向右移動(dòng) B. 變阻器的滑片向左移動(dòng) C. 開(kāi)關(guān)由1撥到2 D. 把電源的正負(fù)極對(duì)調(diào)

【答案】B

【解析】A、滑片P向右移動(dòng)，連入電路的電阻增大，電源電壓不變，電流減小．在線(xiàn)圈匝數(shù)和鐵芯不變時(shí)，電流減小，電磁鐵的磁性減弱．不符合題意； B、滑片P向左移動(dòng)，連入電路的電阻減小，電源電壓不變，電流增大．在線(xiàn)圈匝數(shù)和鐵芯不變時(shí)，電流增大，電磁鐵的磁性增強(qiáng)．符合題意；C、開(kāi)關(guān)由1撥到2，電磁鐵接入電路的線(xiàn)圈匝數(shù)在減少，所以電磁鐵的磁性減弱．不符合題意；D、把電源的正負(fù)極對(duì)調(diào)，將電源的正負(fù)極對(duì)調(diào)，可以改變電磁鐵的極性，但不能改變磁性強(qiáng)弱．不符合題意。故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小燈泡L上標(biāo)有“2.5V”字樣，它的電阻隨它兩端電壓變化的圖像如圖甲所示．將小燈泡L和電阻R0接入圖乙所示的電路中，電源電壓為6V，且保持不變．當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，小燈泡L恰好能正常發(fā)光．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A. 開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，小燈泡L的電阻為10Ω B. 開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)時(shí)，小燈泡L的電阻為0Ω

C. 小燈泡L的額定功率為0.625W D. 電阻R0的阻值為14Ω

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在一次做托里拆利實(shí)驗(yàn)中，三個(gè)同學(xué)分別用如圖所示的三種方式測(cè)量液柱高度，其中正確的是_____（填圖下字母）。若某地的大氣壓為70cmHg，單位換算后合______ Pa。該大氣壓能支持______m高的水柱。(p0=1.0×105Pa，ρ水銀=13.6×103kg/m3，結(jié)果保留2位有效數(shù)字)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某物理小組的同學(xué)在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，通過(guò)實(shí)際調(diào)查和網(wǎng)上查詢(xún)，繪制了一輛某種型號(hào)普通轎車(chē)在額定功率下行駛時(shí)單位時(shí)間內(nèi)的能量流向圖，請(qǐng)你參與討論有關(guān)問(wèn)題．

(1)根據(jù)圖中的能量流向，說(shuō)出該轎車(chē)行駛時(shí)有哪幾個(gè)方面的能量損耗．___________

(2)若將機(jī)器轉(zhuǎn)化為有用功的能量與輸入發(fā)動(dòng)機(jī)的能量的比值定義為“能量轉(zhuǎn)化效率”．由圖中提供的數(shù)據(jù)可知得，該轎車(chē)的能量轉(zhuǎn)化效率為________．（保留三位小數(shù)）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】觀測(cè)日食不能用肉眼直接對(duì)著太陽(yáng)，如果沒(méi)有專(zhuān)用的太陽(yáng)濾鏡，可采用如圖簡(jiǎn)便方法： 一是準(zhǔn)備一盆黑墨水置于陽(yáng)光下，在臉盆中觀察太陽(yáng)的像，這是利用____成像原理；二是將手指展開(kāi)互相垂直疊放，只留有小縫隙，對(duì)著陽(yáng)光，在白紙上觀察太陽(yáng)的像，這是利用了____成像的原理．形成日食時(shí)太陽(yáng)、地球、月球正好在同一直線(xiàn)上，處在中間位置的是_____。（選填“太陽(yáng)”“地球”或“月球”）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)為探究光的折射規(guī)律設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，在玻璃水槽中豎直放置的光屏由E和F兩個(gè)半圓形光屏組成，其豎直方向的直徑NOM為兩半圓的分界線(xiàn)，其中光屏F可繞直徑NOM在水平面內(nèi)前后折轉(zhuǎn)。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，先讓光屏EF位于同一平面內(nèi)，一束激光貼著光屏E從空氣斜射入水中，在光屏F上可以看到折射后的光束。小明將光屏F向后折轉(zhuǎn)一定角度后，則在光屏F上_____（選填“能”或“不能”）看到折射光，這說(shuō)明折射光和入射光_____（選填“在”或“不在”）同一平面內(nèi)。

（2）保持入射點(diǎn)O不變，多次改變?nèi)肷涔?/span>AO與ON的夾角進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他測(cè)量記錄了如下表所示的數(shù)據(jù)。分析這些數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是_____。（寫(xiě)出一條即可）

入射角α

30°

45°

60°

折射角β

22°

32°

41°

（3）小明將光屏F調(diào)至與光屏E在同一平面內(nèi)，然后在玻璃水槽底部用另一只激光筆讓光貼著光屏F沿BO射向水面時(shí)，可看到折射光沿OA方向射出，這說(shuō)明在光的折射現(xiàn)象中光路是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】探究聲音的特征：

（1）為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示，你認(rèn)為能夠完成探究目的是 ，通過(guò)探究可知：音調(diào)是由發(fā)聲體振動(dòng)的 決定的．

（2）在敲鼓時(shí)，用鼓錘敲擊鼓面，在聽(tīng)到鼓聲同時(shí)，還可看見(jiàn)鼓面上小紙團(tuán)在跳動(dòng)，說(shuō)明鼓聲是由于鼓面的 產(chǎn)生的；用力越大，聽(tīng)到的鼓聲越響，表明鼓面的 越大，鼓聲的響度越大．

（3）如圖乙所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽(tīng)到 （選填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動(dòng)發(fā)出的聲音，若改用更大的力撥動(dòng)鋼尺，則聽(tīng)到聲音的 （選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，仔細(xì)聆聽(tīng)鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音后，發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變 （選填“高”或“低”）了，觀察發(fā)現(xiàn)此時(shí)鋼尺振動(dòng)慢了，當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽(tīng)不到聲音了，這是由于 ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問(wèn)題：

在常規(guī)化石能源非常緊缺的今天，核能受到越來(lái)越高度的重視，如今美國(guó)電力的21%是來(lái)自核電。核電站的大體組成如圖所示，核材料在原子反應(yīng)堆中發(fā)生核反應(yīng)產(chǎn)生大量的熱能，冷卻劑將這些熱能帶到熱交換器將水變成水蒸汽，水蒸氣推動(dòng)蒸汽輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電，最終實(shí)現(xiàn)了核能到電能的轉(zhuǎn)換。

請(qǐng)?jiān)谙旅娴目崭裰刑钌线m當(dāng)?shù)膬?nèi)容：

（1）從能源的分類(lèi)來(lái)看，核能是屬于________。（填“一次能源”或“二次能源”）；

（2）發(fā)電機(jī)發(fā)電時(shí)是讓線(xiàn)圈在________中旋轉(zhuǎn)而產(chǎn)生電流，這種現(xiàn)象在物理學(xué)中稱(chēng)之為_______現(xiàn)象。

（3）從能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移來(lái)看，發(fā)電機(jī)直接將________能轉(zhuǎn)化成了________能。

（4）如果核電站每年需要50t的核燃料，而同等規(guī)�；痣娬久磕晷枰�6×106t的煤炭，則6×106t的煤炭完全燃燒放出的熱量是________J （煤炭的熱值為3×107J/kg）。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明、小華、小軍三位同學(xué)在物理實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)“串聯(lián)電路電壓規(guī)律”進(jìn)行探究。

【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和

（1）按電路圖連接電路；

（2）閉合開(kāi)關(guān)，用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓；

（3）在測(cè)L2兩端的電壓時(shí)，小明同學(xué)為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開(kāi)A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上。

（4）測(cè)出AC間的電壓。

【交流與評(píng)估】

（1）在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須______；

（2）小明用上面的方法不能測(cè)出L2兩端的電壓，理由是______；

（3）方法改進(jìn)后，所測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中。小明同學(xué)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是 ______ ；

UAB/V

UBC/V

UAC/V

2.0

1.8

3.8

（4）小華同學(xué)在用電壓表測(cè)電壓時(shí)，電壓表指針偏轉(zhuǎn)角度每次均很小，這是由于______；

A、電壓表沒(méi)有并聯(lián)在電路中B、“+”、“-”接線(xiàn)柱接反

C、電壓表量程選擇太大D、電壓表量程選擇太小

（5）小軍同學(xué)按圖示電路圖連接電路，閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)L2燈亮，L1燈不亮，電壓表的示數(shù)為0，造成該現(xiàn)象可能的原因是______。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案