【題目】人杰地靈的臨沂市旅游資源豐富,各景區(qū)蘊含著不同的物理知識:
(1)位于沂水縣城東的雪山彩虹谷景區(qū),通過實施人工降雨,利用光的(填“直線傳播”、“反射”或“折射”),創(chuàng)造晴天觀彩虹(圖甲)的美景.
(2)建于蘭陵縣城南部的國家級農(nóng)業(yè)公園,游客乘小火車暢游花海時(圖乙)能聞到花香,這是分子的結(jié)果;
(3)坐落于蒙陰縣境內(nèi)的云蒙景區(qū),有供旅客觀光的空中纜車(圖丙),運行的纜車勻速下降時,其機械能(填“增大”、“減小”或“不變”)

【答案】
(1)折射
(2)無規(guī)則運動
(3)減小
【解析】解:(1)彩虹是光的色散現(xiàn)象,是由光的折射形成的;(2)由于花香的分子向周圍運動,整個教室充滿了花香的分子,所以在教室里也能聞到室外的花香.這些現(xiàn)象都說明了分子這種微粒是不斷運動的;(3)運行的纜車勻速下降時,動能不變,重力勢能減小,機械能減小. 所以答案是:(1)折射;(2)無規(guī)則運動;(3)減小.
【考點精析】通過靈活運用機械能的概念和分子熱運動的概念,掌握機械能:動能和勢能的統(tǒng)稱. (機械能=動能+勢能)單位是:焦耳;熱運動:物體內(nèi)部大量分子的無規(guī)則運動即可以解答此題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列兩個實驗,回答相關(guān)問題:
(1)電流做功的過程是把電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的過程,一般情況下電流做功的多少我們無法直接觀察出.小明同學為了“探究影響電流做功的因素”,設(shè)計了如圖1所示的實驗,通過此實驗可以較形象的比較出電流做功的多少.該實驗是通過觀察比較電流在不同情況下做功多少的,此過程中是把電能轉(zhuǎn)化為能;將滑動變阻器的滑片P向左調(diào)節(jié)時,電流表和電壓表的示數(shù)都變大,相同時間內(nèi)物體被吊起的度度也變大了,這說明
(2)實際生活中,用電器接通電源后,都伴有熱量的產(chǎn)生,小明在“探究電流通過導體產(chǎn)生熱量的多少與什么因素有關(guān)”時,采用了如圖2所示的實驗裝置,其中a、b、c、d四個相同的容器密閉著等量空氣并與U形管緊密相連,實驗前U形管兩端液面相平,將1、2和3、4導線分別接到電源兩端. 在實驗過程中,通過觀察U形管中的變化來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量的多少:圖甲所示的裝置是用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與的關(guān)系,圖乙所示的裝置是用來研究通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與的關(guān)系,綜合分析圖甲乙兩裝置的實驗現(xiàn)象,可以得出的結(jié)論是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學做探究杠桿平衡條件的實驗,實驗前發(fā)現(xiàn)杠桿左端低,右端高,應(yīng)將左側(cè)的平衡螺母向(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡這樣做的目的是為了便于測量;實驗時,在A點懸掛2個重均為0.5N的鉤碼(如圖示),在B點用彈簧測力計拉杠桿,使其水平平衡.要使彈簧測力計示數(shù)最小,彈簧測力計的拉力應(yīng)沿方向,大小為N.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小宇同學想利用發(fā)光二極管設(shè)計一個帶有指示燈開關(guān)的照明電路,晚間關(guān)閉照明燈后,利用二極管發(fā)出的光指示開關(guān)所在的位置.他共設(shè)計了四個電路,如圖所示,其中L為節(jié)能燈,規(guī)格為“220 V 15 W”、D為發(fā)光二極管,規(guī)格為“1.2 V 0.002 A”、S為單刀雙擲開關(guān)、R為限流電阻.能夠滿足要求的電路是( )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用同一滑輪按甲、乙兩種方式勻速提升同一物體,物體重l00 N,滑輪重25 N,繩重和摩擦不計.圖甲中拉力F N,圖乙裝置的機械效率η=.若圖乙中再加掛一物體,機械效率將(選填“變大”“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】求勝心切的他在最后一投時慌亂沒有把握好力道,鉛球出手后自己摔倒在地,同學們把他送到了醫(yī)院,在醫(yī)院里,李飛揚看到護士值班室墻上有一個病人呼叫器面板,他迅速腦補出了對應(yīng)的電路,可以讓同住一個病房的兩個病人單獨控制同一只電鈴,且能讓值班室的護士在鈴響時根據(jù)不同的燈亮區(qū)分出哪個病人在按鈴呼叫,他想到的電路應(yīng)該是下圖中的(
A.
B.
C.
D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】測量一小塊形狀不規(guī)則的礦石密度有多大,可用天平、量筒、水和細線進行.
(1)在調(diào)節(jié)天平時,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央刻線的左側(cè),為使天平衡量平衡,應(yīng)將右側(cè)的平衡螺母向端調(diào)節(jié).
(2)由圖(丙)可知,礦石質(zhì)量m=g.通過計算可知礦石的密度ρ=kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小林同學想測出一個實心木球(木球不吸水)的密度,但發(fā)現(xiàn)小木球放在水中會漂浮在水面上,無法測出它的體積,于是他設(shè)計了以下實驗步驟: A.把適量的水倒進量筒中如圖(a)所示,記錄此時水的體積為V1;
B.用細線在小木球下吊一個小鐵塊放入水中,靜止時如圖(b)所示,記錄此時量筒的示數(shù)為V2
C.取出木球讓小鐵塊單獨放入水中靜止時如圖(c)所示,記錄此時量筒的示數(shù)為V3
D.用吸水紙把木球上所粘水擦干,然后用天平測量質(zhì)量,天平平衡時如圖(d)所示,記錄小木球質(zhì)量為m;
E.利用密度公式計算出結(jié)果.

(1)將天平放在水平桌面上,游碼移至標尺左端的零刻度線,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度標尺的左邊,應(yīng)將平衡螺母向(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),用調(diào)節(jié)后的天平測量合金的質(zhì)量,平衡使砝碼質(zhì)量和游碼的位置如圖(d)所示,測出木球的質(zhì)量m=g,木球的體積V=cm3 , 計算出小木球的密度ρ=g/cm3 , 此值要比真實值(填“偏大”或“偏小”).
(2)如不用天平,只需在a、b、c三個步驟中增加一個步驟也可測出木球的密度,請你寫出這個步驟:(用字母表示出所測量),請你根據(jù)以上各測量量寫出計算小木球密度的表達式:ρ=(已知水的密度ρ

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的實物電路,開關(guān)S1閉合,開關(guān)S2由閉合到斷開時,以下分析錯誤的是(
A.燈L1亮度將變暗
B.電路總功率變大
C.燈L1兩端電壓將變小
D.燈L2從熄滅到亮

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