7.小明和小紅儀器做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn):
 
(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿的中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí)發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置.小明將左端的平衡螺母向右調(diào),小紅認(rèn)為也可以將右端的平衡螺母向右調(diào)(選填“右”或“左”),使杠桿在水平位置平衡.
(2)小明和小紅再用彈簧測(cè)力計(jì)取代一側(cè)的鉤碼繼續(xù)探究.小明按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn),小紅按圖丙進(jìn)行實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為圖丙實(shí)驗(yàn)更好,理由是彈簧測(cè)力計(jì)的拉力與杠桿垂直,力臂可以從杠桿上直接讀取.
(3)圖乙中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大于(選填“大于”、“等于”或“小于”)圖丙中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).

分析 (1)杠桿左端下沉,說(shuō)明杠桿的重心在支點(diǎn)左側(cè),調(diào)節(jié)平衡螺母應(yīng)使杠桿重心右移;
(2)探究杠桿平衡條件時(shí),使杠桿在水平位置平衡,此時(shí)力的方向與杠桿垂直,力臂的長(zhǎng)度可以直接從杠桿上讀出來(lái);
(3)在研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中,彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)向豎直方向拉杠桿,這是為了保證力臂等于相應(yīng)的杠桿的長(zhǎng),否則,測(cè)力計(jì)的對(duì)應(yīng)力臂會(huì)變短,據(jù)杠桿的平衡條件能看出,此時(shí)的拉力會(huì)增大.

解答 解:
(1)杠桿左端下沉,應(yīng)將杠桿重心向右移,所以應(yīng)將兩端的平衡螺母(左端和右端的均可)向右調(diào)節(jié);
(2)力臂等于支點(diǎn)到力的作用線的距離,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí),力的方向與杠桿垂直,力臂可以從杠桿標(biāo)尺刻度上直接讀出來(lái),因此小紅圖丙實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的好,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力與杠桿垂直,力臂可以從杠桿上直接讀;
(3)分析圖乙和圖丙能看出,兩圖中的阻力和阻力臂都是相等的,但圖乙中測(cè)力計(jì)的力臂小于圖丙中測(cè)力計(jì)的力臂,故根據(jù)F1L1=F2L2可知,圖乙中測(cè)力計(jì)的示數(shù)會(huì)變大.
故答案為:(1)右;(2)丙圖;彈簧測(cè)力計(jì)的拉力與杠桿垂直,力臂可以從杠桿上直接讀。唬3)大于.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn),要求做實(shí)驗(yàn)時(shí)多加注意,鍛煉自己的實(shí)驗(yàn)操作能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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17.常溫下,聲音在空氣中傳播速度的大小為340m/s;站在百米賽跑終點(diǎn)的計(jì)時(shí)員,聽(tīng)到起跑的槍聲后立即開(kāi)始計(jì)時(shí),測(cè)得運(yùn)動(dòng)員百米跑的成績(jī)比真實(shí)值要偏。ㄟx填“偏大”“偏小”或“不變”)

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18.小華同學(xué)用水浴的方法對(duì)試管中的碎冰加熱圖甲所示,他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),并觀察物質(zhì)的狀態(tài),圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度--時(shí)間圖象,請(qǐng)你根據(jù)圖中信息完成下列問(wèn)題.
(1)冰屬于晶體(選填“晶體”或“非晶體”);
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)用水對(duì)冰進(jìn)行加熱(水浴)好處是使冰受熱均勻;
(3)在BC階段物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)(選填“固體”、“液體”或“固液共存”).
(4)在DE階段物質(zhì)處于不沸騰狀態(tài)(選填“沸騰”或“不沸騰”).

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15.小明在探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流跟電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)電路圖,并按電路圖連接實(shí)驗(yàn)器材如圖所示.
(1)連接電路過(guò)程中,開(kāi)關(guān)應(yīng)處于斷開(kāi)狀態(tài).在實(shí)驗(yàn)中,連接好電路,閉合開(kāi)關(guān)時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)幾乎為零,電壓表示數(shù)約為3V,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的阻值,兩電表示數(shù)均無(wú)明顯變化,電路故障原因可能是電阻R斷路.
(2)實(shí)驗(yàn)中要控制電阻不變,通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器改變電阻兩端的電壓.
(3)排除故障后,測(cè)得電流表和電壓表示數(shù)記錄如表:
序號(hào)電壓表示數(shù)U/V電流表示數(shù)I/A
11.40.14
22.20.22
32.80.28
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得結(jié)論:當(dāng)電阻一定時(shí),通過(guò)電阻的電流與電阻的電壓成正比.
(4)在實(shí)驗(yàn)中,對(duì)物理量要進(jìn)行多次測(cè)量,本實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量目的是為了得出普遍性的結(jié)論.

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2.無(wú)內(nèi)膽飲水機(jī)的電路原理如圖所示,電熱絲R1、R2繞在出水管上,水經(jīng)過(guò)出水管時(shí)被加熱,通過(guò)改變溫控開(kāi)關(guān)S2的狀態(tài),可以選擇出溫水或開(kāi)水.該飲水機(jī)的額定電壓為220V,開(kāi)水加熱電功率是2000W,溫水加熱電功率是1100W,求:
(1)飲水機(jī)正常工作出溫水時(shí),電熱絲中的電流是多少?
(2)電熱絲R1的電阻是多少?
(3)現(xiàn)在需要100℃的開(kāi)水500mL,已知水的初溫是20℃,水需要吸收多少熱量?如果該飲水機(jī)的效率是80%,則該飲水機(jī)正常工作時(shí),燒開(kāi)這些水需要多少時(shí)間?

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12.初二(1)班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做了如下幾個(gè)實(shí)驗(yàn):第一小組把手放在喉頭處,大聲講話,感覺(jué)喉頭振動(dòng)了;第二小組敲響音叉,將音叉放在水中濺起水花;第三小組在吊著的大鐘下固定一支細(xì)小的筆,敲響鐘后,筆尖在紙下迅速拖過(guò),紙上便畫(huà)出一條來(lái)回彎曲的細(xì)線.請(qǐng)問(wèn):
(1)他們探究的問(wèn)題是:聲音是如何產(chǎn)生的;
(2)分析上面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出的結(jié)論是聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的.

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19.大氣壓隨高度的升高而降低,一登山隊(duì)測(cè)出了幾個(gè)高度的大氣壓,如表所示
高度h/km大氣壓p/×105
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0.40.97
0.80.92
1.40.86
2.00.79
(1)請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù),在圖中所示的坐標(biāo)中作出大氣壓隨高度變化的圖象.
(2)當(dāng)高度為1km時(shí),大氣壓約為0.9×105Pa.當(dāng)高度為3000km時(shí),已到了大氣層的邊緣,此處的大氣壓約為0Pa.
(3)由于不同高度的大氣壓是不同的,這就給人們一個(gè)啟發(fā),可以將水銀氣壓計(jì)改裝成為一個(gè)高度計(jì).如果我們?cè)谖洚?dāng)山的山頂上測(cè)得的大氣壓是83.6kPa,則山頂?shù)暮0胃叨却蠹s是1740m
(4)除了高度,大氣壓還與什么因素有關(guān)?請(qǐng)?zhí)岢瞿愕囊粋(gè)猜想:大氣壓的大小可能還與天氣有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖,燈泡所標(biāo)有“6V 6W”字樣,R為定值電阻,電源電壓6V不變,閉合開(kāi)關(guān)S時(shí),電阻R消耗的功率為1W,不考慮燈絲電阻隨溫度的影響,則下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.燈泡消耗的功率小于6W但大于5WB.燈泡消耗的功率為5W
C.燈泡消耗的功率一定小于5WD.燈泡和電阻R的總功率為6W

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11.在某學(xué)校校門(mén)口常有很多燒烤攤,放學(xué)路過(guò)時(shí)聞到誘人的“飄香”,“飄香”在物理上屬于擴(kuò)散現(xiàn)象;如圖所示,是課本中為了演示二氧化氮和空氣混合的實(shí)驗(yàn),其中空氣應(yīng)該裝在A瓶中.

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