【題目】如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，機(jī)械能正在減小的是（ ）
A. 蓄勢(shì)待發(fā)的火箭
B. 水平勻速飛行的飛機(jī)
C. 勻速下降的熱氣球
D. 加速上升的飛艇

【答案】C
【解析】解：A、蓄勢(shì)待發(fā)的火箭，火箭質(zhì)量不變，速度不變，動(dòng)能不變；高度不變，重力勢(shì)能不變．火箭不發(fā)生彈性形變，而機(jī)械能=動(dòng)能+重力勢(shì)能，所以機(jī)械能不變．故A錯(cuò)誤． B、水平勻速飛行的飛機(jī)，飛機(jī)質(zhì)量不變，速度不變，動(dòng)能不變；高度不變，重力勢(shì)能不變．飛機(jī)不發(fā)生彈性形變，而機(jī)械能=動(dòng)能+重力勢(shì)能，所以機(jī)械能不變．故B錯(cuò)誤．
C、勻速下降的熱氣球，氣球質(zhì)量不變，速度不變，動(dòng)能不變；高度變小，重力勢(shì)能變小．熱氣球不發(fā)生彈性形變，而機(jī)械能=動(dòng)能+重力勢(shì)能，所以機(jī)械能變�。蔆正確．
D、加速上升的飛艇，飛艇質(zhì)量不變，速度變大，動(dòng)能變大；高度變大，重力勢(shì)能變大．飛艇不發(fā)生彈性形變，而機(jī)械能=動(dòng)能+重力勢(shì)能，所以機(jī)械能變大．故D錯(cuò)誤．
故選：C．
（1）動(dòng)能大小跟質(zhì)量、速度有關(guān)．質(zhì)量一定時(shí)，速度越大，動(dòng)能越大；速度一定時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大．（2）重力勢(shì)能大小跟質(zhì)量、被舉得高度有關(guān)．被舉得高度一定時(shí)，質(zhì)量越大，重力勢(shì)能越大；質(zhì)量一定時(shí)，高度越高，重力勢(shì)能越大．（3）物體不發(fā)生彈性形變時(shí)，機(jī)械能=動(dòng)能+重力勢(shì)能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，AB和BC是由同種材料制成的長(zhǎng)度相同、橫截面積不同的兩段導(dǎo)體，將它們串聯(lián)后連入電路中．下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.IAB=IBC、RAB＞RBC
B.IAB=IBC、RAB=RBC
C.IAB＜IBC、RAB＞RBC
D.IAB＜IBC、RAB＜RBC

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一個(gè)底面積為S的圓柱形容器直立漂浮于水中，這時(shí)它浸入水中部分的長(zhǎng)度為h0 ． 當(dāng)往圓柱形容器內(nèi)注入適量的水后，它仍能直立漂浮于水中，這時(shí)它浸入水中部分的長(zhǎng)度變?yōu)閔1 ． 將圓柱形容器內(nèi)的水換成同體積的某種液體后，它仍能直立漂浮于水中，這時(shí)它浸入水中部分的長(zhǎng)度變?yōu)閔2 ． 已知水的密度為ρ水 ， 則：
（1）圓柱形容器的質(zhì)量m=；
（2）容器內(nèi)液體的密度ρ= ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在晝夜明燈的地下停車場(chǎng)，駕駛員根據(jù)車位入口上方的紅綠燈入停．如圖是小吳設(shè)計(jì)的自動(dòng)控制電路，將光控開關(guān)（遮光時(shí)開關(guān)閉合）裝在每個(gè)車位地面中央，紅綠燈裝在車位入口上方．當(dāng)車位未停車時(shí)，光控開關(guān)處于（選填“斷開”或“閉合”）狀態(tài)，燈（選填“L1”或“L2”）亮．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是小明探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)探究：
⑴如圖，從左到右分別放置蠟燭、凸透鏡和光屏，將三者中心調(diào)至同一高度并在同一直線上．
⑵不斷改變蠟燭與凸透鏡間的距離，并移動(dòng)光屏進(jìn)行凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)，所得數(shù)據(jù)如表：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

物體到凸透鏡的距離/cm

像到凸透鏡的距離/cm

1

40

13.3

2

30

15

3

20

20

4

15

30

5

10

光屏上沒有成像

6

8

光屏上沒有成像

⑶由表可知，此凸透鏡的焦距為cm
⑷成實(shí)像時(shí)，物距增大，像距（“增大”、“減小”或“不變”）
⑸實(shí)驗(yàn)中隨著蠟燭燃燒，光屏上依然得到燭焰清晰的像，但光屏上像的位置卻偏高，為了使成在光屏上的像不偏高，則應(yīng)向（填“上”或“下”）調(diào)節(jié)凸透鏡．
⑹實(shí)驗(yàn)中，屏上已成清晰的像，此時(shí)固定蠟燭，將透鏡換成一個(gè)焦距稍小的凸透鏡實(shí)驗(yàn)，則屏需向（填“左”或“右”）移動(dòng)才能成清晰的像，此刻的像比換鏡前變（填“大”或“小”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】改變物體內(nèi)能的方式有兩種．圖甲說(shuō)明：可以改變物體的內(nèi)能；圖乙說(shuō)明：可以改變物體的內(nèi)能．
（圖甲：放入冰箱的食物溫度降低，圖乙：迅速壓下活塞使引火儀內(nèi)空氣溫度升高）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，左邊量筒中裝有100毫升的水，右邊是一個(gè)完全一樣的空量筒，從左邊的量筒向右量筒倒入50毫升的水，左邊剩下的水為55毫升，如圖乙所示．然后再把右邊的50毫升水倒回左邊，總體積還是100毫升，如圖丙所示．通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可能是什么原因造成的，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)物理知識(shí)，提出一個(gè)合理的猜想： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，小明所在的小組的同學(xué)們選取一塊薄平板玻璃、兩根完全相同的蠟燭A和B、刻度尺、白紙、火柴等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示．
（1）小麗將蠟燭A豎直放在水平桌面的白紙上，點(diǎn)燃蠟燭A，她觀察發(fā)現(xiàn)：平板玻璃中蠟燭A的像偏低且傾斜．你認(rèn)為在圖乙所示的1、2、3三幅圖中，圖是產(chǎn)生以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因．
（2）器材調(diào)整正常后，若蠟燭A距平板玻璃10cm，則蠟燭B與蠟燭A相距才能與蠟燭A的像完全重合．
（3）如圖所示，小明把四個(gè)模型分別面對(duì)玻璃直立在桌面上，用于研究像與物左右位置的關(guān)系，最好選用；

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示的四幅圖中，甲、乙是課堂上看到的兩個(gè)演示實(shí)驗(yàn)示意圖；丙、丁是四沖程汽油機(jī)工作過(guò)程中的其中兩個(gè)過(guò)程示意圖．利用內(nèi)能來(lái)做功的沖程是圖；與壓縮沖程原理相同的是圖所示的演示實(shí)驗(yàn)．

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