【題目】美麗泰州,我的家。清晨運揚河畔,傳來優(yōu)美的琴聲,它是由于琴弦的 產(chǎn)生的;學校、醫(yī)院等公共場所里懸掛著“肅靜”牌,在 減弱了噪聲;街頭的噪聲監(jiān)測儀上基本保持在50 左右。
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【題目】(4分)小明用彈簧測力計、正方體物塊A、砝碼等器材“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗。
(1)將物塊A置于水平木板上,用彈簧測力計沿水平方向拉動,使其做 _ 運動,這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計拉力的大小,理由是: _ 。
(2)小明設(shè)計了如圖所示的實驗方案,記錄數(shù)據(jù)為表中1、2,得到的結(jié)論是 _ 。
(3)用所學的知識判斷表中1和3中木塊受到的滑動摩擦力不同的可能原因是 。
次數(shù) | 接觸面 | 壓力/N | 彈簧測力計示數(shù)/N |
1 | 木塊正面 | 1.7 | 0.3 |
2 | 木塊正面 | 3.7 | 0.8 |
3 | 木塊側(cè)面 | 1.7 | 0.6 |
A.兩次拉動速度不同
B.木塊正面和側(cè)面的粗糙程度不同
C.木塊正面和側(cè)面的接觸面積不同
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【題目】一束光跟平面鏡之間的夾角是40°,則 ( )
A. 入射角為40° B. 反射角為50°
C. 反射角為40° D. 反射光線和入射光線的夾角為80°
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【題目】(5分)在“測額定電壓為2.5V小燈泡的電功率”的實驗中,陽陽同學已連接好如下圖所示的部分電路。
(1)鏈接電路圖中未連接部分
(2)開關(guān)試觸時,若發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)較大,其故障原因可能是 。
(3)陽陽實驗時,調(diào)節(jié)滑動變阻器,獲得了第一組數(shù)據(jù)如圖(2)(3),請將電壓表的示數(shù)填入表格中,為了測出小燈泡的額定功率,他應(yīng)該把滑片向 (填“A”或“B”)移動。
(4)他測出小燈泡的額定功率是 W。
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【題目】如圖是小勇同學“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置。
(1)在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點,便于__________。
(2)為探究平面鏡所成的像與物的大小關(guān)系,小勇做了如下操作:他先點燃蠟燭A放在玻璃板前,再拿一只外形相同但不點燃的蠟燭B豎立著在玻璃板后移動,當移動到A像的位置時,發(fā)現(xiàn)它與A的像完全重合,這表明平面鏡所成像的大小與物的大小__________。
(3)為探究平面鏡所成的像是實像還是虛像,他將一塊與玻璃板等大的不透明的白板豎放在玻璃板與蠟燭B之間,從蠟燭A側(cè)觀察,仍能看到蠟燭A的像,說明平面鏡所成的像是由光的__________形成的;拿走蠟燭B,將這塊白板移動到蠟燭A像的位置時,發(fā)現(xiàn)白板上不能承接到蠟燭A的像,這說明平面鏡所成的像是__________(填“實”或“虛”)像。
(4)實驗中玻璃板與水平桌面保持垂直,若不垂直,請你說出這樣會對實驗操作帶來怎樣的不便影響?____________________。
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【題目】小明同學用如圖所示的裝置,研究光的反射規(guī)律,在平面鏡的上方垂直放置一塊光屏,光屏由可以繞ON折轉(zhuǎn)的E、F兩塊板組成。
(1)其中可折轉(zhuǎn)的光屏,在實驗中的作用是:(寫出兩條) ① ;② 。
(2)如圖,讓一束光貼著光屏左側(cè)的E板沿AO方向射到O點,在右側(cè)F板上能看到反射光線OB。實驗時從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑,這是因為光在光屏上發(fā)生了 ________(選填“鏡面”或“漫”)反射。若將F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度,則在F板上不能看到反射光,此時反射光線和入射光線______(選填“在”或“不在”)同一平面內(nèi)。
(3)如果讓光線逆著從OB的反方向射向鏡面,會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OA方向射出,這表明:______________。
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【題目】電動自行車已成為大眾化的一種交通工具,小明對家里的電動自行車進行了測試.他騎車在平直的路面上由靜止開始運動,獲得如圖所示的速度v和牽引力F隨時間t變化的關(guān)系圖像.已知勻速行駛時,電動機輸入電壓48V,輸入電流5A.由圖可知7至12s內(nèi)電動自行車受到的摩擦力為 N;電動自行車勻速行駛時,機械效率為 %.
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【題目】2013年6月20日,我國宇航員王亞平在“天宮一號” 完成了太空授課,圖甲是她做水球?qū)嶒灂r的情景,水球相當于 鏡,通過水球可以看到她的 像(選填“實”或“虛”),這種成像規(guī)律在生活中的應(yīng)用是 (選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”).李佳同學將一只透鏡放在眼前10cm處玩賞時,被別的同學拍下了照片(如圖乙),據(jù)此推斷該透鏡的焦距f滿足的條件是f 10cm(選填“>”“<”或“=”).
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