【題目】小明在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中,選擇了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行操作。
(1)他把小車放在較光滑的水平桌面上,向左右兩端的小盤里加減砝碼,當(dāng)兩盤中砝碼質(zhì)量____(填“相等”或“不相等”)時(shí),小車靜止,說明相互平衡的兩個(gè)力大小____(填“相等”或“不相等”),方向_______(填“相同”或“相反”);
(2)保持兩盤砝碼質(zhì)量相等,把小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度,使拉力F1和F2不在一條直線上,觀察到木塊會發(fā)生________。當(dāng)木塊重新恢復(fù)到原來靜止?fàn)顟B(tài)時(shí),拉力F1、F2作用在同一直線上。說明這兩個(gè)力還必須滿足作用在___________上,才能相互平衡;
(3)本次實(shí)驗(yàn)中,小明選擇小車而不是木塊作為研究對象是因?yàn)?/span>_____(選填“小車”或“木塊”)跟桌面的摩擦力太大,會影響實(shí)驗(yàn)效果。
【答案】相等 相等 相反 轉(zhuǎn)動 同一直線 木塊
【解析】
(1)[1][2][3]由于水平桌面較光滑,則受到的摩擦力較小,摩擦力對實(shí)驗(yàn)的影響較小,當(dāng)兩盤中砝碼質(zhì)量相等時(shí),小車靜止,說明相互平衡的兩個(gè)力大小相等,方向相反;
(2)[4]保持兩盤砝碼質(zhì)量相等,把小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度,使拉力F1和F2不在一條直線上,觀察到木塊會發(fā)生轉(zhuǎn)動;
[5]當(dāng)木塊重新恢復(fù)到原來靜止?fàn)顟B(tài)時(shí),拉力F1、F2作用在同一直線上。說明這兩個(gè)力還必須滿足作用在同一直線上,才能相互平衡;
(3)[6]因?yàn)樾≤囉熊囕,木塊沒有,這相當(dāng)于摩擦變滑動為滾動,摩擦力會減小,即木塊與桌面的摩擦力太大,會影響實(shí)驗(yàn)效果。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用微小壓強(qiáng)計(jì)探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)。
(1)將微小壓強(qiáng)計(jì)置于空氣中,觀察到U型管兩側(cè)的液面相平,然后用力按壓探頭的薄膜,如圖甲所示。如果壓強(qiáng)計(jì)的氣密性良好,則可觀察到_____;
A.U型管左、右兩側(cè)的液面依然相平
B.U型管的左側(cè)液面下降,右側(cè)液面上升
C.U型管的左側(cè)液面上升,右側(cè)液面下降
D.用力越大,U型管兩側(cè)的高度差也越大
(2)把探頭放入水中,通過觀察U型管兩側(cè)液面的高度差來判斷探頭處的壓強(qiáng)大小,高度差越大,探頭處水的壓強(qiáng)就越_____(選填“大”或“小”);
(3)把探頭固定在水中某一深度不變,轉(zhuǎn)動探頭朝著各個(gè)不同的方向,觀察到的現(xiàn)象是_____;
(4)把探頭緩緩下移,觀察到的現(xiàn)象是_____;
(5)如圖乙所示為將探頭置于水面下h處時(shí)的實(shí)驗(yàn)情形,如果僅將燒杯中的水換成濃鹽水,觀察到現(xiàn)象是_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示電路,電源電壓保持不變,滑動變阻器最大阻值為20Ω,閉合開關(guān)S,當(dāng)滑動變阻器的滑片P移到a端時(shí),電流表的示數(shù)為0.75A,此時(shí)電阻R兩端的電壓為_____V;當(dāng)滑動變阻器的滑片P移到b端時(shí),電流表的示數(shù)為1.25A.則電源電壓為_____V,電阻R的阻值為_____Ω。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)課上,老師用如圖所示的裝置測量大氣壓的值。在長約1米、一端封閉的玻璃管里灌滿水銀,用手指將管口堵住,然后倒插在水銀槽中,放開手指,管內(nèi)水銀面下降到一定高度時(shí)就不再下降。這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫做托里拆利實(shí)驗(yàn),對于此實(shí)驗(yàn)以下說法中正確的是( )
A.管中水銀面靜止時(shí),玻璃管內(nèi)水銀面上方氣壓等于管外大氣壓
B.玻璃管口始終不離開水銀面,如果將玻璃管豎直向上提一點(diǎn),管內(nèi)外水銀高度差會變大
C.將玻璃管稍微傾斜,管內(nèi)外水銀面高度差不變
D.如果在管頂開一個(gè)小孔,水銀柱將會在大氣壓的作用下向上噴出來
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(1)一個(gè)橢圓形厚玻璃瓶中灌滿水,把細(xì)玻璃管通過帶孔的橡皮塞插入玻璃瓶中,如圖甲所示。用帶厚手套的雙手?jǐn)D壓玻璃瓶,我們看到玻璃管中的水柱高度變高了,這一現(xiàn)象說明力可以______;本裝置還可以制成一個(gè)讀數(shù)較準(zhǔn)確的測量儀器___________(請寫出它的名稱)。
(2)在另一個(gè)瓶子中裝上適量帶色的水,取一根兩端開口、有刻度的細(xì)玻璃管,使玻璃管穿過橡皮塞插入水中,密閉瓶口。從管子上端吹入少量氣體,水將沿玻璃管上升到瓶口以上,如圖乙所示,這是由于瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)______(選填“大于”、“等于”或“小于”)大氣壓強(qiáng);用托盤托著這個(gè)瓶子從樓底到樓頂,玻璃管內(nèi)水柱高度將______(選填“升高”、“不變”或“降低”),水對容器底的壓強(qiáng)______(填“變小”、“不變”或“變大”)。
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【題目】在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí),小明作出了如下猜想:
導(dǎo)體的電阻可能與①導(dǎo)體的長度有關(guān);②導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);③導(dǎo)體的材料有關(guān).實(shí)驗(yàn)室提供了根電阻絲,其規(guī)格、材料如下表所示.
()按照如圖所示“探究影響導(dǎo)體電阻大小因素”的實(shí)驗(yàn)電路,在、之間分別接上不同的導(dǎo)體,則通過觀察__________來比較導(dǎo)體電阻的大。
()為了驗(yàn)證上述猜想①,應(yīng)該選用編號__________兩根電阻絲分別接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
()分別將和兩電阻絲接入如圖電路中、兩點(diǎn)間,電流表示數(shù)不相同,由此,初步得到的結(jié)論是:當(dāng)長度和橫截面積相同時(shí),導(dǎo)體電阻跟__________有關(guān).
()要進(jìn)一步研究導(dǎo)體材料的導(dǎo)電性能,就需要測量導(dǎo)體的電阻,其實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原理為:__________.小明的實(shí)驗(yàn)方案和操作過程均正確,兩表的連接和示數(shù)如圖所示.但通過觀察發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)過小,這樣會導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生誤差,解決這一問題的措施是__________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】生物進(jìn)化過程中,生物的某些部位長成了特殊的形狀;生活、生產(chǎn)中機(jī)械和交通設(shè)施也做成一定的形狀以適應(yīng)實(shí)際需要.那么圖示中達(dá)到了減小壓強(qiáng)效果的是( )
A.啄木鳥的喙能插入堅(jiān)硬的樹皮
B.載重汽車有許多輪子
C.盲道上鋪有凸起花紋
D.注射器的頭很尖
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示。將底面積為100cm2,重為5N的容器放在水平桌面上,容器內(nèi)裝有重45N,深40cm的水。(g取10N/kg)求:
(1)距容器底10cm的A處水的壓強(qiáng)是多少?
(2)水對容器底的壓力為多大?
(3)容器(包括水)對水平桌面壓強(qiáng)為多少?
(4)如果容器中裝的是另外一種液體,尺寸仍如圖,若容器底受到的壓強(qiáng)為3200pa,則另外一種液體的密度為多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了使同學(xué)們了解自己家鄉(xiāng)的變化,某校進(jìn)行了一次“愛我家鄉(xiāng),激揚(yáng)青春”的遠(yuǎn)足活動。從學(xué)校出發(fā),經(jīng)過2個(gè)小時(shí),同學(xué)們到達(dá)了這次遠(yuǎn)足的目的地濟(jì)南文化藝術(shù)中心三館(美術(shù)館、圖書館、群眾藝術(shù)館)。
(1)學(xué)習(xí)了速度知識后,小明同學(xué)想知道這次遠(yuǎn)足活動中同學(xué)們的步行速度,他上網(wǎng)查了一下,學(xué)校到三館的距離大約是9km,請計(jì)算這次遠(yuǎn)足活動中同學(xué)們步行的平均速度。
(2)如果小明同學(xué)平時(shí)上學(xué)速度是1.5m/s,他上學(xué)所用時(shí)間是15分鐘,請計(jì)算他家到學(xué)校的距離。
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