【題目】隨著電熱水器的不斷改進(jìn)，如圖所示的電熱水壺深受人們的喜愛(ài)。它的容積為2L，壺身和底座的總質(zhì)量是2kg，水壺內(nèi)底的面積為250 cm2，底座與水平桌面的接觸面積260cm2，裝滿水后水深16cm。（g=10N/kg）求：

（1）裝滿水后水的質(zhì)量；

（2）裝滿水后水對(duì)電熱水壺底部的壓強(qiáng)和壓力；

（3）裝滿水后電熱水壺底座對(duì)水平桌面的壓力和壓強(qiáng)。

【答案】（1）2kg（2）1.6×103Pa 40N（3）40N 1538Pa

【解析】

（1）水的體積：V=2L=2×10-3m3，由 可得，電熱水壺中水的質(zhì)量： ；

（2）壺內(nèi)水的深度：h=16cm=0.16m，水對(duì)電熱水壺底部的壓強(qiáng)： ；水對(duì)電熱水壺底部的壓力： ；

（3）壺對(duì)桌面的壓力：F=G=mg=（2kg+2kg）×10N/kg=40N，受力面積：S=260cm2=2.6×10-2m2，此時(shí)桌面受到的壓強(qiáng)：.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明要測(cè)量一段蠟燭的密度（蠟燭的密度小于水），器材有：滿足實(shí)驗(yàn)要求的量筒，足量的水，細(xì)線，刻度尺，細(xì)長(zhǎng)的鐵絲，彈簧測(cè)力計(jì)。請(qǐng)從以上器材中選擇合適的器材，設(shè)計(jì)一個(gè)較為簡(jiǎn)便的方法，測(cè)出蠟燭的密度并寫(xiě)出蠟燭密度的表達(dá)式。（用測(cè)量量和已知量的字母表示）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小亮同學(xué)利用如圖所示的器材探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)。

（1）他向圖甲中的U形管內(nèi)注入適量的紅墨水，當(dāng)管內(nèi)的紅墨水靜止時(shí)，U形管左右兩側(cè)液面___。

（2）如圖乙所示，他將橡皮管的一端緊密地套在U形管左側(cè)的端口后，多次改變探頭在水中的深度，并比較每次的深度及相應(yīng)的U形管左右兩側(cè)液面的高度差。這是為了探究水內(nèi)部壓強(qiáng)與________的關(guān)系。

（3）他依次用A酒精、B植物油和C鹽水替代水（酒精＜植物油＜水＜鹽水），探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系。當(dāng)探頭在上述三種液體中的深度相同時(shí)，U形管左右兩側(cè)液面的高度差最大的是在液體________中（填字母）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】滑動(dòng)變阻器是通過(guò)改變電阻絲連入電路中的_____來(lái)改變電阻的大小。在圖所示電路中，電源電壓保持不變，閉合開(kāi)關(guān)S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，電壓表V1示數(shù)與電壓表V2示數(shù)的差值跟電流表示數(shù)與R1阻值的乘積的比值是_____（選填“大于1”、“小于1”或“等于1”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，小明用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊，使它沿水平木板勻速滑動(dòng)，圖乙是他兩次拉動(dòng)同一木塊得到的距離隨時(shí)間變化的圖像。下列說(shuō)法正確的是

A. 木塊兩次受到的拉力和摩擦力均相等

B. 木塊第1次受到的拉力較大

C. 木塊兩次的速度相同

D. 第二次木塊受到的摩擦力大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某物理興趣小組設(shè)計(jì)了一個(gè)用電壓表的示數(shù)變化反映環(huán)境溫度變化的電路。其電路原理圖如圖（a）所示。其中，電源兩端電壓U=4V．電壓表的量程為0～3V，R0=300Ω，R1是熱敏電阻，其電阻隨環(huán)境溫度變化的關(guān)系如圖（b）所示。閉合開(kāi)關(guān)S后。求：

（1）R0在電路中起什么作用；

（2）當(dāng)環(huán)境溫度為40℃時(shí)，電壓表的示數(shù)是多少；

（3）電壓表兩端電壓不能超過(guò)其最大測(cè)量值，則此電路所允許的最高環(huán)境溫度是多少。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛用圖示實(shí)驗(yàn)探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”，提出如下猜想：

猜想1：液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小，可能與液體的深度、密度有關(guān)；

猜想2：在一種液體中，深度相同時(shí)，液體向各個(gè)方向壓強(qiáng)的大小可能不同。

為了驗(yàn)證猜想1和猜想2，他借用實(shí)驗(yàn)室的一個(gè)壓強(qiáng)計(jì)和其他器材探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)。探究時(shí)記錄的數(shù)據(jù)如下表。

序號(hào)

液體

深度h/cm

橡皮膜朝向

壓強(qiáng)計(jì)

左液面h1/mm

右液面h2/mm

高度差h/mm

1

水

3

上

186

214

28

2

3

下

186

214

28

3

3

側(cè)

186

214

28

4

9

下

158

242

84

5

鹽水

3

下

185.5

214.5

29

6

9

下

156.5

243.5

87

⑴從序號(hào)為2、4的兩組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：____________；

⑵從序號(hào)為_________的兩組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：深度相同時(shí)，液體壓強(qiáng)的大小跟液體的密度有關(guān)系。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：

（1）在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，保持 F1 與 F2 大小相等、方向相反，用手將小車(chē)扭轉(zhuǎn)到如圖甲所示的位置，松手后，小車(chē)將 無(wú)法在此位置平衡。這樣操作的目的是為了說(shuō)明二力平衡時(shí)，兩個(gè) 力應(yīng)滿足____________的條件。

（2）在探究“同一直線上二力合成”的實(shí)驗(yàn)中，每組實(shí) 驗(yàn)的三次操作，都要將彈簧右端點(diǎn)從位置 A 拉伸到位置B，如圖乙所示。這樣做的目的是為了保證_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”時(shí)，我們?cè)冯S著物理學(xué)家的足跡，設(shè)計(jì)過(guò)這樣的“斜面”實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)每次都必須讓小車(chē)從斜面滑下后沿水平面運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)樾≤?chē)在水平面運(yùn)動(dòng)時(shí)，豎直方向的______力等于______力，相當(dāng)于小車(chē)只受水平方向向上的摩擦力。

（2）每次都讓小車(chē)從同一斜面的同一位置由靜止開(kāi)始自由滑下，是為了使小車(chē)到達(dá)水平面運(yùn)動(dòng)時(shí)的______。

（3）分析圖中水平面的粗糙程度，并觀察比較小車(chē)在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車(chē)受到的摩擦力越______，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越______。

（4）進(jìn)一步推力可知，若水平面絕對(duì)光滑（小車(chē)不受任何阻力），則小車(chē)會(huì)在水平面上做______運(yùn)動(dòng)

（5）此實(shí)驗(yàn)中采用了______和______方法。

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