13.關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.物體溫度越低,分子運(yùn)動(dòng)越劇烈B.物體溫度越高,含有的熱量越多
C.物體的溫度為0℃時(shí),其內(nèi)能為零D.海波熔化時(shí)溫度不變,其內(nèi)能增加

分析 A、分子的熱運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān),溫度越高,運(yùn)動(dòng)越劇烈.
B、熱量是一個(gè)過程時(shí),不能用具有、含有來(lái)修飾;
C、一切物體在任何溫度下都具有內(nèi)能;
D、晶體熔化時(shí),吸收熱量、內(nèi)能增加,但溫度不變.

解答 解:A、分子的熱運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān),物體溫度越高,它的分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈,說(shuō)法錯(cuò)誤.
B、熱量是一個(gè)過程量,不能用具有、含有來(lái)修飾,說(shuō)法錯(cuò)誤.
C、物體在任何溫度下都具有內(nèi)能,所以0℃的物體仍然具有內(nèi)能.說(shuō)法錯(cuò)誤.
D、海波熔化時(shí),吸收熱量,但溫度不變,內(nèi)能一定增加,說(shuō)法正確.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 要正確理解溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系.解決問題的訣竅是:物體吸熱或溫度升高,內(nèi)能一定增大;但物體的內(nèi)能增大,不一定是由物體吸熱或溫度升高引起的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.物體放出熱量時(shí),它的溫度( 。
A.一定降低B.可能降低也可能不變
C.一定不變D.一定升高

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖是光線經(jīng)凸透鏡折射后,完成圖中的光路圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.12月26日,中央臺(tái)報(bào)道,我國(guó)自行設(shè)計(jì)施工的湖南長(zhǎng)沙中低速磁浮鐵路工程全線鋪架完畢,開通試運(yùn)行.長(zhǎng)沙中低速磁浮鐵路是中國(guó)首條自主研發(fā)的磁懸浮線,西起長(zhǎng)沙南站,東至黃花機(jī)場(chǎng),線路全長(zhǎng)18.5公里,磁浮列車是一種靠磁的吸力和排斥力來(lái)推動(dòng)的列車,其軌道的磁力使之懸浮在空中,行走時(shí)無(wú)需接觸地面,相較普通輪軌列車與高速磁浮,中低速磁浮列車具有磨損小、振動(dòng)小、建設(shè)及運(yùn)營(yíng)成本低等特點(diǎn),設(shè)計(jì)時(shí)速100公里.
(1)以你的理解,除文中所列,這種磁懸浮列車還有哪些明顯的優(yōu)點(diǎn)?寫出兩條.
(2)根據(jù)題中數(shù)據(jù),從黃花機(jī)場(chǎng)到長(zhǎng)沙站全程需要幾分鐘?請(qǐng)計(jì)算說(shuō)明.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.利用如圖裝置探究平面鏡成像特點(diǎn)
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選較。ㄝ^厚/較薄)的玻璃板代替平面鏡豎立在水平桌面上.
(2)在玻璃板前放置棋子A,將完全相同的棋子B放在玻璃板后并移動(dòng),人眼一直在玻璃板的前側(cè)觀察,直至B與A的像完全重合,由此可得結(jié)論:平面鏡所成像的大小與物體的大小相等.
(3)如果在棋子B的位置上放一光屏,無(wú)論怎樣,在光屏上不能(選填“能”或“不能”)承接到蠟燭A的像,說(shuō)明平面鏡所成的像是虛像.
(4)改變A的位置,重復(fù)(2)中步驟并分別測(cè)出A和B到玻璃板的距離,記錄在表中.
序號(hào)123
A到玻璃板的距離/cm3.005.008.00
B到玻璃板的距離/cm3.005.008.00
分析表中數(shù)據(jù),可以得到結(jié)論:像和物到平面鏡的距離相等.
(5)此實(shí)驗(yàn)用玻璃板代替平面鏡,目的是便于確定物體在平面鏡中所成像的位置.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.甲乙兩地的距離是800km,一列火車從甲地早上8:30出發(fā)開往乙地,途中?苛藥讉(gè)車站,在當(dāng)日16:30到達(dá)乙地.火車行駛途中以144km/h的速度勻速通過長(zhǎng)度為450m的橋梁,火車全部通過橋梁的時(shí)間是25s.求:
(1)火車從甲地開往乙地的平均速度是多少千米每小時(shí)?
(2)144km/h合多少m/s?火車的長(zhǎng)度是多少米?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列現(xiàn)象中,不能用分子動(dòng)理論解釋的是( 。
A.看到煙霧在空中彌漫B.放入水中的糖使水變甜
C.走進(jìn)花園聞到花香D.水和酒精混合總體積變小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.小明、小紅和小亮在做“探究影響導(dǎo)體的電阻大小因素”實(shí)驗(yàn)時(shí),做出了如下猜想.
猜想一:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān).
猜想二:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)
猜想三:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān).
實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如下表所示
編號(hào)材料長(zhǎng)度/m橫截面積/mm2
A鎳鉻合金0.251.0
B鎳鉻合金0.501.0
C鎳鉻合金0.252.0
D錳銅合金0.251.0
(1)如圖所示電路,閉合開關(guān)后,在M、N之間分別接上不同導(dǎo)體,通過觀察相關(guān)現(xiàn)象來(lái)比較導(dǎo)體電阻大小,小明、小紅和小亮對(duì)圖中的電路設(shè)計(jì)提出了自己的觀點(diǎn):
小明認(rèn)為:電流表是多余的,觀察燈泡的亮度就可以判斷導(dǎo)體電阻的大小.
小紅認(rèn)為:燈泡是多余的,根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導(dǎo)體電阻的大。
小亮認(rèn)為:燈泡和電流表同時(shí)使用更好,因?yàn)闊襞菘梢员Wo(hù)電路,從而防止燒壞電流表.
你贊同小亮(選填“小明”、“小紅”或“小亮”)的觀點(diǎn).
(2)為了驗(yàn)證猜想二,可依次把M、N跟A、C(選填“A、B、C、D”)的兩端相連,閉合開關(guān),記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根電阻絲電阻的大。
(3)依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接,閉合開關(guān),電流表的示數(shù)不同,分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小,可探究電阻跟長(zhǎng)度的關(guān)系.
(4)小麗在探究同樣的課題時(shí),手邊只有一根電阻絲,那么,她利用這根電阻絲和上述電路,不能夠完成猜想三(選填“一”、“二”或“三”)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.將同種材料組成的、粗細(xì)均勻的直角形拐角尺A端,用細(xì)繩懸掛在天花板上,靜止時(shí),AB段與豎直方向成45°,如圖所示,求:AB段和BC段的長(zhǎng)度之比.

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