A. | 在《爸爸去哪兒》節(jié)目中,孩子們很容易辨別出爸爸發(fā)出的聲音,這主要是爸爸聲音的音調不同 | |
B. | 蒙上雙眼僅憑聲音也能大致確定聲源的方向是由于“雙耳效應” | |
C. | 文明城市要求植樹種草,樹木和花草既能美化城市也具有吸收、減弱噪聲的作用 | |
D. | 古代行軍宿營時,士兵枕著牛皮紙的箭筒睡在地上,能及早聽到敵人的馬蹄聲,是因為大地傳聲比空氣快 |
分析 (1)音色反映了聲音的品質和特色,不同發(fā)聲體的材料、結構不同,發(fā)出聲音的音色也就不同;
(2)人有兩只耳朵,聲源到兩只耳朵的距離一般不同,聲音傳到兩只耳朵的時間也不相同,聲音在傳播過程中,聲音的強弱也會發(fā)生變化,我們的雙耳就能根據(jù)這些不同來確定聲音發(fā)出的方位;
(3)減弱噪聲的措施有:在聲源處減弱,在傳播過程中減弱,在人耳處減弱;
(4)固體、液體、氣體都可以傳聲,固體傳聲最快,液體次之,氣體最慢.
解答 解:A、因為每個人的聲帶結構不同,所以發(fā)出聲音的音色就會不同,所以我們可以通過音色辨別是誰,故A錯誤;
B、聲音傳到兩只耳朵的時刻和強弱以及其他特征也不同,這些差異就是我們用耳朵判斷聲源方位的重要基礎,也就是雙耳效應.正是由于雙耳效應,人們可以準確地判斷聲音傳來的方位.故B正確;
C、樹木和花草具有吸收、減弱噪聲的作用,屬于在傳播過程中減弱噪聲,故C正確;
D、固體傳播聲音比氣體快,士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上,能及早聽到敵人的馬蹄聲,是因為大地傳聲比空氣快,故D正確.
故選BCD.
點評 此題主要考查對聲音的產生、傳播、特征和減弱噪聲的方法的理解,都屬于基礎知識.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物質由分子組成 | B. | 溫度越高擴散現(xiàn)象越明顯 | ||
C. | 擴散現(xiàn)象只能發(fā)生在液體之間 | D. | 分子在永不停息地做無規(guī)則運動 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體放出熱量,溫度一定降低 | |
B. | 物體內能增加,溫度一定升高 | |
C. | 熱傳遞中,熱量從低溫物體傳給高溫物體 | |
D. | 熱傳遞中,熱量從高溫物體傳給低溫物體 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 用紙鍋燒水,水沸騰了,紙鍋沒有燒著,是因為火焰的溫度低 | |
B. | 霜的形成是凝華現(xiàn)象 | |
C. | 夏天剝開雪糕包裝紙時,雪糕周圍冒“白氣”,這是液化現(xiàn)象 | |
D. | 固體在熔化過程中吸熱,溫度一定升高 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 寒冷的冬天,冰凍的衣服會變干 | |
B. | 有風的天氣,游泳后從水中出來會感覺冷 | |
C. | 夏天,從冰箱里取出的啤酒瓶上會出現(xiàn)小水珠 | |
D. | 冬天,戴眼鏡的人從室內走到室外,眼鏡上會出現(xiàn)小水珠,這是汽化現(xiàn)象 |
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