【題目】某同學(xué)在使用電流表測(cè)量通過某一燈泡的電流的實(shí)驗(yàn)中，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)到如圖所示的位置，于是他立即斷開開關(guān)。則：

（1）測(cè)量時(shí)產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是__________________。

（2）該同學(xué)為了完成實(shí)驗(yàn)，下一步應(yīng)該采取的措施是__________________。

（3）改正錯(cuò)誤后，該同學(xué)再閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)指針的示數(shù)是，請(qǐng)你在圖中畫出指針的位置________。

【答案】電流表所選量程偏小 改接為03A的量程

【解析】

試題（1）由圖可知，指針偏轉(zhuǎn)到最右邊，且超出了刻度盤上的最大刻度，所以是選用的電流表的量程太小了；（2）為了能測(cè)出電路中的電流，必須將電流表的量程更換為0～3A；（3）電流表大量程0～3A對(duì)應(yīng)的分度值為0.1A，根據(jù)分度值，電流值1.8A就可在圖中標(biāo)出，如下圖所示

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】隨著人們生活水平的日益提高，小汽車越來越多地走進(jìn)了百姓人家．一輛使用汽油為燃料的小汽車，以72km/h的速度在水平路面上勻速行駛時(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)的實(shí)際功率為20kW．若小汽車行駛的距離為100km，汽油的熱值q=4.6×107J/kg，小汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率為25%．求小汽車在這段路程中：

（1）運(yùn)動(dòng)的時(shí)間；

（2）發(fā)動(dòng)機(jī)所做的功；

（3）消耗汽油的質(zhì)量．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是“研究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）上圖中小球到達(dá)水平面時(shí)動(dòng)能最大的是圖_______（選填“甲”、“乙”或“丙”）；

（2）甲、乙兩圖探究的是動(dòng)能的大小與_______的關(guān)系；

（3）本實(shí)驗(yàn)裝置的水平面如果絕對(duì)光滑，還能得出結(jié)論嗎?_______， 理由 是_______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三位同學(xué)在做“用電流表測(cè)電流”的分組實(shí)驗(yàn)中，閉合開關(guān)前，他們的電流表指針均指在零刻度處．當(dāng)閉合開關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖甲、乙、丙所示的三種情況．請(qǐng)分析他們?cè)陔娏鞅淼氖褂蒙戏謩e存在什么問題，并寫在下面的橫線上．

甲同學(xué)的問題： ；

乙同學(xué)的問題： ；

丙同學(xué)的問題： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（2分）如圖所示，底端裝有電子閥門的圓柱形容器放在水平桌面上，容器中裝有適量的水，一木塊漂浮在水面上，控制閥門，使容器中相同時(shí)間內(nèi)流出的水量相等，下列表示木塊的重力勢(shì)能Ep，木塊所受浮力大小F、木塊下表面處水的壓強(qiáng)p1和容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)p2隨時(shí)間變化的關(guān)系圖線中，可能正確的是（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是探究“影響電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)。1、2、3是三根鎳鉻合金絲，1和2橫截面積相同、長(zhǎng)度不同；2和3長(zhǎng)度相同、橫截面積不同。實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)_____________________比較電阻的大小。當(dāng)1、2分別接入電路時(shí)，電流表示數(shù)分別為I1、I2，且I1＞I2，說明導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的____________有關(guān)。再將3接入該電路時(shí)，電流表示數(shù)為I3，且I3＞I2，說明導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的________________________有關(guān)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)了_______，親手制成了世界上第一臺(tái)發(fā)電機(jī)，探究這個(gè)電磁感應(yīng)現(xiàn)象應(yīng)選用如圖中__________（填“甲”或“乙”）所示的裝置進(jìn)行試驗(yàn)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文回答問題

汽車再生制動(dòng)器

目前汽車剎車器均采用油壓制動(dòng)，油壓制動(dòng)剎車時(shí)消耗的機(jī)械能以內(nèi)能形式排放掉，形成能源的浪費(fèi)�，F(xiàn)有一種汽車再生制動(dòng)器，能把汽車制動(dòng)時(shí)消耗的部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能而儲(chǔ)存起來，有效地利用了能量。這種制動(dòng)器有個(gè)重要參數(shù)叫“儲(chǔ)能效率”，儲(chǔ)能效率是指汽車正常行駛時(shí)關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)，直至汽車停止運(yùn)動(dòng)的過程中，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的效率．

實(shí)際上汽車剎車時(shí)再生制動(dòng)器無法提供足夠的剎車阻力，仍需要與油壓制動(dòng)器 配合使用，產(chǎn)生恒定的剎車阻力來滿足剎車要求，若某汽車以20km/h的速度行駛，剎車時(shí)再生制動(dòng)器產(chǎn)生的阻力隨時(shí)間變化的關(guān)系如下表：

時(shí)間t/s

0

0.2

0.4

0.6

0.8

1.0

1.2

1.4

1.6

再生剎車阻力f/×103N

8.0

8.1

8.4

9.0

10.0

10.0

10.0

7.5

5.0

（1）油壓制動(dòng)剎車時(shí)消耗的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，而這些內(nèi)能卻不能再次轉(zhuǎn)化為汽車的機(jī)械能，說明能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化具有_ _性；汽車再生制動(dòng)器中將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的裝置是__ （電動(dòng)機(jī)/發(fā)電機(jī)）.

（2）某次汽車正常行駛時(shí)的機(jī)械能為3.75×105J ①若關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)，直至停止運(yùn)動(dòng)，有1.5×105J的機(jī)械能車化為內(nèi)能，則該汽車的儲(chǔ)能效率是_ _。②若制動(dòng)時(shí)油壓制動(dòng)器與再生制動(dòng)器同時(shí)工作，產(chǎn)生的內(nèi)能將_ （大于/小于/等于）1.5×105J。

（3）在圖中作出汽車剎車時(shí)再生制動(dòng)器0～1.0s內(nèi)產(chǎn)生的剎車阻力隨時(shí)間變化的圖像。

（4）如果汽車制動(dòng)時(shí)需要產(chǎn)生恒定的剎車阻力為1×104N，由圖像可知t=0.7s時(shí)，油壓制動(dòng)器需提供_ N的剎車阻力．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”，小明選用同一正方體木塊在水平面上做了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)。

（1）為了使拉力與摩擦力相等，他使用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊做_____________________運(yùn)動(dòng)。

（2）圖甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)表明：當(dāng)接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越_________________（選填“大”或“小”）滑動(dòng)摩擦力越大。

（3）圖____________兩次實(shí)驗(yàn)表明：當(dāng)壓力大小相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越_____________（選填“大”或“小”）。

（4）隨后，小明在原有數(shù)據(jù)及結(jié)論的基礎(chǔ)上對(duì)實(shí)驗(yàn)做出進(jìn)一步探究：

①在圖甲所示實(shí)驗(yàn)中，從靜止開始拉動(dòng)木塊直到木塊勻速滑動(dòng)，水平拉力F隨時(shí)間變化的 關(guān)系如圖丁所示。若用2.9N的拉力使木塊保持靜止時(shí)，木塊所受摩擦力大小為_______N；若用2.9N的拉力拉木塊做變速運(yùn)動(dòng)時(shí)，木塊所受摩擦力大小為_____________N；

②在圖乙所示實(shí)驗(yàn)中，若用4.5N的力拉著木塊和破碼一起向右做加速運(yùn)動(dòng)，則木板對(duì)木塊的滑動(dòng)摩擦力為______________N；

③在圖丙所示實(shí)驗(yàn)中，他發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不容易穩(wěn)定，可能的原因是______________N。

A.毛巾的長(zhǎng)度太長(zhǎng) B.毛巾表面的粗糙程度不均勻

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