3.如圖所示,是小明在探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”實(shí)驗(yàn):
(1)小明從左管口向圖A中的U形管內(nèi)注入適量的水,當(dāng)管內(nèi)的水靜止時(shí),U形管左右兩側(cè)液面的高度相同(選填“相同”或“不同”).他連接好橡皮管和金屬盒,在使用壓強(qiáng)計(jì)前,發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)水面已有高度差(如圖B),通過②(選填序號(hào))方法可以進(jìn)行調(diào)節(jié).
①?gòu)腢型管內(nèi)向外倒出適量水  ②拆除軟管重新安裝   ③向U型管內(nèi)添加適量水

(2)重新調(diào)節(jié)器材后,小明將金屬盒深入水面以下進(jìn)行了如圖C、D、E、F所示的實(shí)驗(yàn).由CD(選填實(shí)驗(yàn)序號(hào))兩幅圖可知,在同種液體內(nèi)部,液體壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大.(選填“增大”或“減小”)
(3)小明將金屬盒深入燒杯中水面以下某一深度處,完成了如圖D、E、F的三次實(shí)驗(yàn),由圖中現(xiàn)象可知,同一深度,液體壓強(qiáng)與橡皮膜所朝的方向無關(guān) (選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
(4)小明保持C圖中金屬盒的位置不變,并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后,他發(fā)現(xiàn)U形管兩側(cè)的液面的高度差變大了,于是得出了“在同一深度,液體的密度越大,其內(nèi)部的壓強(qiáng)就越大”的結(jié)論.你認(rèn)為他得出結(jié)論的過程是不可靠 (選填“可靠”或“不可靠”)的,原因是沒有控制深度相同.
(5)實(shí)驗(yàn)中液體壓強(qiáng)的大小是通過比較U形管兩邊液面的高度差來判斷的,如果所用的壓強(qiáng)計(jì)的U形管中可以選擇染色的酒精、水和水銀(ρ酒精<ρ<ρ水銀)中的一種液體,為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,小明應(yīng)該選擇上述三種液體中的酒精裝入U(xiǎn)型管中.

分析 (1)U形管的實(shí)質(zhì)是連通器,當(dāng)連通器中的同種液體不流動(dòng)時(shí),兩側(cè)的液面高度相同;
U形管右端上方是和大氣相通的,等于大氣壓強(qiáng);U形管右端液面比較高,就說明U形管左端液面上方的氣體壓強(qiáng)大于大氣壓;只要取下軟管,讓U形管左端液面和大氣相通,這樣U形管兩端的液面就是相平的;
(2)比較C、D兩幅圖是控制密度相同,改變深度,觀察U形管兩側(cè)的液面高度差是否相等,得出液體內(nèi)部壓強(qiáng)是否和液體的深度有關(guān);
(3)比較D、E、F三次實(shí)驗(yàn),液體相同、深度相同、橡皮膜朝向不同,壓強(qiáng)計(jì)液面高度差不同,據(jù)此可得出結(jié)論;
(4)探究液體壓強(qiáng)跟密度是否有關(guān)時(shí),控制深度不變,改變密度的大;
(5)液體壓強(qiáng)大小通過U型管內(nèi)液面的差來反映的,液面高度差越大,液體的壓強(qiáng)越大.根據(jù)液體壓強(qiáng)公式p=ρgh判斷哪個(gè)U型管內(nèi)液面高度差最大.

解答 解:(1)圖A中的U形管相當(dāng)于一連通器,液體不流動(dòng)時(shí),兩側(cè)的液面高度相同;進(jìn)行調(diào)節(jié)時(shí),只需要將軟管取下,再重新安裝,這樣的話,U形管中兩管上方的氣體壓強(qiáng)就是相等的(都等于大氣壓),當(dāng)橡皮膜沒有受到壓強(qiáng)時(shí),U形管中的液面就是相平的.
(2)比較C、D實(shí)驗(yàn)是控制液體的密度相同,隨著液體的深度增加,觀察U形管兩側(cè)的液面高度差變大,說明在同種液體內(nèi)部,液體壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大.
(3)比較D、E、F的三次實(shí)驗(yàn),液體的密度相同,深度相同,橡皮膜方向不同,壓強(qiáng)計(jì)左右液面高度差相同,則壓強(qiáng)相同,可得相同液體的同一深度,液體壓強(qiáng)與橡皮膜所朝的方向無關(guān).
(4)小明要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系.則應(yīng)保持深度不變.小明保持C圖中金屬盒的位置不變,并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后,液體是深度增大,密度增大,U型管左右液面差增大,沒有控制深度不變,不能得出“在同一深度,液體的密度越大,其內(nèi)部的壓強(qiáng)就越大”的結(jié)論.
(5)壓強(qiáng)計(jì)是通過U形管中液面的高度差來反映被測(cè)壓強(qiáng)大小的.液面高度差越大,液體的壓強(qiáng)越大.如果被測(cè)壓強(qiáng)大小相同,U形管中液體密度越小,液面高度差越大.為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,小明應(yīng)該選擇染色的酒精裝入U(xiǎn)形管中.
故答案為:(1)相同;②;(2)CD;增大;(3)無關(guān);(4)不可靠;沒有控制深度相同;(5)酒精.

點(diǎn)評(píng) 本題需要掌握液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小與液體的深度和液體的密度兩個(gè)因素有關(guān)系,在通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究時(shí),必須注意控制變量法的合理運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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6.不同的物理量,具有不同的單位,下列單位中不屬于功率單位的是( 。
A.J/sB.WC.N•m/sD.N•m

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14.小華同學(xué)用導(dǎo)線繞在鐵釘上,接入如圖所示的電路中,制成了一個(gè)電磁鐵.
閉合開關(guān)S,小磁針靜止時(shí)左端應(yīng)為S極,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí),它的磁性將減弱.

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11.同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室做電學(xué)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中使用的小燈泡標(biāo)有“3.8V”字樣,滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“10Ω lA”字樣,電源電壓為6V且保持不變.
(1)①如圖甲是小喬連接的“測(cè)量小燈泡電阻”的部分實(shí)驗(yàn)電路,請(qǐng)你用筆畫線代替線將電路連接完整(電表選擇合適的量程,滑片向左移動(dòng)時(shí)燈泡變亮).

②連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)斷開,小喬正確連接電路后,閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表沒有示數(shù),如果燈絲斷了,此時(shí)電壓表的示數(shù)約為6V.
③排除故障后,調(diào)節(jié)變阻器的滑片,當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙,則通過小燈泡的電流為0.3A,它正常發(fā)光時(shí)的電阻為12.7Ω(結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位).
(2)小喬還想探究“電路中電流與電阻的關(guān)系”,老師取走小燈泡,拿來幾個(gè)定值電阻,小喬先把10Ω電阻連人如圖丙所示的電路,實(shí)驗(yàn)中,將變阻器的滑片移到某一位置時(shí),讀出電壓表的示數(shù)為4.5V,并讀出電流表此時(shí)的示數(shù),緊接著小喬想更換電阻再做兩次實(shí)驗(yàn),可供選擇的電阻有20Ω、30Ω、40Ω定值電阻各一個(gè),
①為了保證實(shí)驗(yàn)成功,他應(yīng)該選擇的電阻是20Ω和30Ω;
②該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:電壓一定時(shí)電流與電阻成反比.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.通過學(xué)習(xí),同學(xué)們知道了液體壓強(qiáng)的特點(diǎn).在此基礎(chǔ)上,老師用兩只相同的燒杯,分別盛清水和鹽水,讓同學(xué)們用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開:
(1)若壓強(qiáng)計(jì)的氣密性很差,用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時(shí),發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化。ㄟx填“大”或“小”).把調(diào)節(jié)好的壓強(qiáng)計(jì)放在空氣中時(shí),U形管兩邊的液面應(yīng)該相平,而小明同學(xué)卻觀察到如圖(a)所示的情景.出現(xiàn)這種情況的原因是:U形管左支管液面上方的氣壓大于大氣壓(選填“大于”、“小于”或“等于”);調(diào)節(jié)的方法是B
A、將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出;
B、取下軟管重新安裝.
(2)壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后,小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中,如圖(b)和(c)所示.他發(fā)現(xiàn)圖(c)中U形管兩邊的液柱高度差較大,于是認(rèn)為圖(c)杯子中盛的是鹽水.
小明的結(jié)論是不可靠的(填“可靠的”或“不可靠的”);因?yàn)樾∶鳑]有控制金屬盒在液體中的深度相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.如圖所示,有兩只相同的燒杯,分別盛有體積相同的水和酒精,但沒有標(biāo)簽,小慧采用壓強(qiáng)計(jì)進(jìn)行探究:
(1)若壓強(qiáng)計(jì)的氣密性很差,用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時(shí),發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化小(選填“大“或“小“).小慧把調(diào)節(jié)好的壓強(qiáng)計(jì)放在空氣中時(shí),U形管兩邊的液面應(yīng)該相平.
(2)小慧把金屬盒分別浸入到兩種液體中,發(fā)現(xiàn)圖(甲)中U形管兩邊的液柱高度差較小,認(rèn)為圖(甲)燒杯中盛的是酒精.他的結(jié)論是錯(cuò)誤(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的,因?yàn)闆]有控制金屬盒在液體中的深度相同.
(3)小慧發(fā)現(xiàn)在同種液體中,金屬盒離液面的距離越深,U形管兩邊液柱的高度差就越大,表示液體的壓強(qiáng)越大.
(4)小慧還發(fā)現(xiàn)在同種液體中,金屬盒距液面的距離相同時(shí),只改變金屬盒的方向,U形管兩邊液柱的高度差不變(選填“不變“或“變化“).表明在相同條件下,液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

15.如圖所示的電路中,電源電壓恒為6V.
(1)當(dāng)開關(guān)S1閉合,S2,S3斷開時(shí),電流表示數(shù)為0.3A,求R的阻值;
(2)閉合開關(guān)S1,S3,斷開S2時(shí),小燈泡正常發(fā)光,電流表示數(shù)為0.9A,求;燈泡L的阻值.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示某同學(xué)站在校門口自動(dòng)扶梯上勻速向上運(yùn)動(dòng),她觀察到許多物理現(xiàn)象,其中分析正確的是( 。
A.她相對(duì)于馬路上的地面是靜止的
B.她受到的重力和扶梯對(duì)她的支持力是一對(duì)平衡力
C.她對(duì)扶梯的壓力和扶梯對(duì)她的支持力是一對(duì)平衡力
D.她在扶梯上走動(dòng)時(shí)和站立時(shí)對(duì)扶梯的壓強(qiáng)一樣大

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.如圖是“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí),若杠桿左端下傾,則應(yīng)將右端的平衡螺母向右(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),其目的是為了使杠桿的自重對(duì)杠桿平衡不產(chǎn)生影響,這時(shí)杠桿重力的力臂為零.
(2)實(shí)驗(yàn)中,用如圖所示的方式懸掛鉤碼,杠桿也能水平平衡(杠桿上每格等距),但老師卻提醒大家不要采用這種方式.該方式的缺點(diǎn)是D.
A.一個(gè)人無法獨(dú)立操作    B.需要使用太多的鉤碼
C.力臂與杠桿不重合     D.力和力臂數(shù)目過多
(3)不改變支點(diǎn)O右側(cè)所掛的兩個(gè)鉤碼及其位置,保持左側(cè)第2格的鉤碼不動(dòng),將左側(cè)另外兩個(gè)鉤碼改掛到它的下方,杠桿仍可以水平平衡.

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同步練習(xí)冊(cè)答案