【題目】如圖所示是小方同學(xué)用兩只外形相同的蠟燭“探究平面鏡成像的特點”。

(1)用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點,便于確定______。

(2)選取相同的蠟燭,是為了便于比較像和物體的________關(guān)系。

(3)在實驗過程中,把一只點燃的蠟燭放在玻璃板前,再將另一支_________蠟燭(選填“點燃”或“不點燃”)放在玻璃板的后面來回移動,直到看上去跟前面的蠟燭的像_____。

(4)當(dāng)點燃的蠟燭放在玻璃板前面20cm的A處時,玻璃板后B處的蠟燭好像也被“點燃”了;移去B處的蠟燭,將光屏放在B處,發(fā)現(xiàn)光屏上并沒有蠟燭的像,這說明平面鏡所成的像是_________像。

【答案】像的位置 大小 不點燃 重合

【解析】

(1)在平面鏡成像特點實驗中采用玻璃板代替平面鏡,其目的是為了確認(rèn)物像的位置及大小.(2)實驗中選擇兩根完全一樣的蠟燭是為了比較物體與像的大小關(guān)系.(3)在做平面鏡成像的實驗中,先放一支點燃的蠟燭,在這對蠟燭的同側(cè)觀察另一側(cè)的蠟燭,直到另一側(cè)的蠟燭與觀察者一側(cè)的蠟燭完全重合時,停止移動,記下蠟燭的位置,即得到相應(yīng)的蠟燭的位置,這是在探究平面鏡成像實驗中確定虛像位置的方法.(4)實像和虛像的重要區(qū)別,實像能用光屏接到,虛像不能用光屏接到.

(1)因為玻璃板是透明的,能在觀察到A蠟燭像的同時。還可以透過玻璃清楚的看到放在后面B蠟燭,便于確定像的位置和大小。

(2)兩只蠟燭大小相同,后面的蠟燭又和前面蠟燭的像完全重合,這樣就證明了像與物大小相同,所以他選擇的蠟燭B與蠟燭A的大小、外形完全一樣是為了比較像與物的大小。

(3)實驗時要另外拿一支相同的未點燃的蠟燭在玻璃板后面移動,直到在鏡前看上去與鏡前的蠟燭在鏡中成的像完全重合時,說明平面鏡成的像與物體是等大的。

(4)移去B處的蠟燭,將光屏放在B處,發(fā)現(xiàn)光屏上并沒有蠟燭的像,因為虛像不能用光屏承接,說明是虛像。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是探究電流熱效應(yīng)的實驗裝置.燒瓶內(nèi)裝有質(zhì)量和初溫完全相同額煤油,銅絲和鎳洛合金絲的長度.橫截面積均相同,則()

A. 在甲圖中,探究的是電流產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系

B. 在乙圖中,探究的是電流產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系

C. 在甲圖中,閉合開關(guān)一段時間后,兩個瓶中溫度計示數(shù)相同

D. 在乙圖中,相同時間內(nèi),電流越大,溫度計的示數(shù)升得越小

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小敏同學(xué)想測一條小魚的密度,她用電子秤、杯子、記號筆等做了如下實驗。如圖甲,測出杯子和水的質(zhì)量m;接著將小魚放入水中,示數(shù)穩(wěn)定時如圖乙,且在水面位置作標(biāo)記A;然后撈出小魚,示數(shù)如圖丙;再往杯中加適量的水,使水面仍在A處示數(shù)如圖丁。求:

1)小魚的質(zhì)量多大?

2)小魚的密度多大?

3)撈出小魚時會帶出部分水,這對計算小魚的密度有沒有影響?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】水平地面上有一個底面積為 2×10-2 2的薄壁柱形容器,內(nèi)盛 0.5 米深的水。一個實心金屬球的質(zhì)量為 3.9 千克,體積為 5×10-4 3求:

(1)金屬球的密度;

(2)水對容器底部的壓強 p ;

(3)將金屬球浸沒在容器內(nèi)的水中,容器對水平地面壓強變化量p 的范圍。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了“第六章 壓力 壓強”的知識后,設(shè)計了一個液體對容器底部壓強大小的測量方案。如圖a所示,他們將面積大小為S的一小吸盤吸在容器的底部,然后用力傳感器拉小吸盤。隨著拉力的增加,小吸盤被拉開。如圖b所示,通過計算機記錄可以繪制出拉開小吸盤前后拉力F與時間t的關(guān)系圖(F-t圖像),通過分析圖像可以測得拉開小吸盤瞬間的拉力F。通過公式P=,計算出液體對容器底部的壓強。

(1)根據(jù)如圖bF-t的關(guān)系可以知道,拉開小吸盤瞬間的力F______牛,若小吸盤的面積S10-42,則根據(jù)上述實驗設(shè)計測得實驗值p的大小為_______帕。

(2)通過計算可知,理論上深度為0.1米的水的壓強僅為980帕,而實驗測量值卻要大很多,請分析其中的原因。________。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)按照圖所示的電路進(jìn)行實驗,當(dāng)開關(guān)閉合時,下列判斷正確的是( )

A. 燈泡L1L2是并聯(lián)的

B. 電壓表測量的是燈L2兩端的電壓

C. 若燈L1斷路,則電流表、電壓表示數(shù)都為零

D. 若燈L1短路,則電流表有示數(shù),電壓表沒有示數(shù)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于質(zhì)量和密度,下列說法正確的是( 。

A. 從地球帶到太空中的鉛筆能“懸浮”于艙內(nèi),是由于質(zhì)量變小了

B. 同種物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生變化,質(zhì)量和密度均不變

C. 水從0℃升高到4℃的過程中,密度逐漸變小

D. 氧氣罐中的氧氣用去一半,密度減小一半

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在測量小燈泡的額定功率實驗中,已連接的部分電路如圖a所示.圖中電源電壓恒定,小燈泡上只能看到“38V”字樣.

1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖中的實物電路連接完整.

2)正確連接實驗電路后,開關(guān)試觸時,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù).其故障原因可能是:

3)故障排除后開始實驗,當(dāng)變阻器滑片滑到圖示位置時,電壓表的示數(shù)為30V.接著應(yīng)將滑片向 滑動,直至燈泡兩端電壓為額定電壓,此時電流表的示數(shù)如圖b所示.則燈泡的額定功率為 W。

4)實驗時某小組學(xué)生發(fā)現(xiàn)電流表損壞,他們想設(shè)計一個不用電流表測定該小燈泡額定功率的實驗.于是向老師要了一個已知阻值為R0的定值電阻(阻值適當(dāng))和一個單刀雙擲開關(guān),借助原有的實驗器材,順利完成了實驗.同學(xué)們設(shè)計的電路如右圖:

請你簡述實驗步驟:

a.按圖連接電路,閉合S1 。

b 。

若先后兩次電壓表示數(shù)分別為U1、U2,寫出燈泡額定功率的表達(dá)式P= 用已知量和測得的量表示)。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖甲是小明同學(xué)測量鹽水密度時調(diào)節(jié)天平平衡的情景,正確調(diào)平后,測出空燒杯的質(zhì)量為50g;在燒杯中倒入適量的鹽水,用天平測量燒杯與鹽水的總質(zhì)量,天平平衡時砝碼和游碼的示數(shù)如圖乙所示;將燒杯中的鹽水全部倒入量筒內(nèi),鹽水的體積如圖丙所示。請你解答下列問題:

1)圖甲中的操作錯誤是_____;

2)燒杯中鹽水的質(zhì)量是_____g,經(jīng)計算鹽水的密度是_____kg/m3;

3)實驗中測出的鹽水密度比真實值偏_____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案