12.如圖所示的滑輪組吊起重120N的物體,小明用力F勻速往下拉繩,拉力F=50N時(shí),使物體在10s內(nèi)勻速上升2m(不計(jì)繩重和一切摩擦).求:
(1)利用此滑輪組提升物體時(shí)做的有用功是多少?
(2)拉力F做功的功率為多大?
(3)此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為多大?
(4)小明在繩子端需要多大的力才能吊起重力為300N的物體?

分析 (1)根據(jù)W=Gh求出有用功;
(2)由圖可知繩子的有效股數(shù)為3,根據(jù)v=nv求出繩子自由端移動(dòng)的距離,根據(jù)P=Fv求出拉力F做功的功率;
(3)利用s=nh和η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$求出此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率;
(3)先根據(jù)F=$\frac{1}{n}$(G+G動(dòng))求出動(dòng)滑輪的重力,再根據(jù)F=$\frac{1}{n}$(G+G動(dòng))求出提升的最大物重.

解答 解:
(1)有用功:W=Gh=120N×2m=240J;
(2)物體上升速度:v=$\frac{h}{t}$=$\frac{2m}{10s}$=0.2m/s,
由圖可知繩子的有效股數(shù)為3,
繩子自由端移動(dòng)的速度:v=nv=3×0.2m/s=0.6m/s,
拉力F做功的功率:P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Fs}{t}$=Fv=50N×0.6m/s=30W;
(3)此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率:
η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{Gh}{Fnh}$=$\frac{G}{nF}$=$\frac{120N}{3×50N}$×100%=80%.
(3)不計(jì)繩重和一切摩擦,由F=$\frac{1}{n}$(G+G動(dòng))得,
動(dòng)滑輪的重力:G動(dòng)=nF-G=3×50N-120N=30N,
提升300N物體時(shí),需要的拉力:
F′=$\frac{1}{n}$(G′+G動(dòng))=$\frac{1}{3}$(300N+30N)=110N.
答:(1)利用此滑輪組提升物體時(shí)做的有用功是240J;
(2)拉力F做功的功率為240W;
(3)此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為80%;
(4)吊起重力為300N的物體,小明在繩子端需要110N的力.

點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵:一是利用好使用滑輪組時(shí),不計(jì)繩重和軸摩擦,F(xiàn)=$\frac{1}{n}$(G+G動(dòng));二是利用好功率推導(dǎo)公式P=Fv;三是利用好η=$\frac{G}{nF}$.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.物理學(xué)中規(guī)定,絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒上所帶的電荷為正電荷,根據(jù)摩擦起電的實(shí)質(zhì)可以推知,絲綢(選填“絲綢”或“玻璃棒”)對(duì)電子的束縛能力較強(qiáng),在二者相互摩擦的過(guò)程中,負(fù)電荷(選填“正電荷”或“負(fù)電荷”)將從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移至另一個(gè)物體.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

3.現(xiàn)代城市人口密度越來(lái)越大,交通越來(lái)越擁堵.易步車(如圖甲)以其體積小巧,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔和驅(qū)動(dòng)安全等優(yōu)點(diǎn),成為短途出行的理想交通工具.某品牌易步車的部分參數(shù)如下表所示.質(zhì)量為60kg的雯雯從家騎行該品牌易步車上學(xué)(如圖乙),以最大速度勻速行駛10min到達(dá)學(xué)校,行駛中易步車所受阻力為人和車總重的0.1倍,設(shè)該過(guò)程中電機(jī)始終以額定功率工作.(取g=10N/kg).求:
電池4AH鋰電池
電機(jī)額定功率500W
最大速度18km/h
單輪胎觸地面積25cm2
輪胎個(gè)數(shù)2
車身自重20kg
(1)雯雯的家到學(xué)校的距離.
(2)雯雯在水平路面上騎易步車時(shí),車對(duì)地面的壓強(qiáng).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.在同一個(gè)實(shí)驗(yàn)室中兩個(gè)同學(xué)同時(shí)做了“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn).根據(jù)各自的數(shù)據(jù),畫(huà)出了如圖所示的圖線,其中實(shí)線表示A同學(xué)的圖線,虛線表示B同學(xué)的圖線,水平部分兩同學(xué)的圖線重合.整個(gè)過(guò)程中兩同學(xué)的操作都規(guī)范準(zhǔn)確.根據(jù)圖線分析:
(1)實(shí)驗(yàn)中水沸騰的溫度是99℃.
(2)兩同學(xué)實(shí)驗(yàn)中開(kāi)始加熱時(shí)水的溫度是相同(選填:“相同”或“不同”).從開(kāi)始加熱直到水達(dá)到沸點(diǎn)所用的時(shí)間是不同(選填:“相同”、“不同”或“無(wú)法判斷”).
(3)造成兩同學(xué)圖線差異的原因:有可能是加熱條件完全相同的情況下,A同學(xué)用來(lái)被加熱的水的質(zhì)量比B同學(xué)的少.
(4)由圖象可知,水在沸騰的過(guò)程中溫度不變(填“上升”、“不變”或“下降,”),但需要吸熱.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.家庭電路中的電燈和控制它的開(kāi)關(guān)是串聯(lián)連接的;洗衣機(jī)、電視機(jī)、電冰箱等家用電器之間是并聯(lián)連接的.一節(jié)干電池的電壓為1.5V.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.唐代的孔穎達(dá)在名為《禮記.月令》一書(shū)疏注中的“虹始見(jiàn)”條下寫(xiě)道:“云薄漏日,日照雨滴則虹生”,這里雨虹的產(chǎn)生是光的色散現(xiàn)象.英國(guó)物理學(xué)家牛頓首先研究了這一現(xiàn)象,他通過(guò)三棱鏡將一束太陽(yáng)光分解為七種顏色的光.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列物態(tài)變化中,屬于液化現(xiàn)象的是(  )
A.從冰箱里拿出的冰棒冒“白氣”B.深秋草葉上結(jié)出白霜
C.洗過(guò)的濕衣服被晾干D.衣柜中的樟腦球變小

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.如圖所示,作用在杠桿一端且始終豎直向上的力F,將杠桿緩慢地由位置A拉至位置B,在這個(gè)過(guò)程中,阻力的力臂將增大,動(dòng)力F的力臂將增大,動(dòng)力F的大小將不變.(選填“增大”、“不變”、“減小”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.閱讀理解:
青藏鐵路早已實(shí)現(xiàn)了全線貫通.鐵路要通過(guò)“千年凍土”區(qū),“凍土”區(qū)路基在溫度過(guò)高時(shí)會(huì)變得松軟不牢固,所以修筑青藏鐵路必須解決千年凍土問(wèn)題.
如圖甲是青藏鐵路通過(guò)“千年凍土”區(qū)的照片,照片中路基兩旁各插有一排碗口粗細(xì)、高約2m的熱管,熱管在路基下還埋有5m深,熱管有效地解決了“千年凍土問(wèn)題”.
熱管是一根兩端封閉的金屬管(如圖乙),管內(nèi)充有容易變成氣體的液體,若管的上端處在溫度較低的地方,管的下端處在溫度較高的地方,下端由于受熱里面的液體會(huì)變成蒸氣,蒸氣跑到溫度低的上端時(shí)又會(huì)由于放熱而還原為液體,此后,液體又會(huì)回到受熱的下端,如此循環(huán)往復(fù).熱管就相當(dāng)于一個(gè)天然“制冷機(jī)”.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)熱管里面發(fā)生的物態(tài)變化是汽化和液化.
(2)當(dāng)熱管開(kāi)始“制冷”時(shí),上端的溫度低于(高于/低于)下端溫度,當(dāng)熱管上方的溫度和下方的溫度相同時(shí),熱管停止(繼續(xù)/停止)制冷.
(3)下列說(shuō)法中不正確的是B
A.路基在溫度過(guò)高時(shí)會(huì)變得松軟不牢固,這里涉及到的物態(tài)變化主要是熔化
B.正是由于熱管一年四季能不停地致冷從泥土中吸熱,從而有效地解決了千年凍土這一難題
C.說(shuō)熱管是個(gè)制冷機(jī),其實(shí)只有熱管的下端在致冷,上端不會(huì)致冷
D.熱管實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)的熱量運(yùn)輸機(jī)器,將熱由高溫搬到低溫處.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案