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12．根據牛頓第一定律，運動物體在不受外力的作用時，保持勻速直線運動狀態(tài)．在實際問題當中，當物體運動狀態(tài)不發(fā)生改變時，物體受到的力是平衡力．

分析 （1）牛頓第一定律是描述物體在不受外力的作用時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)；
（2）實際上不受任何外力的物體是沒有的，物體所受的合力為零時處于平衡狀態(tài)，所受的力是平衡力．

解答 解：（1）根據牛頓第一定律可知：運動物體在不受外力的作用時，保持勻速直線狀態(tài)；而靜止的物體在不受外力時將永遠靜止；
（2）在實際問題當中，當物體運動狀態(tài)不發(fā)生改變時，物體受到的力是平衡力．此時物體處于平衡狀態(tài)，所受合力為零，其力的作用效果相互抵消．
故答案為：勻速直線運動；平衡．

點評 此題主要考查學生對牛頓第一定律的理解和掌握．在理解這一定律時要注意平衡狀態(tài)下，物體不受力或受平衡力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

2．下列說法中正確的是（　�。�
A．高壓鍋是利用液體的沸點隨氣壓增大而升高的原理制造的
B．地面上的物體受到的重力和它對地面的壓力是一對作用力和反作用力
C．自行車的軸承中裝有滾珠是為了減小摩擦
D．上岸后的鴨子，振動翅膀，將水抖掉是慣性的利用

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

3．大象的質量為4500kg，每只腳底的面積是0.05m2．則大象四腳站立在水平地面時對地面的壓力是多少？壓強是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如果沒有重力，忽略空氣阻力，下列說法中不正確的是（　�。�
A．河水不流動B．物體沒有質量
C．一跳起來就會離開地球D．茶杯里的水倒不進嘴里

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖所示，一重為2N的鐵塊被吸附在豎直放置且足夠長的磁性平板上，在豎直方向上拉力F=3N的作用下向上運動，鐵塊運動速度v與時間t的關系圖象如圖所示，則鐵塊受到的摩檫力為1N．若撤去拉力F，最后鐵塊將沿平板向下做加速運動（加速/減速）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．以下生活器具如圖用到的物理知識，敘述正確的是（　�。�
A．
減小受力面積增大壓力		B．
連通器原理
C．
增大接觸面的粗糙程度增大摩擦		D．
流體流速小的地方，壓強小

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．小明做“用壓強計探究液體的壓強”實驗時得到的幾組數據如表，根據表中的數據，請回答下列問題：
序號液體深度/cm橡皮膜方向壓強計左右液面高度差/cm
1水5朝上4.5
2水5朝下4.5
3水5朝側面4.5
4水10朝側面9.1
5水15朝側面13.6
6酒精15朝側面10.9
（1）比較序號為1、2、3的三組數據，可得出的結論是同種液體內部同一深度向各個方向的壓強相等；
（2）為探究液體壓強與液體深度的關系，應比較序號為3、4、5的三組數據；
（3）比較序號為5、6的兩組數據，是為了探究液體壓強與液體密度的關系的關系，此時被控制的變量是深度和橡皮膜方向；
（4）壓強計U型管中液體的密度約為1.1×103 kg/m3（保留一位小數）；
（5）若上圖甲乙兩杯中所盛液體不同，能否由壓強計U型管中左右液面高度差判斷此時杯內液體的密度大小，并說明理由．不能（“能”或“不能”），理由是沒有控制液體的深度相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．如圖，某實驗小組進行測量滑輪組機械效率的實驗，先用彈簧測力計測量鉤碼所受的重力G（如圖甲），再按圖乙所示的連接方式組裝好滑輪組．
（1）圖甲中彈簧測力計的示數為2N．
（2）圖乙中，為了測量繩子自由端的拉力F，A同學認為應該在彈簧測力計靜止時讀數，B同學認為應該在緩慢勻速提升時讀數，正確的是B（選填“A”或“B”）同學的方法．
（3）按照正確的測量方法，測出的拉力F與鉤碼所受重力G的大小，它們的大小關系為F＞（選填“＞”“＜”或“=”）　$\frac{1}{3}$G．
（4）提高此裝置機械效率最簡單的方法是增加物重．
（5）小組成員又正確測出了另外兩個物理量，計算出了結果，老師說，“如果不測量這兩個量，也可以計算出此裝置的機械效率”，請用本實驗中測出的物理量的字母寫一個式子表示老師的這一句話：η=$\frac{G}{3F}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．小麗在“探究摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗時，她找來質量和體積都相等的A、B兩個木塊（B的表面更粗糙），放在木板上進行實驗
（1）實驗中比較甲、丙兩次實驗，可以得出摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關．
（2）甲、乙兩圖，小麗分別以較大和較小的速度拉動木塊做勻速直線運動，發(fā)現F2＞F1，她認為摩擦力大小與速度大小有關．她的結論是錯誤的（選填“正確”或“錯誤”），理由是未控制壓力相同．
（3）在實驗中若把木板換成海綿，會發(fā)現乙（選填“甲””“乙”或“丙”）圖做法中海綿凹陷得最深，說明在受力面積一定時，壓力作用效果與壓力大小有關．

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