【題目】小明喜歡動手做實驗，下面是他做的兩個小實驗

（1）如圖甲所示，小明用餐巾紙摩擦飲料吸管的一端，然后放置在鐵支架上，吸管能在水平面內自由轉動。接著他用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近吸管的這一端，發(fā)現(xiàn)它們互相排斥，說明吸管這一端帶_____（選填“正”或“負”）電荷；靠近另一端，發(fā)現(xiàn)他們相互吸引，吸引的原因是_____。

（2）如圖乙，小明將銅片、鐵片插入水果中，制成水果電池。水果電池工作過程中是將_____能轉化成_____能。若銅片是水果電池的正極，則水果電池內部中電流方向為_____（選填“銅片到鐵片”或“鐵片到銅片”）。

【答案】負 吸管是絕緣體 化學 電 鐵片到銅片

【解析】

（1）毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電，用它靠近吸管的一端，發(fā)現(xiàn)它們互相排斥，說明吸管與橡膠棒帶同種電荷，說明吸管這一端帶負電；吸管上的電荷沒有通過鐵支架轉移，說明吸管是絕緣體；

（2）水果電池工作時將化學能轉化為電能；電源內部電流的方向從電源的負極流向正極，故若銅片是水果電池的正極，則水果電池內部中電流方向為鐵片到銅片。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“測量小燈泡額定功率”的實驗時，準備了標有“2.5V”的小燈泡、電壓穩(wěn)定不變的電源、電壓表和電流表（兩個量程都完好）、滑動變阻器、開關、導線若干，設計了如圖甲所示的實驗電路。

（1）實驗原理是______；

（2）小明為了測出小燈泡正常發(fā)光時的功率，在甲圖中，閉合開關，移動滑動變阻器滑片，使電壓表示數(shù)為2.5V，記下電流表示數(shù)如圖乙所示I=______A；

（3）小明測量的結果將______（選填“大于”、“等于”或“小于”）額定功率的真實值，理由是______。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理是一門注重實驗的自然科學，請同學們根據(jù)自己掌輯的實驗操作技能，解答下列問題。

（1）如圖甲所示，用A、B兩把刻度尺測同一物體長度，就分度值而言，______刻度尺更精確些，其中放置正確的是______刻度尺，正確的讀數(shù)應為______cm。

（2）如圖乙所示是工業(yè)中常用的雙金屬溫度計，它與普通溫度計的原理相似，是根據(jù)金屬______的規(guī)律來設計制作的，圖中所示讀數(shù)為______℃。

（3）大多數(shù)轎車都有兩種表盤，如圖丙、丁所示，一個是轉速表（顯示汽車發(fā)動機的轉速），一個是時速表（顯示汽車行駛的速度），請根據(jù)圖示讀出此時轎車發(fā)動機的轉速是______r/s，汽車行駛的速度是______km/h。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，電源電壓保持不變，閉合開關S，將滑動變阻器的滑片P向左移動過程中(假設燈絲電阻不變)，下列說法正確的是

A. 電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小，燈泡變亮

B. 電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大，燈泡變暗

C. 電壓表和電流表示數(shù)的比值不變，燈泡變亮

D. 電壓表和電流表示數(shù)的比值變小，燈泡變暗

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示.物塊放在坡角為θ的固定斜面上，自由釋放后滑塊能在斜面上勻速下滑。此時物塊的重力產生兩方面的作用效果:使物塊壓緊斜面以及使物塊沿斜面向下滑動，因而可將物塊的重力沿斜面方向和垂直斜面的方向進行分解，得到兩個分力F1和F2。如圖乙所示，已知用線段的長度表示F1、F2和G的大小時，這三條線段滿足直角三角形三邊關系。

(1)求斜面對物塊的滑動摩擦力f(用含G、θ的式子表示)。

(2)動摩擦因數(shù)是彼此接觸的兩個物體做相對滑動時滑動摩擦力和壓力之間的比值。μ=f/F(為動摩擦因數(shù)，f為摩擦力，F為壓力)。請推導:圖甲中，物塊與斜面之間的動摩擦因數(shù)μ=tanθ.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電路”的實驗中：

（1）連接串聯(lián)電路的過程中，下列幾點要求中沒有必要的是_____

A、按照電路圖連接電路的過程中，開關應該是斷開的

B、每處接線都必須接牢

C、必從電池的正極開始依次連接開關S、燈L1和L2，最后連到電池負極

D、連接完畢，對照電路圖仔細檢查電路，確認無誤后再閉合開關

（2）在并聯(lián)電路中各支路上用電器是_____（選填“互相影響”或“互不影響”）。

（3）小剛連接了如圖所示電路，如果合開關，兩個燈泡都將_____（選填“不會發(fā)光”或“會被燒壞”）。

（4）小強認為，在小剛連接的電路中，如果將某根導線的一端移接到另一位置，電路就能成為兩燈并聯(lián)的正確電路了，請在圖中要移接的導線上打上“×”號，并畫出改動后的導線。

（______）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究電流跟電壓、電阻的關系”時，同學們設計如圖電路圖，其中R為定值電阻，R’為滑動變阻器，實驗后，數(shù)據(jù)記錄在表一和表二中。

表一

R=5Ω

電壓/V

1.0

2.0

3.0

電流/A

0.2

0.4

0.6

表二

U=3V

電阻/Ω

5

10

15

電流/A

0.6

0.3

0.2

（1）根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)，可得出如下結論：

由表一可得：____________________。

由表二可得：_____________________。

（2）在研究電流與電阻關系時，先用5Ω的定值電阻進行實驗，使電壓表的示數(shù)為3V，再換用10Ω的定值電阻時，某同學沒有改變滑動變阻器滑片的位置，合上開關后，電壓表的示數(shù)將__________3V（選填“大于”、“小于”或“等于”）。此時應向__________（選填“左”或“右”）調節(jié)滑片，使電壓表的示數(shù)仍為3V。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在實驗室選擇了符合實驗要求的器材探究“通過電阻的電流與導體電阻的關系”，并畫出了如圖所示實驗電路圖．他的實驗步驟如下：

①將電流表電壓表調零，斷開開關S，按照電路圖連接電路，滑動變阻器阻值調至最大；

②閉合開關S，調節(jié)電阻箱的阻值為R，移動滑動變阻器的滑片到某一位置，用電壓表測量R兩端的電壓U、用電流表測量通過R的電流I，將R、I的測量數(shù)據(jù)記錄在相應表格中；

③斷開開關S，改變電阻箱的阻值R，閉合開關S，用電流表測量通過R的電流I，將R、I的測量數(shù)據(jù)記錄在相應表格中；

④仿照步驟③再做4次實驗，用電流表分別測量通過R的電流I，將R、I的測量數(shù)據(jù)記錄在表格中．

⑤整理器材．

根據(jù)以上敘述，回答下列問題：

（1）小明在探究過程中存在的問題是：________．

（2）請你針對小明探究過程中存在的問題，寫出改進措施：________．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示實驗裝置，彈簧測力計下面掛著條形磁鐵，螺線管中插有鐵芯，開關S撥在觸點②位置。要使彈簧測力計的示數(shù)變大，下列操作方法能夠實現(xiàn)的是（忽略螺線管線圈自身電阻）

A. 增大電源電壓B. 將鐵芯從螺線管中取出

C. 將S撥到①位置D. 滑片P向b端滑動

查看答案和解析>>

同步練習冊答案