科學(xué)考察工作者為了測(cè)海底某處的深度，從海面向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò)0.6 s收到回波信號(hào)。則該處海水深度是（聲音在海水中傳播的速度約1500m/s）（ ）

A. 300 m B. 450 m C. 900 m D. 1800 m

B 【解析】超聲波傳到海底的時(shí)間t.＝12×0.6s.＝0.3s，由v.＝得該處海洋的深度： s.＝vt.＝1500m/s×0.3s.＝450m.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè) 第五章《物體的運(yùn)動(dòng)》拓展提優(yōu)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面、小車和秒表做“測(cè)量小車的平均速度”實(shí)驗(yàn)，如圖所示，圖中顯示測(cè)量過(guò)程中小車在甲、乙、丙三個(gè)位置及其對(duì)應(yīng)時(shí)間的情形，顯示時(shí)間的格式是“時(shí):分:秒”.

(1)請(qǐng)根據(jù)圖示完成下表:

甲至乙

乙至丙

甲至丙

路程

s1=_____

s2=64cm

S3=90cm

時(shí)間

t1=2s

t2=____

t3=6s

(2)某同學(xué)計(jì)算甲至丙這個(gè)過(guò)程小車的平均速度，采用了下列兩種方法:

方法1:v3=s3/t3;

方法2: v3=(s1/t1+s2/t2)÷2

以上兩種方法正確的是__________(填“方法1”或“方法2”).甲至丙過(guò)程中小車的平均速度是_________m/s.

(3)分析表中數(shù)據(jù)，小車全程________(填“是”或“不是”)做勻速直線運(yùn)動(dòng).

(4)要使小車的平均速度增大，可采用的方法:______________________(寫(xiě)出一種即可).

26.0cm 4s 方法1 0. 15 不是 增大斜面傾角 【解析】解答：（1）根據(jù)表格可知，第一行數(shù)據(jù)表示路程，第二行數(shù)據(jù)表示時(shí)間，由圖可知：s1=90.0cm?64.0cm=26.0cm；t2=10s?6s=4s。 （2）方法1計(jì)算平均速度是用總路程除以總時(shí)間，故方法1正確，而方法2是把兩次的平均速度加起來(lái)除2，這是速度的平均，故方法2錯(cuò)誤；由表格中的數(shù)據(jù)可知，甲至丙的路程s3=9...

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科目：初中物理 來(lái)源：九年級(jí)物理：13.1《物體的內(nèi)能》同步練習(xí)（1） 題型：單選題

關(guān)于熱量、溫度、內(nèi)能之間的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．溫度為0℃的物體沒(méi)有內(nèi)能

B．物體溫度升高，一定是吸收了熱量

C．物體吸收了熱量，溫度可能不變

D．物體內(nèi)能減少時(shí)，一定對(duì)外做功

C 【解析】 試題分析：（1）內(nèi)能是指物體內(nèi)部所有做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的分子具有的分子動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和，一切物體都有內(nèi)能； （2）物體吸收熱量，溫度不一定升高，例如晶體在熔化過(guò)程中，吸收熱量，溫度不變； （3）改變物體內(nèi)能的兩種方式：做功和熱傳遞；做功可以改變內(nèi)能，且對(duì)物體做功，物體內(nèi)能會(huì)增加，物體對(duì)外做功，物體內(nèi)能會(huì)減�。� 【解析】 A、溫度為0℃的物體也具有內(nèi)能，故...

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè) 第四章第一節(jié) 光的直線傳播 課后練習(xí) 題型：填空題

期末復(fù)習(xí)過(guò)程中，小明回憶梳理了有關(guān)“波”的知識(shí)，列出了如下的比較表，其中說(shuō)法錯(cuò)誤的是__________（只填序號(hào)）。

波的種類

聲波

光 波

傳播速度

①聲波在固、液、氣三種狀態(tài)中的傳播速度相同

②光波在真空中的傳播速度最快，是3×l08m/s

傳播介質(zhì)

③聲波的傳播一定需要介質(zhì)

④光波的傳播不需要介質(zhì)

應(yīng)用舉例

⑤超聲波用于粉碎結(jié)石

⑥激光掘進(jìn)引導(dǎo)方向

① 【解析】①聲在固、液、氣三種狀態(tài)中的傳播速度不相同，固體傳聲最快，氣體最慢，因此該說(shuō)法不正確； ②光在真空中的傳播速度最快，是3×108m/s，該說(shuō)法正確； ③聲的傳播一定需要介質(zhì)，真空不能傳聲，該說(shuō)法正確； ④光的傳播不需要介質(zhì)，可以在真空中傳播，該說(shuō)法正確； ⑤聲波能傳遞能量，超聲波碎石，利用了聲音傳遞能量，該說(shuō)法正確； ⑥光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的，...

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第二章第一節(jié) 聲音的產(chǎn)生和傳播 課后練習(xí)及詳解 題型：簡(jiǎn)答題

我們的世界充滿聲音，假若“我們的世界沒(méi)有聲音”了呢？我們的生活會(huì)怎樣呢？（至少舉出三個(gè)實(shí)例）

①人與人之間交流很麻煩；②聽(tīng)不見(jiàn)美妙的音樂(lè)；③聽(tīng)不見(jiàn)汽車?guó)Q笛聲，易發(fā)生交通事故。 【解析】我們的生活離不開(kāi)聲音，如果沒(méi)有了聲音，生活變得枯燥無(wú)味；例如：①人與人之間交流很麻煩；②聽(tīng)不見(jiàn)美妙的音樂(lè)；③聽(tīng)不見(jiàn)汽車?guó)Q笛聲，易發(fā)生交通事故。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第二章第一節(jié) 聲音的產(chǎn)生和傳播 課后練習(xí)及詳解 題型：單選題

有兩部手機(jī)都開(kāi)通了來(lái)電顯示功能，且來(lái)電鈴聲已開(kāi)啟。用手機(jī)A撥通手機(jī)B時(shí)，手機(jī)B發(fā)出響聲，并且顯示屏上顯示手機(jī)A的號(hào)碼，若將手機(jī)A置于一個(gè)透明的真空罩中，用手機(jī)B撥通手機(jī)A時(shí)，則（ ）

A. 能聽(tīng)到手機(jī)A發(fā)出的鈴聲，并能看到手機(jī)B的號(hào)碼

B. 不能聽(tīng)到手機(jī)A發(fā)出的鈴聲，但能看到手機(jī)B的號(hào)碼

C. 能聽(tīng)到手機(jī)A發(fā)出的鈴聲，但不能看到手機(jī)B的號(hào)碼

D. 既不能聽(tīng)到手機(jī)A發(fā)出的鈴聲，也不能看到手機(jī)B的號(hào)碼

B 【解析】聲音不能在真空中傳播，撥打真空罩中手機(jī)不能聽(tīng)到手機(jī)鈴聲；手機(jī)接收的是電磁波信號(hào)，能在電磁波真空中傳播，真空罩中的手機(jī)能接收到呼叫信號(hào)。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第二章第一節(jié) 聲音的產(chǎn)生和傳播 課后練習(xí)及詳解 題型：單選題

聲音在均勻空氣里傳播過(guò)程中（ ）

A．聲速逐漸減小 B．頻率逐漸減小

C．振幅逐漸減小 D．聲速、頻率、振幅都不變

C 【解析】 試題分析：（1）物理學(xué)中把人耳能感覺(jué)到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度，與振幅和距離有關(guān)；距離越遠(yuǎn)，響度越��； （2）聲音的傳播靠介質(zhì)，氣體、液體、固體都可作為傳播聲音的介質(zhì)；聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，在固體中最大，其次是液體，再次是氣體；但在同種介質(zhì)中的傳播速度不變； （3）聲音在傳播的過(guò)程中，音調(diào)和音色不變． 【解析】 A、聲音在同種介質(zhì)中的傳播速度不變...

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理第一章第二節(jié) 運(yùn)動(dòng)的描述 課后練習(xí)及詳解 題型：單選題

下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 物體的運(yùn)動(dòng)和靜止都是絕對(duì)的

B. 只能選靜止不動(dòng)的物體作為參照物

C. 宇宙中除機(jī)械運(yùn)動(dòng)外，再?zèng)]有其他形式的運(yùn)動(dòng)

D. 選擇不同的參照物，同一物體在同一時(shí)刻可能是運(yùn)動(dòng)的也可能是靜止的

D 【解析】我們所說(shuō)的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)參照物而言，絕對(duì)靜止的物體是沒(méi)有的，故A錯(cuò)誤；參照物是可以任意選擇的，可以選擇靜止的物體做參照物，也可以選擇運(yùn)動(dòng)的物體為參照物，根據(jù)具體情況而定，故B錯(cuò)誤；物理學(xué)里把物體位置的變化稱為機(jī)械運(yùn)動(dòng)，除了機(jī)械運(yùn)動(dòng)外，還有電荷運(yùn)動(dòng),分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)等，故C錯(cuò)誤；研究同一物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結(jié)論就會(huì)不同，即同一物體在同一時(shí)刻可能是運(yùn)動(dòng)的也可能...

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科目：初中物理 來(lái)源：蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè)第五章物體的運(yùn)動(dòng)單元測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成題目：

(1)如圖所示中刻度尺的分度值是________mm，木塊的長(zhǎng)度是________cm.

(2)小林同學(xué)測(cè)量長(zhǎng)度的方法如圖所示.他在測(cè)量中的錯(cuò)誤有：

（a）________；（b）________；

1 2.47 視線沒(méi)有與刻度尺的尺面垂直 被測(cè)物體的左邊緣沒(méi)有和刻度尺的零刻線對(duì)齊 【解析】（1）由圖知道，刻度尺的最小分度值是1mm，被測(cè)物體的起始刻度值是：14.00cm，末端對(duì)應(yīng)的刻度值是：16.47cm，所以物體的長(zhǎng)度為：16.47cm-14.00cm=2.47cm； （2）由圖知道，該同學(xué)在使用刻度尺時(shí)存在三處錯(cuò)誤； （a）物體的邊緣未與刻度尺的零刻度的位置對(duì)齊； ...

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