5．第一位通過實驗分析得出“物體的運動不需要力來維持”的物理學家是（　�。�
A．伽利略B．托里拆利C．阿基米德D．亞里士多德

分析 明確題目所提到的科學家的重要貢獻即可正確解答本題．

解答 解：
亞里士多德認為力是維持物體運動的原因；最早提出物體運動不需要力來維持的科學家是伽利略；牛頓在伽利略等科學家的基礎(chǔ)上提出了牛頓第一定律；托里拆利第一個測出了大氣壓的值；阿基米德總結(jié)了杠桿平衡條件和阿基米德原理．
故A正確，BCD錯誤．
故選A．

點評 本題考查了有關(guān)物理學史的知識，對于這部分知識注意是注意平時加強積累和記憶．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖的電路圖，已知電源電壓恒定不變，R1為定值電阻，R2為滑動變阻器，該滑動變阻器電阻線中部存在一處斷點，電路其他部分完好，當滑動變阻器的滑片P從a端向b端滑動時（未到達斷點），電流表的示數(shù)減小，電壓表的示數(shù)增大，（前兩空選填“增大”“減少”或“不變”），當滑片P滑過斷點瞬間，電壓表的示數(shù)明顯增大（選填“明顯增大”“明顯減少”或“立減為零”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中，某實驗小組如圖所示的同一滑輪的提升不同鉤碼的方向，分別做了甲、乙、丙3組實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
次　 數(shù)鉤碼重/N鉤碼上升
的距離/cm		彈簧測力計
的示數(shù)/N		彈簧測力計
上升的距離/cm		機械效率
第1次2511566.7%
第2次451.715\
第3次65\1583.3%
（1）在實驗操作中應(yīng)該使鉤碼緩慢（選填“快速”或“緩慢”）上升；
（2）進行第2次測量時滑輪組的機械效率約為78.4%（結(jié)果精確到0.1%）；
（3）進行第3次測量時，彈簧測力計示數(shù)為2.4N，滑輪組做的有用功是0.3J；
（4）分析實驗數(shù)據(jù)，實驗小組得出的實驗結(jié)論是：滑輪組的機械效率與被提升物體的重力有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．汽車沿水平公路勻速行駛，發(fā)動機的牽引力是7×103N，在2min內(nèi)發(fā)動機做功8.4×106J，則汽車的速度是10m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．在國際單位制中，焦耳是下列哪個物理量的單位（　�。�
A．力B．功C．壓強D．功率

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．2015年5月4日，為慶祝衛(wèi)國戰(zhàn)爭勝利63周年，俄軍空中飛行編隊正在表演如圖所示，為保證飛行安全，在飛行表演時任兩架飛機都一般有前后間距、左右間距、高度差的要求，與這種做法對應(yīng)的原理相同的實驗是圖中的（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．隨著綜藝節(jié)目《奔跑吧兄弟》的熱播，“撕名牌”成了大家喜愛的游戲，如圖所示為名牌上雙面整塊魔術(shù)貼（一面刺毛，一面軟毛），它的作用是（　�。�
A．通過增大接觸面積來增大摩擦力
B．通過增大壓力來增大摩擦力
C．通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力
D．通過減小接觸面的粗糙程度來增大摩擦力

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．青藏鐵路建成后，乘高原列車去西藏旅游的人越來越多．與普通列車相比，高原列車內(nèi)還配有供氧系統(tǒng)和醫(yī)療應(yīng)急系統(tǒng)，這樣做是因為高原上（　�。�
A．大氣壓強小，空氣中含氧量大B．大氣壓強大，空氣中含氧量大
C．大氣壓強小，空氣中含氧量小D．大氣壓強大，空氣中含氧量小

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．元旦假期，小明一家駕車到姥姥家，一路上所學的物理知識幫助他解決了不少實際問題．
（1）通過某交通標志牌時，小明注意到牌上的標志如圖所示，小明想了想，馬上就明白了這兩個數(shù)據(jù)的含義：從該交通標志牌到招遠的路程為18kin，通過這段公路時，汽車的行駛速度不能超過60km/h．
若小明的爸爸遵守交通規(guī)則，試計算從該交通標志牌到招遠最快需要多少分鐘？實際上小明的爸爸駕車通過這段路程用時20分鐘，那么汽車行駛的平均速度是多少？
（2）途中他們要經(jīng)過高速公路，當汽車行駛到高速公路入口處，小明注意到這個高速公路人口處距他姥姥家所在處的高速公路出口處有150km，高速公路行駛速度的要求為：最低限速60km/h，最高限速120km/h．小明看了看表，此時正好是上午9：30，他很快算出并告訴他爸爸，必須在哪一段時間內(nèi)，到達姥姥家所在處的高速路出口，才不會違規(guī)．請你通過計算，說明小明告訴他爸爸的是哪一段時間．

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