15．關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．0℃的冰沒(méi)有內(nèi)能，一定有機(jī)械能
B．水沸騰時(shí)繼續(xù)吸熱，溫度保持不變，內(nèi)能不變
C．物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，溫度不變，物體的內(nèi)能就可能不變
D．物體的溫度越低，所含的熱量越多

分析 （1）一切物體都具有內(nèi)能，內(nèi)能包括分子動(dòng)能和分子勢(shì)能，所以，內(nèi)能的大小與物體的溫度、質(zhì)量和體積有關(guān)．
（2）熱量是過(guò)程量，就是說(shuō)，熱量只存在于熱傳遞中，只能說(shuō)吸收或放出熱量，不能說(shuō)含有或者具有熱量．

解答 解：A、一切物體都有內(nèi)能，故0℃的冰也有內(nèi)能，故A錯(cuò)誤；
B、水沸騰時(shí)繼續(xù)吸熱，溫度保持不變，內(nèi)能增加，故B錯(cuò)誤；
C、因?yàn)閮?nèi)能的大小與物體的溫度、質(zhì)量和體積都有關(guān)，所以只有溫度不變，物體的內(nèi)能可能改變也可能不變，故C正確；
D、熱量是一過(guò)程量，描述它的術(shù)語(yǔ)是“吸收”和“放出”，不能用含有，故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題是一道熱學(xué)綜合題，主要考查學(xué)生對(duì)內(nèi)能、溫度、熱傳遞的理解，是中考的熱點(diǎn)，熱學(xué)的難點(diǎn)，要特別注意：溫度升高，內(nèi)能一定增加；但是，內(nèi)能增加，溫度不一定升高．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

8．如圖是家庭電路某一部分的示意圖，請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線把該電路連接完整，并且使之符合安全用電的要求．（其中開(kāi)關(guān)只控制電燈）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．小紅想測(cè)出一個(gè)實(shí)心小木球的密度，但是發(fā)現(xiàn)小木球放在水中會(huì)漂浮在水面上，無(wú)法測(cè)出它的體積．小紅設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟：
（a）把適量的水倒進(jìn)量筒中如圖a所示，記錄此時(shí)水的體積為V1；
（b）用細(xì)線在小木球下吊一個(gè)小鐵塊放入水中，靜止時(shí)如圖b所示，記錄此時(shí)量筒的示數(shù)為V2；
（c）把小鐵塊單獨(dú)放入水中靜止時(shí)如圖c所示，記錄此時(shí)量筒的示數(shù)為V3；
（d）從水中取出小木球，用天平測(cè)量質(zhì)量，天平平衡時(shí)如圖d所示，記錄小木球質(zhì)量為m；
（e）利用密度公式計(jì)算出結(jié)果．

（1）計(jì)算出小木球的密度ρ木=0.56g/cm3，此值比木球密度的真實(shí)值要偏大（選填“偏大”或“偏小”）．
（2）實(shí)驗(yàn)后，她總結(jié)經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)使用天平測(cè)量小木球質(zhì)量誤差較大，如不用天平，只在a、b、c三個(gè)步驟中增加一個(gè)步驟也可以測(cè)出小木球的密度．請(qǐng)你寫出這個(gè)步驟將小木球放入量筒內(nèi)使其漂浮在水面上，讀出量筒示數(shù)V4．根據(jù)你補(bǔ)充的步驟，寫出計(jì)算小木球密度的表達(dá)式ρ木=$\frac{{V}_{4}-{V}_{1}}{{V}_{2}-{V}_{3}}$ρ水．（用字母表示，水的密度為ρ水）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列四幅圖中，關(guān)于聲現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．
戴上防噪聲耳罩，是在傳播過(guò)程中減弱噪聲
B．
逐漸抽出真空罩中的空氣聲音越來(lái)越小，說(shuō)明真空不能傳聲
C．
鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，撥動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音音調(diào)越來(lái)越高
D．
開(kāi)啟倒車?yán)走_(dá)，是利用電磁波定位

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．2013年6月18日“神舟十號(hào)”飛船成功實(shí)現(xiàn)了發(fā)射、空間實(shí)驗(yàn)和回收工作，下面幾幅圖是當(dāng)時(shí)的一些情景．請(qǐng)你根據(jù)圖示回答問(wèn)題：
（1）為了保護(hù)發(fā)射臺(tái)，在發(fā)射臺(tái)底建了一個(gè)大水池，讓火焰噴射到水中，利用水的汽化來(lái)吸收巨大的熱量．我們?cè)陔娨暽峡吹交鸺账查g，伴有迅速擴(kuò)展的龐大的白色氣團(tuán)是液化形成的（以上兩空均填物態(tài)變化名稱）．
（2）火箭發(fā)射時(shí)它與大氣摩擦?xí)a(chǎn)生大量的熱，這是通過(guò)做功方式改變火箭內(nèi)能，火箭外置攝像頭成倒立、縮小、實(shí)像．（填寫完整的成像性質(zhì)）
（3）地面各個(gè)測(cè)控站能準(zhǔn)確用電磁波對(duì)飛船進(jìn)行遙控．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．.寒假小明參加了學(xué)校組織的去內(nèi)蒙古草原的冬令營(yíng)之前，老師對(duì)他們講了草原上防火和自救的知識(shí)，告訴他們，草原一旦起火，推進(jìn)的速度很快，草原的火就像一堵墻一樣大面積地向前推進(jìn)；但由于草的質(zhì)量小，很快就燒完了，所以當(dāng)火墻的前面還在燃燒，火墻的后面很快就會(huì)熄滅，因此火墻比較�。@一點(diǎn)與森林火災(zāi)有著顯著的不同．
基于草原火災(zāi)的特點(diǎn)，老師囑咐他們，若遇到草原著火，一定要迎著火墻快速地沖過(guò)去．如果背著火，朝沒(méi)有火的地方跑，很快就會(huì)被大火吞噬．
若某次草原發(fā)生火災(zāi)時(shí)，恰好西風(fēng)，風(fēng)速v1=2m/s，所形成的火墻厚度D=9m；火墻的推進(jìn)速度可看作與風(fēng)速相同，即v2=v1=2m/s．通常情況下，人在草原上奔跑的速度可達(dá)v3=7m/s；而在十分疲憊的情況下，持續(xù)奔跑的速度約為V4=1.5m/s．人的衣服被火焰點(diǎn)燃所需的時(shí)間約為t1=1.5s．
（1）請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算說(shuō)明老師所說(shuō)的“草原火災(zāi)自救方法”的科學(xué)道理以及后面所說(shuō)的如果背著火，朝沒(méi)有火的地方跑，很快就會(huì)被大火吞噬”的原因．并回答穿越火墻應(yīng)注意事項(xiàng)（說(shuō)一項(xiàng)即可）
（2）假如草原發(fā)生火災(zāi)時(shí)，天刮著西風(fēng)，這時(shí)你恰好在火場(chǎng)東側(cè)約兩百米的位置．當(dāng)時(shí)你隨身帶有以下物品中的某一件：鐮刀、鐵锨、礦泉水．在不方便使用老師所說(shuō)的“草原火災(zāi)自救方法”的情況下，請(qǐng)你簡(jiǎn)述你將如何利用上述物品逃生（任選兩種作答，多選無(wú)效）？
如果連上述隨身物品也沒(méi)有，你還能采用什么方法逃生（只說(shuō)一種方法，多說(shuō)無(wú)效）？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．圖所示電能表的示數(shù)為1216.8 kW•h．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖所示，將凸透鏡看作是眼睛的晶狀體，光屏看作是眼睛的視網(wǎng)膜，燭焰看作是眼睛觀察的物體． 拿一個(gè)近視眼鏡給“眼睛”戴上，光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像，而拿走近視眼鏡則燭焰的像變得模糊．那么在拿走近視眼鏡后，下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是（　�。�
A．將光屏適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡
B．將蠟燭適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡
C．將光屏適當(dāng)移近凸透鏡或?qū)⑾灎T適當(dāng)移近凸透鏡
D．將光屏適當(dāng)移近凸透鏡或?qū)⑾灎T適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡

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科目：初中物理 來(lái)源：2017屆江蘇省九年級(jí)3月月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

近視眼的成像示意圖，如圖所示．與視力正常的眼睛相比，近視眼的晶狀體，對(duì)光線的 (選填“會(huì)聚”或“發(fā)散”）能力較強(qiáng)；矯正近視眼所配戴眼鏡的鏡片應(yīng)是 ，其作用是將光 ，使像成在視網(wǎng)膜上．

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