17.利用天平和量筒測(cè)合金塊的密度:

(1)調(diào)節(jié)天平時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤右側(cè)(如圖甲),此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向左調(diào);
(2)小明用托盤天平測(cè)合金塊的質(zhì)量,操作情況如圖乙所示,指出其中的一個(gè)錯(cuò)誤是:
用手拿砝碼.改正錯(cuò)誤后,小明用正確的方法稱合金塊的質(zhì)量,平衡時(shí)放在盤中的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖丙所示,則合金塊的質(zhì)量是47.4g.
(3)用細(xì)線栓好合金塊,把它放入盛有30ml水的量筒中,水面達(dá)到了如圖丁所示,則合金塊的密度為4.74×103kg/m3

分析 (1)據(jù)指針的偏轉(zhuǎn)方向判斷天平哪端下沉,調(diào)節(jié)過程中,調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),平衡螺母向上翹的方向移動(dòng).
從天平的正確使用和注意事項(xiàng)進(jìn)行判斷:
(2)①天平的正確使用:
把天平放在水平臺(tái)上,游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度;
調(diào)節(jié)天平的平衡螺母使天平的橫梁平衡;
物體放在天平的左盤,砝碼放在天平的右盤,使天平的橫梁重新平衡;
物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加游碼對(duì)應(yīng)的刻度值.
②天平使用的注意事項(xiàng):
不要超過天平的測(cè)量范圍;
不要把化學(xué)藥品和潮濕的物體直接放在天平盤上;
要用鑷子夾取砝碼,不能用手拿砝碼;
砝碼要及時(shí)放回砝碼盒,要輕拿輕放;
(3)根據(jù)題意,讀取合金塊質(zhì)量m,合金塊體積V=V2-V1,用密度公式ρ=$\frac{m}{V}$,計(jì)算出合金塊的密度.

解答 解:(1)如圖,調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),指針右偏,說明天平右端下沉,平衡螺母向相反的方向移動(dòng),平衡螺母向左移動(dòng).
(2)經(jīng)分析圖中錯(cuò)誤之處:①用手拿砝碼,手上的汗?jié)n會(huì)腐蝕砝碼,影響測(cè)量結(jié)果.
②物體在天平的右盤,砝碼放在天平的左盤,物體和砝碼的位置放顛倒了.
(3)①根據(jù)天平的讀數(shù)方法,物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加上游碼所對(duì)刻度,即合金塊的質(zhì)量m=20g+20g+5g+2.4g=47.4g;
合金塊的體積,V=40cm3-30cm3=10cm3
合金塊的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{47.4g}{10c{m}^{3}}$=4.74g/cm3=4.74×103kg/m3
故答案為:(1)左;(2)用手拿砝碼;(3)47.4;4.74×103

點(diǎn)評(píng) 測(cè)固體的密度首先會(huì)使用天平,用天平測(cè)出固體的質(zhì)量m,根據(jù)排水法用量筒測(cè)出固體的體積V,再用公式ρ=$\frac{m}{V}$,計(jì)算出固體的密度.測(cè)固體的密度初中物理要求較高,本題是基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)以不變應(yīng)萬變.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.人們?cè)谌粘I钪惺褂玫臏囟扔?jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律來測(cè)量溫度的.某地大年初一分別放在室內(nèi)和室外的兩支溫度計(jì),它們的示數(shù)如圖甲、乙所示,其中乙圖是室外的溫度計(jì),其示數(shù)是-4℃,另一支溫度計(jì)的示數(shù)是4℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.“超載和超速”使車輛的質(zhì)量和速度都過大,很容易引發(fā)車禍.為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患,小明同學(xué)將A、B兩個(gè)質(zhì)量不同的小球先后從同一斜坡的三個(gè)位置滾下,推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止,其實(shí)驗(yàn)步驟如圖甲、乙、丙所示.請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的物理探究方法,對(duì)以下問題進(jìn)行解答:

(1)用來研究超速安全隱患時(shí),實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選擇甲、乙兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較;
(2)用來研究超載安全隱患時(shí),應(yīng)選擇乙、丙兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較;
(3)實(shí)驗(yàn)中讓靜止的小球從斜坡上滾下,觀察木塊被推動(dòng)的距離,下列說法不正確的是C
A.該實(shí)驗(yàn)研究的基本方法是控制變量法,如控制小球的高度、質(zhì)量等
B.該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是用轉(zhuǎn)換法,用木塊被推的距離遠(yuǎn)近來表示小球動(dòng)能的大小
C.在選擇實(shí)驗(yàn)器材時(shí),可以不考慮斜坡的光滑程度、木塊的質(zhì)量軟硬等因素
D.實(shí)驗(yàn)中,讓小球從不同高度滾下目的是讓小球獲得不同的速度.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示,用滑輪組提升重物時(shí),重800N的物體在10s內(nèi)勻速上升1m.已知拉繩子的力F為500N,則提升重物的過程中( 。
A.繩子自由端被拉下3mB.有用功是800J
C.拉力F的功率是80WD.滑輪組的機(jī)械效率是53.3%

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.如圖所示的電路中,燈泡上標(biāo)有“6V  3W”字樣,滑動(dòng)變阻器的阻值為0~20Ω,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P在中點(diǎn)時(shí),電壓表示數(shù)為6V,當(dāng)滑片P在B端時(shí),燈泡的實(shí)際功率是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.如圖所示,OB為一輕質(zhì)杠桿,O為支點(diǎn),OA=3AB,將重30N的物體懸掛在B點(diǎn),在A點(diǎn)豎直向上的拉,杠桿在水平位置靜止時(shí),則力F大小為40N,保持力F的作用點(diǎn)不變,當(dāng)力F向左傾斜時(shí),為使杠桿仍保持靜止,則力F的大小變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.“探究串聯(lián)電路特點(diǎn)”時(shí),小明連接的電路如圖甲所示.

(1)為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義,L1、L2應(yīng)該選擇不同(選填“相同”或“不同”)的小燈泡.
(2)閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)燈L1發(fā)光,L2不發(fā)光.同學(xué)們有以下幾種猜想:①L2燈絲斷了;②L2短路;③燈L2也工作,但L2中電流比L1中電流小.以上猜想中正確有②(填序號(hào)).
(3)為了尋找“串聯(lián)電路的電流關(guān)系”,分別把圖中A、B、C各點(diǎn)斷開,把電流表接入,閉合開關(guān)前,發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)電表指針如圖乙所示,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是電表未校零.
(4)在尋找“串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”時(shí),小明將電壓表并聯(lián)在L1兩端,閉合開關(guān),電壓表示數(shù)如圖丙所示,為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,接下來他應(yīng)該斷開開關(guān),將電壓表用小量程接入電路中.
(5)測(cè)出L1兩端的電壓后,小明斷開開關(guān),準(zhǔn)備拆下電壓表,改接在B、C之間.小聰認(rèn)為小明的操作太麻煩,只需將與A點(diǎn)相連的導(dǎo)線改接到C點(diǎn)即可.你認(rèn)為小聰?shù)霓k法是不可行的(選填“可行的”或“不可行的”)說出你判斷的依據(jù)電壓表正負(fù)接線柱接反了.
(6)正確操作實(shí)驗(yàn)后,測(cè)得A、B、C三處的電流分別為IA、IB、IC,測(cè)得AB、BC、AC兩點(diǎn)間的電壓分別為UAB、UBC、UAC.下列說法正確的是D.
A.IA>IB>IC   B.IA<IB<IC   C.UAB=UBC=UAC D.UAC=UAB+UBC

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.如圖所示是利用起重機(jī)打撈水中物體的示意圖,吊臂前端由滑輪組組成,動(dòng)滑輪總重300Kg,繩重及摩擦不計(jì).現(xiàn)在用此起重機(jī)從水中把質(zhì)量為2×103Kg,體積為0.8m3的物體G勻速提起,滑輪組上鋼絲繩拉力F的功率為3KW(g=10N/Kg,ρ=1.0×103Kg/m3).求:
(1)物體完全浸沒在水中時(shí)受到的浮力;
(2)物體離開水面前拉力F的大。
(3)物體離開水面前上升的速度;
(4)物體離開水面前,滑輪組的機(jī)械效率;
(5)該起重機(jī)配備的柴油機(jī)最低油耗可達(dá)240g/(kW•h),240g/kW•h表示獲得1kW•h電能消耗240g柴油(1kW•h=3.6×106J),柴油的熱值為4.3×107J/kg.該起重機(jī)的機(jī)械效率是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.冬天,有的地方的工人向公路的冰面上撒鹽,來降低冰的熔點(diǎn),使冰盡快熔化.

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