16．將一本物理教科書從地上檢起，并把它緩緩舉過頭頂，在這過程中對物理教科書所做的功大約為（　�。�
A．0.4JB．4JC．40JD．400J

分析 不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后確定最符合實(shí)際的答案．

解答 解：
一本物理教科書的質(zhì)量約250g，受到的重力為G=mg=0.25kg×10N/kg=2.5N，
從地上拿起雞蛋，并把它緩緩舉過頭頂，上升的高度大約2m，
所以對教科書做的功大約：W=Gh=2.5N×2m=5J，與B比較接近．
故選：B．

點(diǎn)評 物理學(xué)中，對各種物理量的估算能力，是我們應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實(shí)意義．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．“立竿見影”這個(gè)現(xiàn)象是由光的直線傳播造成的．一臺激光器朝著月球發(fā)射激光信號，要經(jīng)過2.7s后才能接收到從月球返回地面的信號，則可測得地球到月球的距離是4.05×108m．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．節(jié)日用小彩燈由28個(gè)小燈泡串聯(lián)；而成家庭電路中的電風(fēng)扇、洗衣機(jī)、電視機(jī)等用電器使用的插座與電燈之間的連接方式是并聯(lián)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．下面是初二（5）班學(xué)生在課外做“比較材料的隔聲性能”活動時(shí)記錄的一些內(nèi)容：
A．器材：一個(gè)能發(fā)聲的電子鈴，一個(gè)鞋盒，待比較的材料（衣服、報(bào)紙、塑料袋、泡沫塑料及其它材料）、一把長卷尺．
B．步驟：小明先將衣服包好電子鈴，放入盒內(nèi)，讓其發(fā)聲．再安排一位同學(xué)遠(yuǎn)離盒子直到聽不到鈴聲時(shí)為止，用卷尺測出同學(xué)到盒子的距離．
C．換用其它材料完成上述步驟．
提問：（1）小明是通過比較聲源到聽者的距離的方法來比較材料隔聲性能的，這種科學(xué)探究方法叫轉(zhuǎn)換法．
（2）小芳認(rèn)為：比較的時(shí)候，遠(yuǎn)離的方向要相同，因?yàn)轱L(fēng)向不同會影響聲音的傳播（這種科學(xué)探究方法叫控制變量法）．請你想想，還要保持哪些因素相同呢？聲源相同、觀測者相同．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．雪糕是大家都喜歡吃的冷飲，夏天當(dāng)我們吃雪糕時(shí)撕下包裝紙會冒“白氣”，實(shí)際上“白氣”是雪糕周圍空氣中的水蒸氣遇冷液化（填物態(tài)變化名稱）而形成的．根據(jù)你的觀察，如圖所示，雪糕冒出的“白氣”是向下（上/下）的．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．鄭徐高鐵已于今年9月10日正式開通運(yùn)營，鄭州至上海只需4個(gè)小時(shí)左右．若一列車以324km/h的速度在平直軌道上勻速行駛50km，若列車的牽引力為105N，通過這段路程牽引力所做的功為5×109 J，功率為9×106 W．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明讓鋼球從斜面上由靜止釋放，鋼球下滑后撞擊水平面上的木塊．請回答下列問題：

（1）鋼球進(jìn)入水平面時(shí)的動能是由重力勢能轉(zhuǎn)化來的，實(shí)驗(yàn)時(shí)通過木塊移動的距離來比較動能大�。�
（2）從表中數(shù)據(jù)可以看出，小讓質(zhì)量不同的鋼球從相同高度由靜止下滑，使鋼球到達(dá)水平面時(shí)的速度相同，從而探究動能與質(zhì)量關(guān)系．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)鋼球的質(zhì)量m/g鋼球的高度h/cm木塊滑行距離s/cm
1202030
2402058
36020
（3）在第3次實(shí)驗(yàn)中，木塊被撞后滑出木板，需要重做第3次實(shí)驗(yàn)，甲同學(xué)建議換用同樣較長的木板，乙同學(xué)建議換一個(gè)較大的木塊，丙同學(xué)建議降低鋼球的釋放高度．你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采用甲（選填“甲”、“乙”或“丙”）的建議．
（4）由上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可得出結(jié)論：速度一定，質(zhì)量越大動能越大．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．實(shí)驗(yàn)桌上有三個(gè)完全相同的燒瓶，燒瓶內(nèi)裝有質(zhì)量相等的煤油、型號相同的溫度計(jì)和三個(gè)阻值不相等的電阻絲，如圖所示．另外，還有滿足實(shí)驗(yàn)要求的電源、開關(guān)一個(gè)、已調(diào)好的電流表一塊、導(dǎo)線若干．請利用上述實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明：“保持通過電阻的電流不變，在相同時(shí)間內(nèi)電阻的阻值越大，電流通過電阻產(chǎn)生的熱量越多”．
（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中可用煤油升高的溫度△t的大小表示電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量的多少．
（2）請畫出實(shí)驗(yàn)電路圖，寫出實(shí)驗(yàn)步驟，畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．一天晚飯后，孫青同學(xué)在幫媽媽收拾桌上的碗筷時(shí)不小心將一杯水碰倒．他忙拿干抹布去擦，卻很難將水擦干．媽媽見狀拿了另一塊干抹布擦，很快就將桌上的水擦干了，他感到有些奇怪，忙問媽媽是怎么回事？媽媽只是告訴他，我拿的是抹布是棉布做的，你手里的抹布是滌綸的，他不禁想到了一個(gè)問題并進(jìn)行如下的探究．
（1）提出的問題：布的吸水能力跟布料的種類有關(guān)嗎．
（2）猜想與假設(shè)：布的吸水能力可能跟布料的種類有關(guān)．
（3）所需的器材：三個(gè)形狀和大小相同的燒杯，質(zhì)量相同的棉布、麻布、纖維各一塊，足量的水．
（4）主要步驟：將三個(gè)燒杯中倒入等量的水，分別將三塊布放入各個(gè)燒杯中讓水浸透，然后將三塊布分別取出．
（5）孫青將現(xiàn)象記入表中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知吸水能力最強(qiáng)的是棉布料．
布料種類滌綸麻棉
杯中所剩水量最多較少最少

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案