【題目】下列關(guān)于重力的說法中正確的是（ ）

A. 放在桌面上的水杯沒有落到地面上，說明水杯不受重力的作用

B. 人們都生活在地球上，所以地球?qū)γ總�人的引力都是一樣大

C. 在天空飛行的飛機不掉下來，說明它不受地球的引力作用

D. 人跳起來會落回地面，說明人受到重力作用。

【答案】D

【解析】試題分析：重力是由于地球的吸收而使物體受到的力，地面附近的所有物體都重力作用，并且大于與質(zhì)量成正比，故ABC錯誤；人跳起來會落回地面，是重力作用的結(jié)果，說明人受到重力作用，故D正確。

故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對作勻速直線運動的物體，下列判斷錯誤的是（ ）

A．由s=vt可知，運動的路程與所花的時間成正比

B．的比值越小，表明物體運動得越慢

C．由v=可知，速度與路程成正比，與時間成反比

D．的比值越大，表明物體運動得越快

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)探究小車沿斜面運動時的速度變化，其實驗裝置如圖所示，把小車放在斜面頂端A處。

（1）該實驗是根據(jù)公式 進行測量的。

（2）把金屬片放在斜面底端B處，用 測出AB的長s1=80cm，又用 測出小車從斜面頂端A處滑下到達B點撞擊金屬片的時間t1=5s，那么小車通過全程的平均速度是v1= m/s；

（3）把金屬片移到AB的中點O處，測出小車從斜面頂端滑到O點處的時間t2=3s，那么小車在上半段路程的平均速度v2= m/s；

（4）小車在斜面下半段的路程s3= m，所用時間t3= s，平均速度v3= m/s。

（5）根據(jù)測量可知：小車速度越來越 ，小車做 運動。

（6）實驗前必須學(xué)會熟練使用秒表，如果讓小車過了A點才開始計時，則會使所測AC段的平均速度偏 。（填“大”或“小”）

（7）在測小車平均速度的各物理量時，為了減少誤差，斜面的傾斜度應(yīng)較 ．（填“大”或“小”）些，這是為了便于測量 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某用電器正常工作時通過的電流大約為4 A，該用電器可能是 （ ）

A. 手機 B. 節(jié)能燈 C. 遙控器 D. 電飯鍋

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于一些物理量的估測最接近實際的是（　�。�

A. 教室內(nèi)空調(diào)工作時的電流約為5mA

B. 學(xué)校照明用電的電壓220V

C. 人體的電阻大約10Ω

D. 學(xué)校日光燈的工作電壓為12V

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明觀察發(fā)現(xiàn)家里轎車的前燈有好幾組，且燈絲粗細不同，發(fā)光的亮度也不同，他猜想車燈的亮度可能與燈絲的粗細有關(guān)，于是他設(shè)計了模擬電路，并選擇下列器材：電源、滑動變阻器、小燈泡（L1“2．5V 1．25W”、L2“2．5V 0．5W”各一只，代替轎車前燈）、電流表、電壓表等進行實驗來驗證自己的猜想．

（1）按圖甲連接電路時，應(yīng)先將開關(guān) ，并將變阻器的滑片移至 處．

（2）閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動變阻器的滑片，燈泡L1、L2均不亮，A、V1無示數(shù)，V2有示數(shù)，則電路出現(xiàn)的故障是 ．

（3）排出故障后，移動變阻器的滑片，分別讀出電流表、電壓表的示數(shù)，觀察共記錄燈泡發(fā)光情況，填入表一，當(dāng)變阻器滑片移至某一位置時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則電路中的電流為 A，此時發(fā)現(xiàn)燈L2發(fā)光異常耀眼，原因是 ，此時，他應(yīng)該 ．

（4）分析數(shù)據(jù)，可得結(jié)論：兩燈串聯(lián)，燈泡的燈絲越細，發(fā)光越 ．

（5）然后，小明按圖丙所示設(shè)計連接電路進行實驗，記錄的實驗數(shù)據(jù)及現(xiàn)象如表二，根據(jù)表二可得出結(jié)論：兩燈并聯(lián)時，燈泡的燈絲越細，發(fā)光越 ．

表一：

燈泡L1

粗細

電壓/V

電流/A

亮度

燈泡

L2

粗細

電壓/V

電流/A

亮度

粗

0．6

0．12

不發(fā)光

細

1．5

0．12

微亮

粗

0．8

0．16

微亮

細

2．0

0．16

不很亮

粗

1．0

0．20

微亮

細

2．5

0．20

較亮

粗

1．3

不很亮

細

3．25

異常耀眼

表二：

燈泡L1

粗細

電壓/V

電流/A

亮度

燈泡

L2

粗細

電壓/V

電流/A

亮度

粗

1．0

0．2

微亮

細

1．0

0．08

不發(fā)光

粗

1．5

0．3

不很亮

細

1．5

0．12

微亮

粗

2．0

0．4

較亮

細

2．0

0．16

不很亮

粗

2．5

0．5

明亮

細

2．5

0．20

較亮

（6）小明完成實驗后有困惑，通過向爸爸請教，明白了轎車的同側(cè)前燈是可以不同時工作的，在額定電壓相同時，若想要更換更亮的轎車前燈，應(yīng)選擇燈絲較 （選填“粗”或“細”）的燈泡．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探求聲音的產(chǎn)生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：

(1)如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到________________，它說明了______________________________________，兵乓球的作用____________________。

(2)如圖所示，為了驗證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯的看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是:_________________.

(3)如圖所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起，該實驗說明_______________可以傳聲。

(4)如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出里面的空氣，將聽到_______________并由此推理可知：_________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將裝有熱奶的奶瓶放入水中冷卻，如圖甲所示；根據(jù)測得的數(shù)據(jù)，作出熱奶和水的溫度隨時間的變化圖象，如圖乙所示．根據(jù)圖象回答下列問題：

（1）表示熱奶的溫度隨時問變化的曲線是圖乙中的 ；

（2）溫度隨時問變化比較緩慢的曲線是圖乙中的 ；

（3）水的初溫是 ℃，熱奶的初溫是 ℃；熱奶的末溫是 ℃；

（4）熱奶和水會發(fā)生熱傳遞，是因為它們具有不同的 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一天，發(fā)生了兩車相撞的交通事故，一個交警前來處理，說：“我一定要找出是哪輛車先撞上另一輛車的．”請你從物理學(xué)的角度分析．這個交警能否找出那輛車?

答：_________，這是因為物體間的相互作用總是_________發(fā)生的．

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同步練習(xí)冊答案