【題目】下列現(xiàn)象中，屬于擴(kuò)散的是（ ）

A．濕衣服晾干了 B．落葉飄零 C．灰塵漫天 D．雪花飄飄

【答案】A

【解析】

試題分析：兩個(gè)相互接觸的物體的分子彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象叫擴(kuò)散，擴(kuò)散現(xiàn)象是分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，分子的運(yùn)動(dòng)無法用肉眼直接看到，但可以通過氣味、顏色的變化來體現(xiàn)，物體發(fā)生的位置的改變叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)；注意機(jī)械運(yùn)動(dòng)不是分子運(yùn)動(dòng)．

解：落葉飄零、灰塵漫天、雪花飄飄都是宏觀物體的運(yùn)動(dòng)，屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)，不屬于分子的運(yùn)動(dòng)，不是擴(kuò)散現(xiàn)象；

濕衣服晾干了，是水分子以氣體的形式擴(kuò)散到了空氣中，是分子的運(yùn)動(dòng)，屬于擴(kuò)散現(xiàn)象．

故選A．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一根導(dǎo)線拉長后，它的電阻將（ ）

A. 不變 B. 變小 C. 變大 D. 無法確定

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【題目】在做《探究冰、蠟燭的熔化特點(diǎn)》實(shí)驗(yàn)時(shí)，其中要求在下面兩圖中分別畫出冰、蠟燭熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的曲線，在畫冰熔化的溫度隨時(shí)間變化的曲線時(shí)，選擇 （甲/乙）圖，冰、蠟燭熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的曲線的顯著不同是 ．

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【題目】不同物體放在水中，有關(guān)它們浮力的說法正確的是（ ）
A.物體的密度越大，受到的浮力越大
B.物體排開的水越多，受到的浮力越大
C.物體沒入水中越深，受到的浮力越大
D.物體的體積越大，受到的浮力越大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小明用蠟燭、焦距為l0cm的凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)．

（1）凸透鏡固定不動(dòng)，在圖1所示的位置時(shí)，燭焰恰好在光屏上成清晰的像，但像的位置偏下，要使物體的像能成在光屏的中央，應(yīng)將蠟燭向 （填“上”或“下”）調(diào)整．圖示的成像原理與 （選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”）相同．

（2）若將蠟燭向右移動(dòng)10cm，則應(yīng)將光屏向 （選填“左”或“右”）移動(dòng)才能再次在光屏上成清晰的像．

（3）小華將兩支點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡和光屏分別置于如圖2所示的位置時(shí)，光屏上C、D兩處會(huì)得到清晰的燭焰像．這像是 （選填“縮小”、“等大”或“放大”）的燭焰的像．用一厚紙板擋住A處的燭焰，在光屏上 （選填“C”或“D”）處仍能得到一個(gè)清晰的燭焰像．

（4）該實(shí)驗(yàn)的“物”是指 （將正確選項(xiàng)前的字母填在橫線上）．

A．不含燭焰的蠟燭

B．蠟燭的燭焰

C．蠟燭和燭焰的整體．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，揚(yáng)聲器播放音樂時(shí)，放在紙盒上的小紙片會(huì)不斷地跳動(dòng)，這說明聲音是由物體的 產(chǎn)生的．突然小明看到小紙片跳得更高了，此時(shí)他聽到的聲音的 （選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）發(fā)生了改變．上課時(shí)如果教室外面太吵，可以把門窗關(guān)上，這是在 減弱噪聲；地震時(shí)很少有貓、狗、老鼠等動(dòng)物的尸體，人們猜測可能是動(dòng)物可以聽到地震時(shí)產(chǎn)生的 聲波，而人卻聽不到的緣故．

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【題目】一束光射到凹凸不平的反射面上，入射角為45°，反射角為 ．

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【題目】新疆塔克拉瑪干大沙漠的氣候很惡劣，特別是與沿海相比晝夜溫差很大，其主要原因是沙石比水具有較小的（ ）

A．熱景 B．比熱容 C．密度 D．內(nèi)能

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【題目】甲、乙兩個(gè)不同的物體，他們的質(zhì)量、初溫均相同，甲的比熱容小于乙的比熱容，當(dāng)它們吸收相同的熱量后接觸，則（ ）

A. 甲物體的溫度傳給了乙物體 B. 甲物體放熱，乙物體吸熱

C. 乙物體放熱，甲物體吸熱 D. 甲乙兩物體之間沒有熱傳遞

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