【題目】一根導(dǎo)線拉長后，它的電阻將（ ）

A. 不變 B. 變小 C. 變大 D. 無法確定

【答案】C

【解析】一根導(dǎo)線拉長后，導(dǎo)體的材料不變，拉長后長度變長，橫斷面積變小，電阻變大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗課上老師讓小明和小東做“測定鹽水密度”的實驗．小明首先寫出了如下內(nèi)容．

實驗器材：天平（含砝碼）、量筒、燒杯、鹽水．

實驗步驟：

步驟一：用天平測出空燒杯的質(zhì)量m1；

步驟二：將鹽水倒進燒杯，用天平測出裝有鹽水的燒杯的總質(zhì)量m2；

步驟三：將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，讀出鹽水的體積V；

步驟四：計算出鹽水的密度ρ==．

他們收拾好實驗器材后，一起對實驗的過程進行了評估．小明對小東說：我們的實驗原理正確，實驗器材使用恰當(dāng)，操作過程規(guī)范，讀數(shù)準確，計算無誤，得出的鹽水密度是準確的．小東看完小明上面的實驗報告內(nèi)容，說：在操作過程中，我發(fā)現(xiàn)有一點兒鹽水沾在燒杯內(nèi)壁上．這樣，盡管我們操作規(guī)范、讀數(shù)準確、計算無誤，但我們測量得到的數(shù)據(jù)還是有了誤差，導(dǎo)致計算的結(jié)果也有誤差．小明認真思考后，同意了小東的意見．然后，他們一起繼續(xù)探討如何改進實驗方法，盡量減小測量的誤差．

（1）小東這里所指的“測量誤差”是在上述實驗步驟的步驟 產(chǎn)生的，導(dǎo)致了鹽水體積讀數(shù) （填“偏大”或“偏小”），從而使得鹽水密度的計算結(jié)果 （填“偏大”或“偏小”）；

（2）為了減小實驗的誤差，必須從質(zhì)量和體積兩方面的測量進行控制．根據(jù)小明和小東的分析意見，在不增加實驗器材的條件下，提出你的實驗設(shè)計方案，使實驗結(jié)果的誤差達到最小．

實驗步驟：

（3）在你的設(shè)計方案中，控制誤差的思路是什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

（1）生產(chǎn)一塊這樣的空心磚比生產(chǎn)一塊同規(guī)格的實心磚可節(jié)省材料多少千克？

（2）求該磚塊材料的密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用在干燥的頭發(fā)上梳過的塑料梳子靠近細細的水流,會吸引水流,這是由于梳子摩擦后________。當(dāng)梳子靠近帶負電的小球,小球被排斥,說明梳子帶______電。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一根錳銅線的電阻為R，要使這根連入電路的導(dǎo)線電阻變小，可采用的方法是（ ）

A．減小導(dǎo)線兩端的電壓

B．增大導(dǎo)線中的電流

C．將導(dǎo)線對折后連入電路

D．將導(dǎo)線拉長后連入電路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)校旗桿頂端裝有一個滑輪，該滑輪是滑輪，使用它的目的是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】六盤水近年來大力整治城市環(huán)境，開發(fā)了明湖濕地公園，修建人工湖，全力打造美麗涼都．作為涼都人，請你用所學(xué)知識解釋修建人工湖可以調(diào)節(jié)氣溫的主要原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】課堂上，老師給同學(xué)們做了這樣兩個聲學(xué)實驗，圖甲是將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面．當(dāng)用手輕輕撥動其伸出桌外的一端時，鋼尺發(fā)出聲音，不改變刻度尺伸出桌面的長度，用更大的力撥動，所聽到的聲音發(fā)生了變化．圖乙是老師把電鈴扣在鐘罩里并讓其發(fā)聲，我們可以聽到清脆的鈴聲．當(dāng)老師用抽氣機抽掉鐘罩里的空氣時，我們發(fā)現(xiàn)，隨著鐘罩里的空氣逐漸變少，鈴聲逐漸變�。@兩個實驗?zāi)苷f明聲音的傳播需要介質(zhì)的是 （甲/乙）實驗，另一個實驗則說明了 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，屬于擴散的是（ ）

A．濕衣服晾干了 B．落葉飄零 C．灰塵漫天 D．雪花飄飄

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同步練習(xí)冊答案