【題目】如圖所示，某人在動(dòng)物園內(nèi)，用彈簧測(cè)力計(jì)稱出了一頭大象的重力，在稱象過(guò)程中，他用到吊車、鐵籠和一根很長(zhǎng)的槽鋼等輔助工具，操作步驟如下：

a．如圖甲所示，將鐵籠系于槽鋼上的B點(diǎn)，當(dāng)?shù)踯嚨蹉^在槽鋼上的懸吊點(diǎn)移至O點(diǎn)時(shí)，槽鋼在水平位置平衡．

b．將大象引入鐵籠，保持吊鉤懸吊點(diǎn)O點(diǎn)和鐵籠懸掛點(diǎn)B點(diǎn)的位置不變．用彈簧測(cè)力計(jì)在Ａ點(diǎn)豎直向下拉住槽鋼的另一端，使之再次在水平位置平衡，如圖乙所示．測(cè)得OB=8cm，OA=9m，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為200N．根據(jù)上述數(shù)據(jù)測(cè)出了大象的重力．

（1）大象的重為 N．

（2）設(shè)計(jì)步驟a的目的是 ．

（3）若彈簧測(cè)力計(jì)量程為200N，利用現(xiàn)有器材稱一只重力更大一些的大象的做法是 。

【答案】2．25×104 減小整個(gè)裝置的重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響 將鐵籠向O點(diǎn)靠近

【解析】

試題分析：（1）由杠桿平衡條件F1×L1=F2×L2，已知F1=200N；L1=9m；L2=8cm=0．08m；故F2=2．25×104N；即大象的重力為2．25×104N；（2）為了測(cè)量的方便和工具重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)a，故設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)a的目的是減小整個(gè)裝置的重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響；（3）測(cè)量時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為200N，若彈簧測(cè)力計(jì)的量程為200N，則此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)為最大值，利用該裝置測(cè)量一只重力更大一些的大象時(shí)讀數(shù)一定大于200N，故可以采取改變力臂的做法，即將鐵籠向O點(diǎn)靠近減小阻力臂，更省力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個(gè)質(zhì)量和形狀都相同的容器AB中裝滿水，放置在水平桌面上，則容器底部受到水的壓強(qiáng)PA______PB；容器底部受到水的壓力FA_______FB；桌面受到的壓力F′A_______F′B；桌面受到的壓強(qiáng)P′A ________P′B。（填“大于”、“等于”、“小于”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩相同的容器中裝有體積相等的兩種液體，靜止放置在水平桌面上．將同種材料制作的實(shí)心物體A、B分別放入兩容器中，靜止時(shí)液面等高，如圖所示．則

A．A的重力等于B的重力

B．甲杯中液體的密度小于乙杯中液體的密度

C．甲杯對(duì)桌面的壓力大于乙杯對(duì)桌面的壓力

D．兩容器底部所受液體壓強(qiáng)相等

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在______________位置平衡，如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可將平衡螺母向______________調(diào)節(jié)；如圖是小明同學(xué)三次實(shí)驗(yàn)的情景，實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的每個(gè)鉤碼重0.5N，杠桿上每一格長(zhǎng)5cm，部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已記錄在下表中。

（1）請(qǐng)將表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、補(bǔ)充完整___________

（2）小明的第三次實(shí)驗(yàn)存在錯(cuò)誤，其錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是_________

A.動(dòng)力 B.動(dòng)力臂 C.阻力 D.阻力臂

（3）在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，多次改變力和力臂的大小主要是為了_________

A.減小摩擦
B.使每組數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確

C.多次測(cè)量取平均值減小誤差

D.獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】完成以下單位換算：

（1）5 300kg=_____t：（2）1nm=_____m （3）10立方分米=_____ L．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在探究“液體壓強(qiáng)跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如圖所示的操作：

（1）甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與液體________的關(guān)系。

（2）小明要探究“液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān)”，他應(yīng)選擇丙和丁兩圖進(jìn)行對(duì)比，結(jié)論是：液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀_____________（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）。

（3）要探究壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，應(yīng)選用_____________兩個(gè)圖進(jìn)行對(duì)比。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】材料、長(zhǎng)度均相同的兩根電阻絲（溫度相同），a的橫截面積大于b的橫截面積，則

A. a的電阻小于b的電阻 B. a的電阻等于b的電阻

C. a的電阻大于b的電阻 D. 無(wú)法判斷a與b電阻的大小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小強(qiáng)利用U形管壓強(qiáng)計(jì)和裝有水的大燒杯來(lái)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)．實(shí)驗(yàn)前，他注意到U形管兩邊的液面已處在同一水平線上，如圖甲所示．

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中根據(jù)U形管中兩管液面的__________來(lái)判斷液體壓強(qiáng)的大小，當(dāng)他將金屬盒浸沒于水中后．發(fā)現(xiàn)U形管兩端液面如圖乙所示的情景，則實(shí)驗(yàn)裝置可能出現(xiàn)了___________問(wèn)題．

（2）排除故障后．他重新將金屬盒浸沒于水中，發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒入水中的深度增大，U形管兩邊液面的高度差逐漸變大，如圖丙所示，由此可知液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與________有關(guān)．

（3）接著小強(qiáng)要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，則應(yīng)保持_____________不變，改變______，這樣的研究方法叫________________．

（4）小強(qiáng)保持丙圖中金屬盒的位置不變，并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，實(shí)驗(yàn)情形如圖丁所示．比較丙、丁兩次實(shí)驗(yàn)，小強(qiáng)得出了：在同一深度，液體的密度越大，其內(nèi)部的壓強(qiáng)越大的結(jié)論．你認(rèn)為他的結(jié)論是否可靠？______________．原因是： _________．

（5）小明自制了一個(gè)簡(jiǎn)易壓強(qiáng)計(jì)，如下圖所示，把簡(jiǎn)易壓強(qiáng)計(jì)浸入水中，橡皮膜將______(選填“上凹”或“下凸”)，增加簡(jiǎn)易壓強(qiáng)計(jì)在水中的深度，細(xì)玻璃管中液柱會(huì)____(選填“上升”或“下降”)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在物理實(shí)踐活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的四種用電壓表示數(shù)反映彈簧所受壓力大小的電路，其中R′是滑動(dòng)變阻器，R是定值電阻，電源兩極間的電壓恒定，則符合要求的設(shè)計(jì)是（ ）

A． B．

C． D．

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