A，B，C三個小球，A，B兩球的質(zhì)量相等，C球比B球的質(zhì)量大，B，C兩球的速度相等，A球比C球的速度大，則它們動能大小的關(guān)系是


  1. A.
    A球大于B球
  2. B.
    B球大于C球
  3. C.
    A球大于C球
  4. D.
    C球大于A球
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

22、如圖所示，在“研究物體動能與哪些因素有關(guān)”的實驗中，將A、B、C三小球先后從同一裝置的
ha、hb、hc高處滾下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推動紙盒運動一段距離后靜止．
（1）在此實驗中我們通過觀察什么來比較各小球動能的大��？
紙盒被推出的距離

（2）從圖中可以看出A、B、C三個小球剛到達水平面時，
C
球的動能最大．
（3）要研究動能與質(zhì)量的關(guān)系，我們應(yīng)選擇
ac
兩圖來進行比較．
（4）比較圖a和b，得出的結(jié)論是：
當(dāng)物體質(zhì)量一定時，速度越大的物體具有的動能越大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?鄂爾多斯）為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小芳同學(xué)設(shè)計了如圖所示的探究實驗：讓A、B、C三個小球先后從同一斜面的某處由靜止自由滾下，推動同一木塊運動一段距離后靜止，得到下表中實驗數(shù)據(jù)．請你根據(jù)所學(xué)的物理研究方法，對以下問題進行判斷分析．
序
號		 小  球
質(zhì)  量		 小球自由
滾下高度		 木塊運
動距離
甲 mA=50g hA=8cm sA=3cm
乙 mB=50g hB=16cm sB=12cm
丙 mC=100g hC=8cm sC=6cm
（1）其中兩次實驗，小芳讓小球從同一高度滾下，這樣做的目的是
使小球到達水平面時速度相等
使小球到達水平面時速度相等
．
（2）用來研究超載隱患時，應(yīng)選擇
甲、丙
甲、丙
兩個圖所示實驗進行比較．
（3）用來研究超速隱患時，應(yīng)選擇
甲、乙
甲、乙
兩個圖所示實驗進行比較．
（4）分析表中數(shù)據(jù)，你認為在同等條件下
超速
超速
（填“超載”或“超速”）帶來的安全隱患更大一些．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，質(zhì)量相等的A、B、C三個小球，放在同一液體中，結(jié)果A球漂浮，B球懸浮，C球下沉到容器底部，則它們受到的浮力FA、FB、FC的大小關(guān)系是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，A、B、C三個小球的體積相同，在水中靜止時的情況如圖．則密度最小的是
A
A
球，受到浮力最小的是
A
A
 球，質(zhì)量最大的是
C
C
球．

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科目：初中物理 來源： 題型：

體積相同的a、b、c三個小球，浸在水中，如圖所示，則三個小球所受浮力的關(guān)系為（　�。�

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同步練習(xí)冊答案