【題目】如圖所示情景中，與對應(yīng)的物理知識正確的是（ ）
A. 如果兩側(cè)各去掉一個鉤碼，杠桿左側(cè)會下沉
B. 磁場對通電導體有力的作用
C. 靜止木塊對斜面的壓力示意圖
D. 電冰箱的金屬外殼要接地

【答案】D
【解析】解：A、如果兩側(cè)各去掉一個鉤碼，左側(cè)=G×3L=3GL；右側(cè)=2G×2L=4GL，右側(cè)力和力臂的乘積大，右側(cè)下沉，A錯誤； B、由圖知，外部沒有電源，此時導體切割磁感線，導體中將會有感應(yīng)電流產(chǎn)生，這是電磁感應(yīng)實驗，B錯誤；
C、木塊對斜面的壓力應(yīng)垂直于斜面，指向斜面，C錯誤；
D、為防止觸電事故，電冰箱的金屬外殼應(yīng)接地，D正確．
故選D．
【考點精析】掌握力的示意圖和杠桿的平衡條件是解答本題的根本，需要知道用一根帶箭頭的線段把力的三要素都表示出來的方法，叫力的圖示法．（力的示意圖只表示出力的方向和作用點）；杠桿平衡：杠桿在動力和阻力的作用下靜止或勻速轉(zhuǎn)動時，稱為杠桿平衡．杠桿平衡是力和力臂乘積的平衡，而不是力的平衡．杠桿平衡的條件：動力 ×動力臂 = 阻力 ×阻力臂即：F1 L1 = F2 L2可變形為 ：F1 / F2 = L1 / L2．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華家中電能表上有一個參數(shù)是“1200imp/kWh”，她將“220V 100W”的白熾燈單獨接入電路工作1h，燈泡消耗電能kWh，電能表指示燈閃爍次．現(xiàn)用“220V 10W”的LED等替代白熾燈，發(fā)現(xiàn)達到相同的亮度，則與白熾燈相比，LED可以節(jié)能%．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，用一拉力傳感器（能感應(yīng)力大小的裝置）水平向右拉水平面上的重物，乙圖為拉力隨時間變化的關(guān)系圖象，丙圖為重物運動速度隨時間變化的關(guān)系圖象．根據(jù)圖中所給信息可知：第4s時，重物所受摩擦力大小為N，第6s時，重物所受摩擦力大小為N，第8s時，重物所受摩擦力大小為N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將塑料繩的一端扎緊，盡可能將其撕成更多的細絲，用干燥的手從上向下捋幾下，觀察到如圖所示的現(xiàn)象，這是因為塑料絲帶了電荷（選填“同種”或“異種”），這種使塑料絲帶電的方法稱為 ， 塑料絲帶電的實質(zhì)是在物體間轉(zhuǎn)移．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究光的反射規(guī)律”的實驗中，如圖所示，平面鏡M放在水平桌面上，E、F是兩塊粘接起來的硬紙板．
（1）要使入射光線和其反射光線的徑跡同時在紙板上出現(xiàn)，你認為紙板與平面鏡的位置關(guān)系應(yīng)該是 ． 實驗時，從紙板前不同方向都能看到光的徑跡，這是因為光在紙板上發(fā)生了反射．
（2）如圖（a）所示，當E、F在同一平面上時，讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在F上可看到反射光線OB，測出入射角和反射角的大小，便立即得出實驗結(jié)論：反射角等于入射角．你認為這樣得出結(jié)論（選填“合理”或“不合理”），原因是 ．
（3）如圖（b）所示以法線ON為軸線，把紙板F向后緩慢旋轉(zhuǎn)，觀察紙板F上能否呈現(xiàn)反射光束OB，這樣做的目的是為了 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】最近，科學家們研制出了一種超輕材枓“碳海綿”一一世界上最輕的一類物質(zhì)，把一塊“碳海綿”放在狗尾巴草上，狗尾巴草的茸毛幾乎沒變形．“碳海綿”比同體積的普通海綿輕得多．說明“碳海綿”這種材料的較小，將“碳海綿”壓縮80%后仍可恢復(fù)原狀，這說明“碳海綿”發(fā)生的是形變（選填“彈性”或“塑性”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在做“探究浮力與排開液體體積關(guān)系”的實驗．他先在空氣中測量圓柱體的重力，彈簧測力計的示數(shù)如圖甲所示；再將圓柱體逐漸浸入注有35.0mL水的量筒中，彈簧測力計示數(shù)F和圓柱體排開水的體積V如下表：

次數(shù)

1

2

3

4

5

6

F/N

1.0

0.9

0.7

0.6

0.5

V/mL

10.0

20.0

30.0

40.0

50.0

60.0


（1）圖甲中彈簧測力計的讀數(shù)為N；
（2）第3次測量時量筒液面位置如圖乙所示，則此時彈簧測力計示數(shù)為N；
（3）第6次測量時彈簧測力計的示數(shù)如上表所示，則此時量筒液面在mL位置處；
（4）利用表中數(shù)據(jù)，在圖丙中畫出F浮﹣V圖線．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某�？茖W探究小組接到一個課題，在只有托盤天平的情況下，借助燒杯、細線、水測量小物塊的密度，很快他們就找到了解決方法．
（1）把天平放在水平桌面上，游碼移到標尺零刻度處，發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤中央刻度線的右側(cè)，此時應(yīng)將平衡螺母向（左/右）調(diào)節(jié)，使天平平衡．
（2）用調(diào)節(jié)好的天平測量燒杯和水的總質(zhì)量，操作情景如圖甲所示，其錯誤之處是： ．
（3）①重新調(diào)節(jié)好天平，他們按正確的方法稱出了燒杯和適量水的總質(zhì)量，示數(shù)如圖乙所示，由此可知，燒杯和水的總質(zhì)量是g．
②如圖丙所示，用細線拴著物塊浸沒在水中（物塊未接觸燒杯底且水未溢出），天平的示數(shù)變?yōu)?6.2g．

③如圖丁所示，將物塊緩慢沉入燒杯底部，放開細線，天平的示數(shù)變?yōu)?1.2g．則物塊的質(zhì)量是g，物塊的密度是kg/m3 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為測量某種液體的密度，小明利用天平和量杯測量了液體和量杯的總質(zhì)量m及液體的體積V，得到幾組數(shù)據(jù)并繪出了m﹣V圖象，如圖所示．下列說法正確的是（ ）
A.該液體密度為2g/cm3
B.該液體密度為1.25g/cm3
C.量杯質(zhì)量為40g
D.60cm3該液體質(zhì)量為60g

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