6．如圖所示，用螺絲刀撬起圖釘，L2為F2的力臂，請(qǐng)?jiān)趫D上畫(huà)出螺絲刀受到圖釘阻力F2，并畫(huà)出作用在螺絲刀柄上A點(diǎn)的最小動(dòng)力F1的示意圖．

分析 確定阻力的作用點(diǎn)和方向，然后根據(jù)力與力臂的關(guān)系作出阻力．
由杠桿的平衡條件F1L1=F2L2可知，當(dāng)動(dòng)力臂最大時(shí)，動(dòng)力最小，即最省力．連接支點(diǎn)和力的作用點(diǎn)A即是最大動(dòng)力臂，當(dāng)作用力的方向與之垂直時(shí)，作用力最�。�

解答 解：螺絲刀受到圖釘阻力的作用點(diǎn)在B點(diǎn)，方向豎直向下，且垂直于力臂L2；
由杠桿的平衡條件F1L1=F2L2可知，在阻力和阻力臂一定時(shí)，動(dòng)力臂越長(zhǎng)越省力，最長(zhǎng)的動(dòng)力臂即支點(diǎn)與動(dòng)力作用點(diǎn)A的連線(xiàn)，根據(jù)力臂的畫(huà)法作出垂直于OA的作用力，方向向下，如圖：

點(diǎn)評(píng) 力臂的畫(huà)法應(yīng)始終遵循從支點(diǎn)到力的作用線(xiàn)畫(huà)垂線(xiàn)這一原則；找最小的力時(shí)則一定要遵循找最長(zhǎng)的力臂這一原則．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．把頭埋在水缸中說(shuō)話(huà)，聽(tīng)到聲音是“嗡嗡”的這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．水缸振動(dòng)發(fā)聲B．耳朵振動(dòng)發(fā)聲C．聽(tīng)到了回聲D．聽(tīng)清了回聲

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．實(shí)驗(yàn)室用的彈簧測(cè)力計(jì)（　　）
A．可以直接測(cè)量物體的質(zhì)量B．可以直接測(cè)量物體的重心
C．可以測(cè)重力的方向D．可以測(cè)量力的大小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖所示的簡(jiǎn)單機(jī)械，忽略各種摩擦及杠桿和滑輪的重力，當(dāng)提起相同重物時(shí)，最費(fèi)距離的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．如圖所示，斜面長(zhǎng)5m，高1m，工人用沿斜面方向200N的力把重800N的木箱勻速推到車(chē)上，推力對(duì)木箱做的功是1000J，斜面的機(jī)械效率是80%，物體受到的摩擦力是40N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列實(shí)驗(yàn)與實(shí)例，能說(shuō)明聲音產(chǎn)生條件的是（　�。�
A．往鼓面上撒一些泡沫屑
B．美妙的歌聲使人心情愉快，發(fā)動(dòng)機(jī)的噪聲使人心煩
C．郵局電話(huà)亭用玻璃制成，隔音效果比較好
D．月球上沒(méi)有空氣，宇航員只能通過(guò)無(wú)線(xiàn)電交談

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．①小明在浴室中洗澡時(shí)，看到浴室內(nèi)有兩根水管，一根水管上有很多水滴，而另外一根水管上卻沒(méi)有水滴，他猜一根是熱水管，一根是冷水管，但他又怕?tīng)C著而不敢摸，請(qǐng)你幫他判斷有水滴的那根是熱水管．你判斷的理由是熱的水蒸氣遇到冷的水管會(huì)放熱液化成水．
②南方每年的3、4月份室內(nèi)的墻壁，地板都很潮濕，經(jīng)�？匆�(jiàn)墻壁、天花板出現(xiàn)“汗如雨下”的現(xiàn)象，這是南方人俗稱(chēng)的“回南天”．室內(nèi)的墻壁、地板出現(xiàn)水珠是“室外”高溫水蒸氣液化形成的，為了減少墻壁、地板表面的潮濕程度，你應(yīng)該是關(guān)閉（關(guān)閉/打開(kāi)）門(mén)窗．
③醫(yī)學(xué)上針對(duì)外傷的疼痛常用“冷療法”治療，其原理是醫(yī)生用一種叫做氯乙烷的氣態(tài)有機(jī)物，它在加壓下液化，對(duì)準(zhǔn)人的傷口處噴射時(shí)又在皮膚上迅速汽化大量的熱，使人體受傷部位的溫度降低，皮膚血管收縮，神經(jīng)纖維傳導(dǎo)速度變慢，類(lèi)似局部麻醉，人的傷痛很快消失，同時(shí)防止傷口處形成淤血．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是小明探究單擺的等時(shí)性原理的裝置，由于沒(méi)有計(jì)時(shí)工具，為了完成該實(shí)驗(yàn)、小明對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)．他每次讓小球由靜止同時(shí)釋放，觀(guān)察小球是否同時(shí)撞擊木塊C，比價(jià)單擺擺動(dòng)的時(shí)間是否相同．（甲、乙、丙三球的擺長(zhǎng)均為L(zhǎng)，A、B球質(zhì)量不相等，θ1＜θ2）．
（1）他選擇甲、乙兩圖時(shí)，發(fā)現(xiàn)小球同時(shí)撞擊木塊C，說(shuō)明單擺擺動(dòng)時(shí)間與小球質(zhì)量無(wú)關(guān)（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）．
（2）當(dāng)選擇乙、丙兩圖時(shí)，是為了探究單擺擺動(dòng)時(shí)間與傾角的關(guān)系．
（3）若小明選擇丙圖來(lái)探究單擺擺動(dòng)時(shí)間與擺長(zhǎng)L是否有關(guān)，他保證擺球質(zhì)量和擺的角度不變，改變其擺長(zhǎng)L，發(fā)現(xiàn)擺長(zhǎng)短的小球先撞擊木塊C，由此可知：擺長(zhǎng)越差擺的時(shí)間就越短（選填“短”或“長(zhǎng)”）．
（4）丁圖是小明家的擺鐘示意圖，該擺鐘走快了，小明應(yīng)該將螺絲向下（選填“上”或“下”）調(diào)節(jié)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．科學(xué)源于生活又高于生活，日常生活中的許多現(xiàn)象，往往隱含著科學(xué)道理，學(xué)習(xí)科學(xué)要善于觀(guān)察、善于發(fā)現(xiàn)．
【生活發(fā)現(xiàn)】①自行車(chē)在烈日下暴曬，車(chē)胎容易發(fā)生爆炸；
②壓縮一段封閉在注射器內(nèi)的空氣，發(fā)現(xiàn)越壓縮越費(fèi)力．
【提出問(wèn)題】一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)？
【建立假設(shè)】假設(shè)一：一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)可能與氣體的溫度有關(guān)；
假設(shè)二：一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)可能與氣體的體積或密度有關(guān)；
【實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)】為驗(yàn)證假設(shè)一，進(jìn)行如下操作：
步驟一：取一根長(zhǎng)度約為 1米一端封閉的細(xì)玻璃管，在室溫（20℃）下用水銀密封一段空氣柱，將玻璃管豎直固定，并在玻璃管上標(biāo)出水銀柱下表面的位置，如圖所示；
步驟二：將空氣柱浸入50℃的水中，待水銀柱不再上升后，往玻璃管內(nèi)注入水銀，直到水銀柱下表面到達(dá)標(biāo)記處為止；
步驟三：將空氣柱浸入80℃的水中，重復(fù)實(shí)驗(yàn)．
【現(xiàn)象描述】空氣柱的溫度越高，上方的水銀柱也越長(zhǎng)．
【得出結(jié)論】．
【評(píng)價(jià)交流】科學(xué)猜想往往需要一定的事實(shí)作為依據(jù)，請(qǐng)為猜想“氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)還可能與氣體的質(zhì)量有關(guān)”，列舉一種事實(shí)作為依據(jù)：越接近地球表面，空氣的越稠密，相同體積空氣質(zhì)量越大，氣壓越大；越往高空空氣越稀薄，相同體積的空氣質(zhì)量越小，氣壓越�。�

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