2.實(shí)驗(yàn)室里常用量筒來測物體的體積.某同學(xué)想把量筒改裝成既可直接測量體積,又可直接測量物體質(zhì)量的裝置,并且用來讀取質(zhì)量大小的刻度也是均勻的.供選擇器材如下:量筒一只;大小形狀適中的方鐵塊、木塊、泡蘑塑料各一塊;50克砝碼一只,可把物品固定在玻璃上的用具;可在玻璃上寫字的筆;足量的水和盛水的容器.
(1)簡要寫出改裝方案.
(2)列式說明用來讀取質(zhì)量大小的刻度是均勻的.

分析 (1)根據(jù)阿基米德原理和漂浮的物體浮力等于物重的特點(diǎn),進(jìn)行分析;
(2)設(shè)被測物體的質(zhì)量為m,瓶身浸入的深度增加值為h,根據(jù)阿基米德原理和物體的漂浮條件得出h與m的關(guān)系式,進(jìn)而判斷刻度是否均勻.

解答 解:
(1)將鐵塊用膠水粘在量筒底上,然后將其放置在盛水的容器中,就制成了一個測量質(zhì)量的裝置,當(dāng)此裝置中不放被測物體時,水面所對位置為零刻度線,將50g的砝碼放入裝置中,記下水面對應(yīng)的位置為50g,然后用刻度尺測出0刻度線到50g刻度線的距離,計(jì)算出此裝置的分度值,就可以在裝置上面標(biāo)出刻度值;使用時,只要把被測物體投入裝置中,從水面所對的刻度就可以直接讀出被測物體的質(zhì)量.
(2)設(shè)被測物體的質(zhì)量為m,量筒圓柱狀部分橫截面積為S,在此裝置中放入被測物體后,量筒浸入的深度增加值為h,則:
此裝置再次漂浮時,增大的浮力等于增大的重力:△F=G,
即:ρgSh=mg,
可得:h=$\frac{m}{{ρ}_{水}S}$,
因?yàn)棣?SUB>水、S為定值,所以h與m成正比,即該裝置讀取質(zhì)量的刻度是均勻的.

點(diǎn)評 本題考查了學(xué)生對阿基米德原理和物體漂浮條件、液體壓強(qiáng)公式的掌握和運(yùn)用,能找出h與m的關(guān)系式是本題的關(guān)鍵;此題涉及到的知識點(diǎn)較多,綜合性較強(qiáng),屬于難題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.關(guān)于光現(xiàn)象,下列說法正確的是( 。
A.“影子”是由于光沿直線傳播形成的
B.小芳走近穿衣鏡時,她在鏡中的像逐漸變大
C.河邊柳樹在水中的“倒影”是由于光的折射形成的
D.光發(fā)生漫反射時依然遵從光的反射定律

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.以下列舉實(shí)例具有動能的是( 。
A.百米賽跑中的運(yùn)動員B.固定在墻上的壁燈
C.拉伸了的彈簧測力計(jì)D.靜坐在教室內(nèi)的同學(xué)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.在一次“安全教育進(jìn)校園”活動中,下列關(guān)于家庭用電的“對”“錯”搶答題,應(yīng)回答“對”的是(  )
A.只有高壓線路才會發(fā)生觸電事故
B.家里的空氣開關(guān)經(jīng)!疤l”,一定是發(fā)生了短路
C.用試電筆辨別火線時,手不能接觸筆上任何金屬
D.用手觸摸一節(jié)干電池兩端不會觸電

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

17.如圖甲是某小組用“伏安法測定值電阻Rx的實(shí)物電路.
①在圖中將缺失的三根導(dǎo)線補(bǔ)畫完整.
②在某次測量中,電壓表盤面如圖乙,則讀數(shù)為0.7V.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.小明“在探究通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系”時,將記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過整理作出了如圖所示的圖象,根據(jù)圖象,下列說法錯誤的是( 。
A.當(dāng)在導(dǎo)體乙的兩端加上1 V的電壓時,通過導(dǎo)體乙的電流為0.1 A
B.當(dāng)甲、乙兩導(dǎo)體并聯(lián)后接到電壓為3 V的電源上時,干路中的電流為0.9 A
C.將甲、乙兩導(dǎo)體串聯(lián)后接入電路,測得電流為0.2 A,則電源電壓為3 V
D.導(dǎo)體甲的電阻是導(dǎo)體乙的電阻的二倍

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.科學(xué)考察工作者通過從海面上向海底垂直發(fā)射的聲波是超聲波,能夠準(zhǔn)確地測出海底某處的深度;我們利用這種方法不能 (填“能”或“不能”)用來測量地球和月球之間的距離.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.某四沖程汽油機(jī)的轉(zhuǎn)速為3000r/min,則該汽油機(jī)每秒鐘對外做功的次數(shù)和沖程數(shù)分別為( 。
A.25   50B.25   100C.25    25D.50   50

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.小明觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的琴弦振動時,猜想:即使在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲音調(diào)的高低還可能與弦的粗細(xì)、長短及弦的材料有關(guān).于是他想通過實(shí)驗(yàn)來探究一下自己的猜想是否正確,下表是他在實(shí)驗(yàn)時控制的琴弦條件.
(1)如果想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系,你認(rèn)為他應(yīng)該選用表中編號為A、B的弦(只填寫字母代號).
控制條件編號琴弦的材料琴弦的長度∕cm琴弦的橫截面積∕cm2
A細(xì)鋼絲200.3
B細(xì)鋼絲200.7
C尼龍絲300.5
D細(xì)銅絲400.5
E尼龍絲400.5
(2)想探究弦的音調(diào)與弦的長度的關(guān)系應(yīng)選C、E,想探究弦的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系應(yīng)選D、E.本題的探究實(shí)驗(yàn)所用的方法叫做控制變量法.
(3)探究過程通常采用下列一些步驟:①設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn);②分析歸納,得出結(jié)論;③提出問題;④猜想與假設(shè)等.你認(rèn)為小蘭要完成本探究的全過程,所采取步驟的合理順序應(yīng)該是:③④①②(只填寫數(shù)字代號);就小蘭認(rèn)為“發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長短、及弦的材料有關(guān)”這一環(huán)節(jié)而言,屬于科學(xué)探究中的④.(只填寫數(shù)字代號)

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同步練習(xí)冊答案