【題目】如圖所示的杠桿，O為支點(diǎn)，B點(diǎn)掛一重物G，在A點(diǎn)分別施力FFF使杠桿平衡，這三個(gè)力中最小的是：( )

A.F1
B.F2
C.F3
D.無(wú)法確定

【答案】B
【解析】解：根據(jù)力臂是支點(diǎn)到力的作用線的垂直距離，分別將A點(diǎn)的三個(gè)力F1、F2、F3的力臂畫出，
L1、L3分別是Rt△OCA、Rt△ODA的一條直角邊，L2是它們的斜邊，所以，L2最長(zhǎng)；
由杠桿平衡條件可知：在阻力跟阻力臂的乘積一定時(shí)，動(dòng)力臂越長(zhǎng)，動(dòng)力越小．
∴可知圖中L2最長(zhǎng)，F(xiàn)2最�。�
所以答案是：B．
【考點(diǎn)精析】利用杠桿中最小力的問題對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知判斷是省力杠桿還是費(fèi)力杠桿，先確定動(dòng)力臂和阻力臂，再比較動(dòng)力臂和阻力臂的大�。畡�(dòng)力臂大，動(dòng)力就�。疄槭×Ω軛U．反之，為費(fèi)力杠桿．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】測(cè)量時(shí)，測(cè)量值和真實(shí)值之間的差異叫做；由于不遵守測(cè)量?jī)x器的使用規(guī)則，或操作不當(dāng)、讀取測(cè)量結(jié)果時(shí)粗心等原因造成的測(cè)量值和真實(shí)值之間的差異叫做。是不該發(fā)生的，是能夠避免的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

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（2）計(jì)算海底的深度是多少？
（3）在月球上能否用聲吶技術(shù)來(lái)測(cè)量物體間的距離？為什么？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在圖中，O為支點(diǎn)，力臂最長(zhǎng)的力是（ ）

A.F1
B.F2
C.F3
D.F4

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的杠桿，每個(gè)砝碼重均為1牛頓，杠桿處于平衡狀態(tài)，若在杠桿兩邊各減去一個(gè)砝碼，則：( )

A.杠桿保持平衡
B.杠桿左邊向下傾
C.杠桿右邊向下傾
D.無(wú)法判斷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】陽(yáng)光下觀察一棵樹的影子，從早到晚的變化情況是（ ）。
A.逐漸變短
B.逐漸變長(zhǎng)
C.先變長(zhǎng)后變短
D.先變短后變長(zhǎng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某課外興趣小組的同學(xué)們?yōu)榱搜芯课伵５倪\(yùn)動(dòng)情況，將蝸牛放在刻度尺上讓其沿刻度尺爬行，并每隔10s拍攝記錄蝸牛的位置，拼成如圖的圖片。

同學(xué)們依據(jù)圖片獲得數(shù)據(jù)，如下表所示：

⑴請(qǐng)你根據(jù)圖中的情景，把表格中的內(nèi)容補(bǔ)充完整__________；

⑵根據(jù)上表的數(shù)據(jù)，你可得出蝸牛是做_________運(yùn)動(dòng)，整個(gè)50s內(nèi)的平均速度是__________mm/s。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】光纖通信是利用光波在光導(dǎo)纖維中傳輸信息的一種通信方式．光波（選填“屬于”或“不屬于”）電磁波，天然氣屬于（選填“可再生”或“不可再生”）能源；太陽(yáng)能來(lái)源于太陽(yáng)內(nèi)部發(fā)生的核（選填“裂變”或“聚變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】夏天當(dāng)你站在水池邊，看著清澈見底、深度不過齊腰的水時(shí)，千萬(wàn)不要貿(mào)然下去，以免發(fā)生危險(xiǎn)。這是由于光從中向中傳播時(shí)發(fā)生折射，使池水深度看起來(lái)比實(shí)際的（深/淺）。

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