實驗次數(shù) | l | 2 | 3 |
鉤碼重G/N | 4 | 4 | 6 |
鉤碼上升高度h/m | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
繩端拉力F/N | 1.8 | 1.4 | 2.4 |
繩端移動距離s/m | 0.3 | 0.5 | 0.3 |
機械效率η | 74% | 57% | 83% |
分析 (1)通過觀察承擔物重的繩子的段數(shù),再分析表格中s與h的關(guān)系,可判斷哪是用圖甲的裝置進行的實驗;
(2)比較實驗1和2的條件和機械效率大小,可得出動滑輪個數(shù)多少對滑輪組機械效率的影響;
(3)比較實驗1和3的條件和機械效率大小,可得出提升物體的重力大小對滑輪組機械效率的影響.
解答 解:(1)實驗1,繩端移動距離是物體上升高度的3倍,所以由3段繩子承擔物重,可知采用甲圖做的實驗;
實驗2,繩端移動距離是物體上升高度的5倍,所以由5段繩子承擔物重,可知采用乙圖做的實驗;
(2)實驗1和2中,提升重物相同,距離相同,由圖滑輪組乙動滑輪重些,實驗2的機械效率低于實驗1,因此可得出:使用不同的滑輪組,提升相同的重物時,動滑輪越重,滑輪組的機械效率越低;
(3)通過動滑輪繩子段數(shù)n=$\frac{s}{h}$,實驗1和3中,都等于3,所以兩次實驗都是使用的滑輪組甲,實驗3提升的重物大于實驗1,機械效率也更高,說明:使用同一滑輪組,增加被提升物體的重力,可以提高滑輪組的機械效率;
不計繩重和摩擦,動滑輪重相同,做的額外功相同,物體被提高度相同,提升的物體越重,有用功越多,有用功占總功的百分比越多,機械效率越高.
故答案為:(1)乙;(2)動滑輪重;(3)增加被提升物體的重力;做的額外功相同,提升的物體越重,有用功占總功的百分比越多,機械效率越高.
點評 在此實驗中,對滑輪組的分析、機械效率的認識和理解,同時,實驗中分別探究了機械效率高低與動滑輪個數(shù)、提升物體重力等多個量的關(guān)系,因此,控制變量法的運用也十分關(guān)鍵.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
電阻R1/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 |
電流I/A | 1.2 | 0.6 | 0.4 | 0.3 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 擰瓶蓋時,墊上一塊毛巾 | |
B. | 給自行車軸承中加潤滑油 | |
C. | 下雪天,向路面撒融雪劑(醋酸鉀) | |
D. | 汽車在冰雪路面上行駛,車輪安裝防滑鏈 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實驗次數(shù) | 動力F1/N | 動力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/N |
1 | 1.5 | 10 | 1 | |
2 | 1 | 20 | 10 | |
3 | 1 | 30 | 1.5 | 10 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 鼓面每秒振動的次數(shù)越多,音調(diào)就越高,響度也越大 | |
B. | 棒擊鼓面越重,鼓膜振幅越大,音調(diào)越高,響度也越大 | |
C. | 聲源離我們越近,響度越小 | |
D. | 音色與振動的頻率和振幅無關(guān),與發(fā)聲體的材料有關(guān) |
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