12.某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表所示,實驗裝置如圖.
實驗次數(shù)l23
鉤碼重G/N446
鉤碼上升高度h/m0.10.10.1
繩端拉力F/N1.81.42.4
繩端移動距離s/m0.30.50.3
機械效率η74%57%83%
(1)從表中數(shù)據(jù)可分析出實驗2是用乙(填“甲”或“乙”)圖做的實驗.
(2)通過實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:使用不同的滑輪組提升相同的重物時,滑輪組的機械效率可能與動滑輪重有關(guān).
(3)比較實驗1和實驗3可得結(jié)論:使用同一滑輪組,增加被提升物體的重力可以提高滑輪組的機械效率,試以不計繩重和摩擦為例說明理由:做的額外功相同,提升的物體越重,有用功占總功的百分比越多,機械效率越高.

分析 (1)通過觀察承擔物重的繩子的段數(shù),再分析表格中s與h的關(guān)系,可判斷哪是用圖甲的裝置進行的實驗;
(2)比較實驗1和2的條件和機械效率大小,可得出動滑輪個數(shù)多少對滑輪組機械效率的影響;
(3)比較實驗1和3的條件和機械效率大小,可得出提升物體的重力大小對滑輪組機械效率的影響.

解答 解:(1)實驗1,繩端移動距離是物體上升高度的3倍,所以由3段繩子承擔物重,可知采用甲圖做的實驗;
實驗2,繩端移動距離是物體上升高度的5倍,所以由5段繩子承擔物重,可知采用乙圖做的實驗;
(2)實驗1和2中,提升重物相同,距離相同,由圖滑輪組乙動滑輪重些,實驗2的機械效率低于實驗1,因此可得出:使用不同的滑輪組,提升相同的重物時,動滑輪越重,滑輪組的機械效率越低;
(3)通過動滑輪繩子段數(shù)n=$\frac{s}{h}$,實驗1和3中,都等于3,所以兩次實驗都是使用的滑輪組甲,實驗3提升的重物大于實驗1,機械效率也更高,說明:使用同一滑輪組,增加被提升物體的重力,可以提高滑輪組的機械效率;
不計繩重和摩擦,動滑輪重相同,做的額外功相同,物體被提高度相同,提升的物體越重,有用功越多,有用功占總功的百分比越多,機械效率越高.
故答案為:(1)乙;(2)動滑輪重;(3)增加被提升物體的重力;做的額外功相同,提升的物體越重,有用功占總功的百分比越多,機械效率越高.

點評 在此實驗中,對滑輪組的分析、機械效率的認識和理解,同時,實驗中分別探究了機械效率高低與動滑輪個數(shù)、提升物體重力等多個量的關(guān)系,因此,控制變量法的運用也十分關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.某同學在探究電流與電阻的關(guān)系時,用到如下器材:電源1個,電流表、電壓表各一只,定值電阻若干個,滑動變阻器1只,開關(guān)1個,導(dǎo)線若干.設(shè)計的電路圖如圖所示.
(1)閉合開關(guān)前滑動變阻器的滑片應(yīng)移到b端(選填“a”或“b”).這樣做的目的是為了保護電路.實驗過程中應(yīng)通過調(diào)整滑動變阻器,使定值電阻兩端電壓保持不變.
(2)下面是他記錄的部分實驗數(shù)據(jù),請幫他補充完整.
電阻R15101520
電流I/A1.20.60.40.3
(3)分析數(shù)據(jù)表格,這個實驗的結(jié)論是電壓一定時,導(dǎo)體中的電流跟電阻兩端的電壓成反比.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.下列實例中,目的是為了減小摩擦的是( 。
A.擰瓶蓋時,墊上一塊毛巾
B.給自行車軸承中加潤滑油
C.下雪天,向路面撒融雪劑(醋酸鉀)
D.汽車在冰雪路面上行駛,車輪安裝防滑鏈

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.圖為探究“杠桿的平衡條件”的實驗裝置
(1)實驗前:如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高,則可將右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié),或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶蜃笳{(diào)節(jié).實驗中:總是讓杠桿在水平平衡狀態(tài)下進行實驗,其原因主要是便于.如圖是小明同學三次實驗的情景,實驗時所用的每個鉤碼重0.5N,杠桿上每一格長5cm,部分實驗數(shù)據(jù)已記錄在下表中.
 實驗次數(shù)動力F1/N 動力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/N 
 1 1.5 10 1 
 2 1 20  10
 3 1 30 1.5 10
(2)將表格中的實驗數(shù)據(jù)補充完整.
(3)小明的第3次實驗存在錯誤,其錯誤是動力臂測量錯誤.
(4)試驗結(jié)束后,小明提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?‘于是小組同學利用如圖第四次裝置進行探究.發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時,測出的拉力大小都與杠桿的平衡條件不相符,其原因是杠桿自重的影響.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.請畫出掛在光滑豎直墻上的小球受到的繩的拉力的示意圖.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.在圖1標出通電螺線管和小磁針的N、S極及磁感線的方向.圖2小磁針靜止時的狀態(tài),試畫出通電螺母管中的電流方向.圖3螺線管通電后,兩個磁極如圖3所示,請在圖中畫出繞線方法.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.下面說法正確的是(  )
A.鼓面每秒振動的次數(shù)越多,音調(diào)就越高,響度也越大
B.棒擊鼓面越重,鼓膜振幅越大,音調(diào)越高,響度也越大
C.聲源離我們越近,響度越小
D.音色與振動的頻率和振幅無關(guān),與發(fā)聲體的材料有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.下列能改變物體發(fā)聲音調(diào)的是( 。
A.用力敲大鼓B.使勁撥動琴弦
C.堵住笛子的氣孔D.在二胡的琴弦上涂上松香

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.如圖所示,通電螺線管的A端是N極,小磁針的D端是S極.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案