1．下列能改變物體發(fā)聲音調(diào)的是（　�。�
A．用力敲大鼓B．使勁撥動琴弦
C．堵住笛子的氣孔D．在二胡的琴弦上涂上松香

分析 物理學(xué)中把聲音的高低稱為音調(diào)，音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動快慢有關(guān)；
物體振動越快，音調(diào)就越高；物體振動越慢，音調(diào)就越低．

解答 解：A、用力敲擊鑼面增大鑼面振動的幅度，從而會增大響度，不符合題意；
B、使勁撥動琴弦增大琴弦振動的幅度，從而會增大響度，不符合題意；
C、堵住笛子的氣孔，就會改變空氣柱的長度，長度越長，振動越慢，音調(diào)就越低．故堵住笛子的氣孔，能改變聲音的音調(diào)，符合題意；
D、二胡的琴弦上涂一些松香是為了增大弓與弦間的摩擦，從而發(fā)出聲音，不能改變音調(diào)，不符合題意；
故選C．

點(diǎn)評 解決此類問題要結(jié)合音調(diào)和頻率的關(guān)系進(jìn)行分析解答，區(qū)分判斷聲音的特征是中考的重點(diǎn)，也是易錯點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”
研究“電流與電壓關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中要保持電阻不變，該實(shí)驗(yàn)方法稱為控制變量法．
（1）請?jiān)趫D1方框內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究電路．
以下數(shù)據(jù)是小明、小華、小紅三位同學(xué)分別通過實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)．
（實(shí)驗(yàn)中小明使用10Ω定值電阻，小華使用5Ω定值電阻，小紅使用“2.5V 1.25W”小燈泡完成實(shí)驗(yàn)探究
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
電壓U/V1.21.52.02.53.0
電流I/A
（小明）		0.120.150.200.250.30
電流I/A
（小華）		0.240.300.400.500.60
電流I/A
（小紅）		0.350.400.450.500.52
（2）請?jiān)趫D2的方格紙內(nèi)畫出小華同學(xué)電流與電壓的關(guān)系圖象，根據(jù)你畫的圖象及小華的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，電流與電壓有什么關(guān)系？電阻不變，導(dǎo)體的電流與電壓成正比；
（3）除了小華、還有哪位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)能得到以上電流與電壓的關(guān)系小明；
（4）根據(jù)以上兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)還可以發(fā)現(xiàn)定值電阻兩端電壓與通過它的電流的比值有什么規(guī)律為一定值，而這個(gè)“電壓與電流比值”的大小等于電阻；
（5）如果電流用字母I表示，電阻用字母U表示，電阻用字母R表示，請你用表達(dá)式表示上一小題所得到的規(guī)律I=$\frac{U}{R}$，這是就歐姆定律的表達(dá)式；
（6）根據(jù)以上得到的規(guī)律，某元件兩端電壓為12V時(shí)，流經(jīng)元件的電流為200mA，則該元件的電阻為60Ω，當(dāng)電壓降低到3V時(shí)，流經(jīng)該元件的電流為0.05A，當(dāng)通過元件電流為零時(shí)，該元件電阻為60Ω；
（7）另外一位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)為什么不符合這規(guī)律？這是由于實(shí)驗(yàn)誤差導(dǎo)致的嗎？請說說你的看法不是誤差；燈絲的電阻隨溫度的升高而增大
（8）小明、小華、小紅三位同學(xué)完成“探究電流與電壓關(guān)系”實(shí)驗(yàn)后，小紅用同樣電路對“電流與電阻關(guān)系”進(jìn)行探究，她首先將5Ω的定值電阻接入電路，電路連接完全正確，閉合開關(guān)直接讀出并記錄電流表讀數(shù)，然后再分別用10Ω和20Ω的電阻替換5Ω電阻，重復(fù)上述操作．
小紅的實(shí)驗(yàn)操作過程是否有錯誤？有；①接5Ω的電阻閉合開關(guān)后，沒有調(diào)節(jié)變阻器就讀數(shù)了；②當(dāng)換用10Ω、15Ω的電阻后，沒有調(diào)節(jié)電阻兩端的電壓不變便讀取數(shù)據(jù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．某實(shí)驗(yàn)小組在測滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實(shí)驗(yàn)裝置如圖．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)l23
鉤碼重G/N446
鉤碼上升高度h/m0.10.10.1
繩端拉力F/N1.81.42.4
繩端移動距離s/m0.30.50.3
機(jī)械效率η74%57%83%
（1）從表中數(shù)據(jù)可分析出實(shí)驗(yàn)2是用乙（填“甲”或“乙”）圖做的實(shí)驗(yàn)．
（2）通過實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率可能與動滑輪重有關(guān)．
（3）比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)3可得結(jié)論：使用同一滑輪組，增加被提升物體的重力可以提高滑輪組的機(jī)械效率，試以不計(jì)繩重和摩擦為例說明理由：做的額外功相同，提升的物體越重，有用功占總功的百分比越多，機(jī)械效率越高．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．某工廠要澆鑄一個(gè)鐵鑄件，木模用密度為0.7×103㎏/m3的樟木制成，模型的質(zhì)量是4.9㎏．要澆鑄一個(gè)這樣的零件需要鑄鐵多少㎏？（ρ=7.0×103㎏/m3）

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16．謝敏同學(xué)利用電壓表和電流表測量電阻R1的阻值（約9Ω），電源選用兩節(jié)干電池．

（1）連接電路前開關(guān)要斷開，滑片應(yīng)移到最右端．
（2）該同學(xué)檢查電路連接正確，合上開關(guān)，可是無論怎樣移動滑片，電壓表示數(shù)總為3V不變，你認(rèn)為發(fā)生故障的原因可能是R1斷路．
（3）清除故障后，小明將滑片P滑到某一位置時(shí)，兩表讀數(shù)如圖丙所示，由此可知R=10Ω．你認(rèn)為這個(gè)結(jié)果可靠嗎請說明理由不可靠，應(yīng)多次測量減少誤差．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．某人騎自行車以4m/s的速度做勻速直線運(yùn)動，經(jīng)過半分鐘他通過的路程是120m．

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13．如圖1是某同學(xué)在做測小車在斜面上向下運(yùn)動時(shí)的平均速度操作示意圖，請根據(jù)圖示，填寫下列表格．

路程 運(yùn)動時(shí)間平均速度
 S1=0.5   m t1=2s v1=0.25m/s
 S2=0.7m t2=2s v2=0.35m/s
 S3=1.2m t3=4s v3=0.3m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．一個(gè)放在水平桌面上的物體，受到F1=5牛和F2=3牛的兩個(gè)力的作用后仍處于靜止?fàn)顟B(tài)，如圖所示，則該物體受到的合力為0N，桌面對此物體的摩擦力大小為2N，方向?yàn)樗较蛴遥?/div>

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．為了探究物體的浮沉條件，實(shí)驗(yàn)室提供了如下器材：彈簧測力計(jì)、量筒、燒杯、金屬塊、木塊、細(xì)線、水及其他簡單輔助器材．

第一小組：探究金屬塊的下沉條件．實(shí)驗(yàn)中，他們用兩種方法測量了物體受到的浮力：
方法1：稱重法．測量過程及示數(shù)如圖（甲）所示，則空氣中金屬塊的重力為2.2N，金屬塊所受的浮力為0.2 N．
方法2：阿基米德原理法．測量過程與示數(shù)如圖（乙）所示，讀出排開水的體積為20毫升，根據(jù)F浮=G排=ρ水V排g可計(jì)算出浮力為0.2N．
第二小組：探究木塊上浮的條件．要測量木塊浸沒時(shí)的浮力，你準(zhǔn)備選用上述兩方法中的方法2（1/2），并簡要說明操作中還應(yīng)采取的措施．

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