【題目】掉在水平地面上的彈性小球會被彈起，而且彈跳的高度會越來越低，如圖所示，是小球彈跳的頻閃照片，MN為等高線，小球在3、5位置的高度一樣．下面說法正確的是（　�。�

A.小球在位置4時的勢能最大

B.小球3和5比較，它們的機械能相同

C.小球從位置1到位置2的過程中，動能主要轉(zhuǎn)化為勢能

D.小球3和5比較，在位置5時動能較小，機械能也較小

【答案】D

【解析】

A．小球在位置4時高度并不是最大，所以勢能不是最大，勢能最大的點為1，故A錯誤；

B．小球3和5比較，在彈跳的過程中機械能轉(zhuǎn)化為其他形式的能，機械能減小，所以小球5比小球3機械能小，故B錯誤；

C．小球從位置1到位置2的過程中，重力勢能主要轉(zhuǎn)化為動能，少部分轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故C錯誤；

D．小球3和5比較，高度相等、勢能相等，在彈跳的過程中機械能轉(zhuǎn)化為其他形式的能，機械能減小，所以動能減小，故D正確．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種液體質(zhì)量都為1kg，丙液體質(zhì)量為2kg，三種液體溫度都升高1℃，吸收熱量如圖，由圖可知，乙液體的比熱容和丙液體的比熱容之比是____，三種液體中較為適合做汽車發(fā)動機冷卻液的是_______液體．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同，燃料的質(zhì)量都是10g，燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量和初溫也相同。

（1）比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇______兩圖進行實驗，燃料完全燃燒放出的熱量，是通過______來反映的（選“溫度計上升示數(shù)”或“加熱時間”）。

（2）比較不同物質(zhì)吸熱升溫的特點：

①應(yīng)選擇______兩圖進行實驗；需要的測量器材如圖所示：還需秒表和______；

②不同物質(zhì)吸熱的多少是通過______來反映的（填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）；

③如圖丁所示，若液體a的溫度曲線為A，液體b的溫度曲線為B，且液體b的比熱容是4.0×103J/（kg℃），液體a的比熱容是______J/（kg℃）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S后，將滑動變阻器R2的滑片P向右移動，在此過程中（ ）

A.電流表A示數(shù)變大，電壓表V2示數(shù)變小

B.電流表A示數(shù)變大，電壓表V1示數(shù)變小

C.電壓表V1示數(shù)變小，電壓表V2示數(shù)變大

D.電壓表V1示數(shù)不變，電壓表V2示數(shù)變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明做探究電流與電阻關(guān)系的實驗．

（1）如圖甲所示，用筆劃線代替導(dǎo)線，將電路連接完整________．

（2）在AB間接5電阻，閉合開關(guān)，向右移動滑片，電流表的示數(shù)____（變大/不變/變小），電壓表的示數(shù)__（變大/不變/變�。疂M足實驗條件時，電流表如圖乙所示，其值為____.

（3）在AB間接10電阻，閉合開關(guān)，移動滑片，直到____表的讀數(shù)是____．記錄數(shù)據(jù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用電壓表分別測量L1兩端的電壓U1和L2的兩端電壓U2以及L1、L2串聯(lián)的總電壓U，請根據(jù)表盤讀數(shù)回答下列問題：

（1）L1兩端的電壓U1是多大？

（2）L1、L2串聯(lián)的總電壓U是多大？

（3）L2兩端的電壓U2是多大？

（4）電源電壓是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)把一大塊0℃的冰放在塑料袋中，如圖所示，過一段時間后，冰變成了0℃的水，這是_____現(xiàn)象；塑料袋沒有漏水，但是在塑料袋外面卻出現(xiàn)一層水珠，這是_____現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱）；用手去觸摸0℃的水和0℃的冰時，哪個感覺更冷些？小華立刻回答：一樣冷，理由是兩者的溫度相同．小明卻認為觸摸冰塊的手感覺更冷，他的理由是_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了驗證并聯(lián)電路的電流特點,小薇設(shè)計了如圖1所示的電路進行實驗.

（1）她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I,電流表示數(shù)如圖2中甲、乙、丙所示,可讀出I1=0.5A, I2=____A,I=____A.根據(jù)測量結(jié)果.在誤差允許范圍內(nèi)你認為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是:_________. （寫出關(guān)系式即可）.

（2）為了驗證結(jié)論的普遍性,小薇采用了更換不同燈泡繼續(xù)實驗的方法進行驗證,你還可以采用的方法是:_________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中:

（1）在沒有掛鉤碼時杠桿的平衡位置如圖甲所示，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端螺母向_____（填“左”或“右”）邊旋一些．

（2）調(diào)好后，第一組按圖乙進行實驗，第二組按圖丙進行實驗，你認為第_____組實驗更好，理由是_____．

（3）如圖丁所示，在杠桿左邊A處掛四個相同鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼_____個．

（4）如圖戊所示，若所使用的每個鉤碼重均為0.5 N，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，使杠桿水平平衡，測力計的拉力為_____N;當(dāng)彈簧測力計逐漸向右傾斜時，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)_____（填“變大”“變小”或“不變”），其原因是_____．

（5）如下圖所示，實驗小組在完成規(guī)定實驗后，他們想進一步探究，如果杠桿受到F2、F3兩個阻力，結(jié)果會怎樣？通過實驗，他們得到了如下圖所示的結(jié)果．根據(jù)這個結(jié)果，可以初步得出，在這種情況下杠桿的平衡條件為：F1l1=_____．（F1、F2、F3的力臂分別用l1、l2、l3表示）

（6）如下圖所示，實驗小組進一步“探究杠桿的機械效率實驗”，實驗時，將總重為G的鉤碼掛在杠桿A處，豎直向上勻速拉動彈簧測力計，鉤碼上升的高度為h，彈簧測力計的示數(shù)為F，其移動的距離為s．不計摩擦，若將鉤碼移動到B點，仍將它勻速提升h的高度，則彈簧測力計的示數(shù)F將_____，杠桿的機械效率η將_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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