【題目】磁鐵在吸引鐵片時(shí)（ ）
A.磁鐵吸引鐵片的力比鐵片吸引磁鐵的力要大一些
B.磁鐵與鐵片相互吸引，而且力的大小相等
C.鐵片不吸引磁鐵
D.以上說(shuō)法都不正確

【答案】B
【解析】解：磁鐵吸引鐵片，由于物體間力的作用是相互的，所以鐵片也吸引磁鐵，這兩個(gè)力是一對(duì)相互作用力，它們的大小是相等的．
故選：B．
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用力的作用相互性，掌握只有一個(gè)物體不能產(chǎn)生力，物體與物體間力的作用是相互的．注意： 1、不直接接觸的兩個(gè)物體之間也能夠產(chǎn)生力．2、兩個(gè)物體相互接觸不一定會(huì)產(chǎn)生力．3、兩個(gè)物體不相互作用，就一定不會(huì)產(chǎn)生力即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小芳同學(xué)想探究“漂浮的木塊受到的浮力大小與木塊排開(kāi)液體重力的關(guān)系”．她思考：可把實(shí)驗(yàn)分解為2個(gè)內(nèi)容進(jìn)行，即先測(cè)量漂浮的木塊受到的浮力，再測(cè)量木塊排開(kāi)液體重力。

（1）首先，如何用測(cè)力計(jì)測(cè)量漂浮的木塊受到的浮力呢？她作了如下的思考：

①畫(huà)出漂浮木塊的受力示意圖。請(qǐng)你幫她在圖丙中畫(huà)出木塊的受力示意圖。

②只要用測(cè)力計(jì)測(cè)量 的大小，根據(jù)二力平衡條件，即可知道F浮= ，

（2）其次，如何測(cè)量木塊排開(kāi)液體重力呢？她做了如下的實(shí)驗(yàn)：

①如圖甲所示，將水倒入溢水杯中直至有水從溢水口溢出為止；

②待溢水口不再溢水后，在溢水管下放一小桶，如圖乙所示

③如圖丙所示，將木塊放進(jìn)溢水杯，讓溢出的水全部流入小桶中．

④實(shí)驗(yàn)后，小芳分析：只要用測(cè)力計(jì)測(cè)出2個(gè)物理量，即可求出G排的大小，這2個(gè)物理量分別是 ， ，G排的表達(dá)式是

最后，小芳總結(jié)實(shí)驗(yàn)時(shí)思考：為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，在實(shí)驗(yàn)（1）的第②個(gè)步驟中測(cè)量該力大小應(yīng)在木快 （選填“沾水前”或“沾水后”）測(cè)量。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)運(yùn)動(dòng)物體在前2s內(nèi)的平均速度是3m/s，后3s內(nèi)的平均速度是5m/s，則它在5s內(nèi)的平均速度是

A. 等于4m/s B. 小于5m/s而大于3m/s

C. 等于5m D. 大于5m/s

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】人能看見(jiàn)蝙蝠在空中飛行，很難聽(tīng)到蝙蝠發(fā)出的聲音，這是因?yàn)?/span>

A. 蝙蝠發(fā)聲響度太小 B. 蝙蝠發(fā)出的聲音頻率太高

C. 蝙蝠不會(huì)發(fā)聲 D. 蝙蝠發(fā)出的聲音頻率太低

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一段導(dǎo)線的電阻是4Ω，將它對(duì)折后接入電路中，則對(duì)折后的電阻

A. 大于4Ω B. 小于Ω C. 等于4Ω D. 無(wú)法判斷

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于粒子和宇宙的說(shuō)法中，正確的是（ ）
A.太陽(yáng)是宇宙的中心
B.光年是時(shí)間的單位
C.原子的直徑約為1010m
D.原子核是由質(zhì)子和中子組成的

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在常溫干燥的情況下，下列餐具中屬于導(dǎo)體的是（ ）
A.陶瓷碗
B.金屬勺
C.竹筷
D.玻璃杯

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用絲綢摩擦過(guò)的有機(jī)玻璃棒靠近用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒，它們會(huì)相互吸引，這說(shuō)明________ 。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】控制變量法是研究物理問(wèn)題的重要方法之一．下列實(shí)驗(yàn)用到了控制變量法的是（ ）
A.測(cè)平均速度
B.測(cè)密度
C.影響電阻大小的因素
D.測(cè)電阻

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案