6．下列數(shù)據(jù)最接近實際情況的是（　�。�
A．課桌的高約為80dmB．一只普通鉛筆的直徑約為8mm
C．物理課本的寬約為18mmD．橡皮從桌面落到地面的時間約為2s

分析 首先要對選項中涉及的幾種物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據(jù)需要進行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案．

解答 解：A、中學(xué)生的身高在165cm=16.5dm左右，課桌的高度大約是中學(xué)生身高的一半，在8dm左右．故A不符合實際；
B、中學(xué)生食指的寬度在1cm左右，鉛筆的直徑小于1cm，約為8mm，故B符合實際；
C、物理課本的寬約為18cm，故C不符合實際；
D、課桌的高度在80cm左右，一塊橡皮從桌面落到地面所用的時間在0.5s左右．故D不符合實際．
故選B．

點評 本題考查對常見的一些量要數(shù)據(jù)、數(shù)量級的認識，估測是一種科學(xué)的近似計算，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法，而且是一種重要的科學(xué)研究方法，在生產(chǎn)和生活中也有著重要作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．下列實例中，力對物體沒有做功的是（　�。�
A．小明用力推石頭但石頭不動B．小欣背著書包上樓
C．小林沿著斜面向上拉動物體D．叉車向上舉起貨物

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．在做“探究凸透鏡成像”的實驗中：
（1）小明將凸透鏡正對太陽光，在透鏡的另一側(cè)移動光屏，在距透鏡10cm處，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡焦距約是10cm．
（2）實驗前小明同學(xué)調(diào)整了凸透鏡、光屏、燭焰的中心在同一高度，這樣能使像成在光屏的中間．
（3）實驗過程中，她發(fā)現(xiàn)燭焰成像在光屏上的像偏高，如圖所示，若要使燭焰成像在光屏中心，只調(diào)節(jié)蠟燭，應(yīng)將蠟燭向上（填“上”、“下”）調(diào)節(jié)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．在“探究凸透鏡成像”的實驗中，
（1）王民同學(xué)把一塊凸透鏡放在光具座上（如圖所示），準備探究他的成像規(guī)律，他首先要C
A．使鏡片靠近蠟燭  B．移動光屏找到像點  C．把蠟燭剪斷一點   D．測量并記錄數(shù)據(jù)
（2）王民同學(xué)完成上述步驟后按計劃將蠟燭一次置于圖中的a、b、c、d、e五點進行探究，在蠟燭置于c點時，在光屏上能得到清晰放大的像，幻燈（投影）機就是利用這一特點制成的．
（3）王民無論怎么移動，在光屏上總看不到像，這時，蠟燭置在e點，放大鏡就是利用這一點制成的，
（4）為滿足教學(xué)需要，張老師自制了一個“平行光源”，如圖所示，在一個開有細縫的紙罩扎住的圓筒里按有凸透鏡和可前后移動的燈泡，調(diào)節(jié)燈泡，當燈泡的燈線處在凸透鏡的焦點位置時，從細縫中射出的光才會是平行光．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

1．如圖所示電路，開關(guān)閉合后，電流表A1的示數(shù)為1.2A，A2的示數(shù)為0.8A，A3的示數(shù)為0.5A，求：
（1）通過燈泡L1的電流；
（2）求燈泡通過L2的電流；
（3）通過L3的電流．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．如圖所示是某興趣小組自制的一把桿秤，桿秤自重不計，A點與提鈕O點的距離是5cm，秤砣的質(zhì)量m=0.5kg．
（1）現(xiàn)稱量質(zhì)量M=1.8kg的重物，秤砣移到B點時桿秤平衡，則B點與O點間的距離是18cm；
（2）秤砣用舊后質(zhì)量減小，稱量物體時，稱得物體的質(zhì)量偏大（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）；
（3）若提鈕向A端移動一小段距離，重新標出刻度，發(fā)現(xiàn)桿秤的稱量范圍變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

18．在如圖所示的滑輪組上繞線，使勻速提升重物G時最省力．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．（1）小平在實驗室測量一個普通雞蛋的質(zhì)量，如圖所示，小平的操作過程如圖甲所示；寫出兩個操作上的錯誤：
①用手拿砝碼；
②添加砝碼順序出錯（或游碼不在零刻度線處）．
（2）小明在探究“滑動摩擦力與壓力大小的定量關(guān)系”時，如圖乙所示，他用彈簧測力計前要對其進行調(diào)零，調(diào)零時，彈簧測力計應(yīng)該水平（選填“水平”或“豎直”）放置，實驗中要勻速（選填“勻速”或“變速”）拉動彈簧測力計．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．物理學(xué)的發(fā)展，離不開物理學(xué)家的刻苦鉆研和無私奉獻，其中，歐姆經(jīng)過不懈地努力，于1826年總結(jié)出了電路中的電流與電壓、電阻的關(guān)系，焦耳于1840年最先精確地確定了電流產(chǎn)生的熱量跟電流、電阻和通電時間的關(guān)系．

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同步練習(xí)冊答案