6.聲波可以用來(lái)傳遞信息和能量,下列事例中屬于利用聲波傳遞能量的是( 。
A.鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌檢查螺栓是否松動(dòng)
B.醫(yī)生利用“B超”機(jī)診斷人體內(nèi)部的疾病
C.醫(yī)生利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石
D.利用聲吶探測(cè)海深

分析 聲音可以傳遞信息,也可以傳遞能量,根據(jù)聲音的特點(diǎn),對(duì)各個(gè)例子分別進(jìn)行分析

解答 解:A、鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌檢查螺栓是否松動(dòng),利用的是聲音可以傳遞信息;
B、醫(yī)生利用“B超”機(jī)診斷人體內(nèi)部的疾病,利用的是聲音可以傳遞信息;
C、醫(yī)生利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石,利用的是聲音可以傳遞能量;
D、利用聲吶探測(cè)海洋深度,利用的是聲音可以傳遞信息.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)生活中具體實(shí)例與聲音可以傳遞信息這一特點(diǎn)的聯(lián)系能力,要學(xué)會(huì)用物理知識(shí)解釋身邊現(xiàn)象.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.小科同學(xué)在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),做了如圖所示實(shí)驗(yàn).

(1)小科同學(xué)是根據(jù)海綿的形變程度來(lái)比較壓力的作用效果是否明顯.
(2)觀察C、D兩個(gè)實(shí)驗(yàn),可得出的結(jié)論是壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
(3)若想探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”,應(yīng)選擇圖中的A、C兩個(gè)實(shí)驗(yàn).
(4)在此次實(shí)驗(yàn)中,我們應(yīng)用了實(shí)驗(yàn)探究的方法是控制變量法.
(5)觀察并比較A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn),小科發(fā)現(xiàn)海綿的形變更大,因此他認(rèn)為A圖中未加砝碼小方桌的壓力作用效果更大,你認(rèn)為對(duì)嗎?不對(duì)為什么?受壓表面的硬度(材料)不同.

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17.使200克的水溫度從10℃升高到60℃,需吸收多少熱量?

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14.用如圖所示的滑輪組提升重為G=3200N的重物,當(dāng)重物以0.5m/s的速度勻速上升時(shí),拉力F的功率是2000W.忽略摩擦和繩重.
求(1)動(dòng)滑輪總重G′;
(2)滑輪組的機(jī)械效率η.

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1.下列關(guān)于平衡力和物體運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法正確的是(  )
A.物體在平衡力作用下,一定保持靜止?fàn)顟B(tài)
B.物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有改變,物體一定沒有受受到力的作用
C.作用在物體上的兩個(gè)力的三要素完全相同,這兩個(gè)力一定不是平衡力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖所示為冰在加熱過(guò)程中,溫度時(shí)間變化的圖象,以下說(shuō)法中不正確的是( 。
A.冰是一種晶體
B.冰的熔點(diǎn)為0℃
C.t1到t2℃,冰處于熔化過(guò)程
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.電荷的定向形成電流,電流的是有方向的,把正電荷定向移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向.

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15.如圖所示,為方便殘疾人上下臺(tái)階,一些公共場(chǎng)所設(shè)計(jì)了專用通道(斜面).沿通道上臺(tái)階和直接上臺(tái)階比較,沿通道上臺(tái)階可以省力(選填“省力”或“省功”),若將重700N的小車沿8m長(zhǎng)的斜面推上1.2m的平臺(tái),沿斜面所用的推力為150N,在此過(guò)程中對(duì)小車做的有用功為840J,推力做的功為1200 J,斜面的機(jī)械效率為75%.

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