6．在一段平直的鐵軌上，甲、乙兩列火車分別以54千米/小時(shí)和36千米/時(shí)的速度相向而行．有一只鳥以20米/秒的速度從甲車車頭向乙車車頭飛去，飛到乙車車頭立即反向飛回，飛回到甲車車頭又立即轉(zhuǎn)向回飛，向乙車飛去，如此往復(fù)，直到兩車相遇，已知鳥的飛行總路程為400米，則開始時(shí)刻鳥從甲車車頭飛出時(shí)，兩車頭之間相距500m．

分析 知道鳥的飛行總路程，利用速度公式求小鳥飛行的時(shí)間，即為兩火車相遇的時(shí)間；即可利用速度公式求出甲乙兩車之間的距離．

解答 解：
由v=$\frac{s}{t}$得小鳥飛行的時(shí)間：
t=$\frac{{s}_{鳥}}{{v}_{鳥}}$=$\frac{400m}{20m/s}$=20s，
則兩車相向行駛到相遇的時(shí)間t=20s，
v甲=54km/h=15m/s，v乙=36km/h=10m/s；
則兩車相距：
s=（v甲+v乙）t=（15m/s+10m/s）×20s=500m．
故答案為：500m．

點(diǎn)評 本題考查了速度公式的應(yīng)用，解題關(guān)鍵是要讀懂并理解題目的意思，注意小鳥飛行的時(shí)間等于兩車相遇的時(shí)間．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．有關(guān)分子熱運(yùn)動，下列說法正確的是（　�。�
A．液體很難被壓縮，說明分子間只有斥力，沒有引力
B．用手捏海綿，海綿的體積變小了，說明分子間有間隙
C．有霾天氣大量極細(xì)微的塵粒懸浮在空中，說明分子在做無規(guī)則運(yùn)動
D．在做墨水滴入水中的擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)中，我們看不到墨水的分子在運(yùn)動

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．為探究影響導(dǎo)體電阻因素，小明根據(jù)如圖連接好實(shí)物，并找到了不同規(guī)格的導(dǎo)線，如下表所示：
導(dǎo)線材料長度橫截面積
A鎳鉻l0S0
B鎳鉻2l0S0
C鎳鉻2S0
D錳銅l0S0
（1）實(shí)驗(yàn)中，為驗(yàn)證猜想，可通過觀察電流表示數(shù)來判斷接入電路中導(dǎo)體的電阻的大小，這種研究問題的方法叫做轉(zhuǎn)換法（選擇“等效替代法”或“轉(zhuǎn)換法”）．
（2）要探究電阻大小與導(dǎo)體長度的關(guān)系，應(yīng)選擇A和B兩根導(dǎo)線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
（3）要探究電阻大小與導(dǎo)體材料的關(guān)系，應(yīng)選擇A和D兩根導(dǎo)線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
（4）小明用A、C兩根導(dǎo)線探究了電阻大小與導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系，則導(dǎo)線C的長度應(yīng)為l0．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．兩只燈泡L1、L2串聯(lián)后接在電壓為30V的電源兩端，已知L1的電阻為10Ω，L2的電阻為20Ω，則10秒內(nèi)，電流通過L1、L2各做功多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．根據(jù)你對生活中物理量的認(rèn)識，你認(rèn)為下列敘述符合實(shí)際情況的是（　�。�
A．升國旗，演奏中華人民共和國國歌用時(shí)約127s
B．一個(gè)中學(xué)生正常騎自行車的速度約為20m/s
C．一個(gè)足球的直徑約50cm
D．空氣中PM2.5是指粒徑小于或等于2.5μm的可入肺顆粒物

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖是一頂太陽能風(fēng)扇涼帽，涼帽剪頂部裝有一個(gè)太陽能電池板，帽檐裝有一個(gè)小型電風(fēng)扇．電池板在太陽光的照射下，將太陽能轉(zhuǎn)化為電能，驅(qū)動電風(fēng)扇工作．電風(fēng)扇中的主要部件是電動機(jī)，電動機(jī)的工作原理是通電線圈在磁場中受力而轉(zhuǎn)動．電風(fēng)扇正常工作時(shí)電壓為1.2V，電流為50mA，若電風(fēng)扇正常工作1h，電流做功為216J．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．同學(xué)們在綜合實(shí)踐活動課上討論交流“水的吸熱多少與哪些因素有關(guān)？”．通過交流生活經(jīng)驗(yàn)知道燒開一壺水比燒開半壺水時(shí)間長，把一壺水燒開比燒成溫水時(shí)間長．
（1）根據(jù)同學(xué)們的交流經(jīng)驗(yàn)總結(jié)影響水吸收熱量多少的因素．
（2）活動中有同學(xué)提出“在同樣的太陽的照射下，為什么沙子很燙，而海水卻比較涼呢？”．于是同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行探究“水和沙子誰的吸熱能力強(qiáng)？”．
①結(jié)合圖中的探究思路畫出此探究思路的實(shí)驗(yàn)記錄表格．
②實(shí)驗(yàn)中能說明被加熱的物體內(nèi)能增加了的現(xiàn)象是溫度計(jì)示數(shù)升高．
③結(jié)合這次活動，你認(rèn)為農(nóng)民在初春時(shí)節(jié)培育水稻秧苗時(shí)，為了不使秧苗受凍，應(yīng)該怎么做？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．“給我一個(gè)支點(diǎn)和一根足夠長的棍，我就能撬起整個(gè)地球．”下列生產(chǎn)和生活中的杠桿與阿基米德設(shè)想的杠桿屬于同一類型的是（　�。�
A．
    筷子夾物體		B．
     獨(dú)輪車載物		C．
  掃帚掃地		D．
    釣魚用的魚竿

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．日常生活中我們可以用不同的方法來比較物體運(yùn)動的快慢，如圖所示，甲、乙兩圖分別表示比較自行車和摩托車運(yùn)動快慢的兩種方法．甲圖表明：在相同時(shí)間內(nèi)，摩托車通過的路程大，摩托車運(yùn)動的快；乙圖表明：在相同路程內(nèi)，摩托車用的時(shí)間少，摩托車的運(yùn)動快．

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同步練習(xí)冊答案