早晨，小草上掛著晶瑩的露珠，露珠的形成屬于物態(tài)變化中的
A．熔化B．汽化C．液化D．凝華
C
露珠是液態(tài)，只有水蒸氣液化才可形成，而汽化的末狀態(tài)是氣態(tài)，顯然不是，熔化的末狀態(tài)雖然是液態(tài)，但初狀態(tài)是固態(tài)，故不符合題意；凝華的末態(tài)是固態(tài)，也不符合題意；
故選C
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

把去年春夏徐聞遭遇了百年不遇的旱災(zāi)，農(nóng)民用地膜覆蓋的方法抗旱保苗，這樣做可以減少水分的       。地膜上出現(xiàn)的小水珠是       形成的，（填物態(tài)變化）在這個(gè)過(guò)程中要       。（填“吸熱”或“放熱”）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

梅雨季節(jié)，我市大部分地區(qū)空氣異常潮濕，家中墻壁“出汗”、 地板濕漉漉的，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是水這種物質(zhì)發(fā)生了（   ）
A．熔化B．液化C．汽化D．凝固

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)A和B分別是兩小組同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)．圖C是他們繪制的沸騰圖像．a(chǎn)圖線所選擇的裝置應(yīng)是____(A/B)。
(2)圖D是他們觀察水沸騰______(前/時(shí))實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的情景。
(3)現(xiàn)有另外兩組同學(xué)在某實(shí)驗(yàn)室里做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，他們繪制的沸騰圖像如圖E所示。問(wèn)a、b圖像不同的原因是______________________。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖10所示是某實(shí)驗(yàn)小組在做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，繪制的溫度隨時(shí)間變化的曲線，從圖中可知水的沸點(diǎn)是　　　　℃，由此可判斷當(dāng)?shù)貧鈮?u>　　　　（填“大于”、“小于”或“等于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

．物理知識(shí)在生活中有廣泛的應(yīng)用.響尾蛇導(dǎo)彈可以跟蹤敵方飛機(jī)     
尾部高溫氣流輻射的          ，對(duì)其進(jìn)行有效攻擊；水是人類(lèi)
的寶貴資源，在農(nóng)業(yè)灌溉中采用噴灌技術(shù)，或用管道代替溝渠輸水
右圖為新疆“火洲里的坎兒井”，好處就是減少輸水過(guò)程中水的
__________和滲漏以達(dá)到節(jié)約用水的目的.

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

．給一定質(zhì)量的水加熱，其溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖中的a圖線所示．若其它條件不變，僅將水的質(zhì)量增加，則溫度隨時(shí)間變化的圖線應(yīng)該是                                        (     )
A．a B．b
C．cD．d

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

茶葉要求在避光、干燥的條件下貯存，常溫下保質(zhì)期一般為18個(gè)月。為延長(zhǎng)茶葉的保質(zhì)期，貯存少量茶葉的方法是：將茶葉包裝好放入冰箱中，用低溫的方法貯存茶葉，這樣可將茶葉的保質(zhì)期延長(zhǎng)（達(dá)兩年之久）。在炎熱的夏天，把茶葉從冰箱取出來(lái)后，能否馬上打開(kāi)茶葉的包裝？為什么？

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列圖像能正確反映研究水沸騰過(guò)程溫度隨時(shí)間變化關(guān)系的是（  ）

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同步練習(xí)冊(cè)答案