13．2016年10月17日“神舟11號”飛船成功發(fā)射．
（1）火箭剛發(fā)射時(shí)，高溫火焰向下噴射，火箭起飛，發(fā)射臺的鋼架遇到這樣的高溫火焰將會熔化；為了保護(hù)發(fā)射臺，我們通常在發(fā)射臺底建了一個(gè)大水池，讓火焰噴射到水中，利用水的汽化來吸收巨大的熱量．電視上看到火箭升空瞬間，會伴有迅速擴(kuò)展的龐大的白色氣團(tuán)是液化形成的（填物態(tài)變化的名稱）．
（2）火箭與大氣摩擦?xí)a(chǎn)生大量的熱，為保護(hù)火箭不至于被燒毀，在火箭頭部有一層特殊材料，這種材料在高溫下會熔化、汽化或者升華，從而起到保護(hù)作用．這是因?yàn)椋翰牧先刍�、汽化、升華時(shí)要吸熱．
（3）地面各個(gè)測控站能準(zhǔn)確用一種波對飛船進(jìn)行遙控，你認(rèn)為它是超聲波嗎？
答：不是（填“是”或“不是”），你的理由是真空不能傳聲．

分析 （1）發(fā)射臺下的物體遇高溫是從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，而讓火焰噴射到水中，則水是從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的水蒸氣，這些水蒸氣散發(fā)到空氣中，遇到冷空氣從而液化成的小水珠就是我們看到的“白氣”．
（2）火箭與大氣摩擦產(chǎn)生的熱量很容易燒毀火箭，所以要利用特殊材料的熔化和汽化來吸收熱量，從而保護(hù)火箭．
（3）在真空中遙控氣船要靠電磁波，真空中是不能傳播聲音的．

解答 解：（1）發(fā)射臺遇到高溫會熔化成液態(tài)，所以要在發(fā)射臺底建水池，利用水汽化來吸熱；我們看到的白色氣團(tuán)是小水珠，它是由水蒸氣液化而形成的．
（2）火箭頭部的特殊材料在熔化和汽化時(shí)可以吸收大量熱量，從而達(dá)到保護(hù)火箭的目的，這是利用了熔化和汽化要吸熱的原理．
（3）對飛船遙控利用的是電磁波，而不是超聲波，因?yàn)檎婵罩惺遣荒軅髀暤模?br />故答案：（1）熔化；汽化；液化；（2）材料熔化、汽化、升華時(shí)要吸熱；（3）不是；真空不能傳聲．

點(diǎn)評 本題是利用了“神舟11號”飛船這一載體來考查物態(tài)變化的相關(guān)知識，這是中考的一種熱點(diǎn)題型，所以學(xué)習(xí)物理也需要對生活熱點(diǎn)中蘊(yùn)含的物理知識多加關(guān)注．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如圖甲所示，在“研究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中：
（1）氣泡上升過程中，若以氣泡為參照物，玻璃管口的塞子是運(yùn)動的．
（2）若測得氣泡在管內(nèi)上升的距離為50cm，所用的時(shí)間為6.25s，則在這個(gè)過程中氣泡的平均速度為0.08m/s．
（3）為了判斷氣泡是否做勻速直線運(yùn)動，需要測量氣泡運(yùn)動的路程和時(shí)間．為便于時(shí)間的測量，應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動得較慢（選填“快”或“慢”）．
（4）下表為小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中測得的數(shù)據(jù)，請你根據(jù)他所測得的數(shù)據(jù)在圖乙中畫出s-t的圖象．
從O點(diǎn)開始的路程s/cm01020304050
從O點(diǎn)開始計(jì)時(shí)的時(shí)間t/s01.252.503.755.006.25

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．廚師將一勺鹽放入湯中，整鍋湯都會變咸，這是擴(kuò)散現(xiàn)象，這種現(xiàn)象說明了分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動．且溫度越高這一現(xiàn)象越明顯．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示的光學(xué)儀器中，使用時(shí)主要是利用光的折射成虛像的是（　　）
A．
照相機(jī)		B．
平面鏡		C．
放大鏡		D．幻燈機(jī)

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．王偉國慶去爬山，他上山的平均速度為v1，按原路下山的平均速度為v2，請你推導(dǎo)他往返的平均速度v=$\frac{2{v}_{1}{v}_{2}}{{v}_{1}+{v}_{2}}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．小紅向知道燈的亮暗程度與什么因素有關(guān)，于是找來額定電流均小于0.6A，額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖1所示的電路開始探究．
（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，根據(jù)如圖所示2的電路圖，將實(shí)物電路連接完整．
（2）若小紅連接好電路后閉合開關(guān)，燈L1幾乎不發(fā)光，移動滑片P也不能改變燈的亮度，原因可能是滑動變阻器上面的兩個(gè)接線柱接入了電路中．
（3）排除故障后，小紅按圖2所示的電路繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：閉合開關(guān)，滑片P向左端移動，使燈L1發(fā)光，測出燈L1的相關(guān)物理量，記錄和計(jì)算結(jié)果如表所示，請你將記錄數(shù)據(jù)時(shí)遺漏的物理量和單位填入表格的空格處．
次數(shù)電壓/V實(shí)際功率/W電阻Ω
11.60.200.328.00
22.50.240.6010.42
32.80.260.7310.77
（4）小明注意到燈L1的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮，結(jié)合表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是小燈泡的實(shí)際功率越大，它的亮度就越亮．
（5）緊接著小紅用L2替換L1重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)，她這樣做的目的是避免實(shí)驗(yàn)偶然性，為了完成實(shí)驗(yàn)，她需要改變電壓表的量程．
（6）有同學(xué)認(rèn)為“用如表所示燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準(zhǔn)確”，你認(rèn)為這種說法是錯(cuò)誤的，原因是燈絲電阻受溫度影響較大，計(jì)算平均值代表燈絲電阻無意義．．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．在“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中．

（1）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)斷開；
（2）連好電路閉合開關(guān)前，發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示，其原因是未調(diào)零．調(diào)整正確后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)指針又偏向圖乙位置，其原因是正負(fù)接線柱反接．
（3）圖甲是小明設(shè)計(jì)的電路圖，圖丙是他測量電流時(shí)連接的實(shí)驗(yàn)電路，此時(shí)電流表測量得是圖甲中的C（選填“A”“B”或“C”）處的電路．
（4）分別測得A、B、C三處的電流值為0.12A、0.12A、0.24A，由此得到并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，且各支路電流相等的結(jié)論，這個(gè)結(jié)論錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”），若錯(cuò)誤，接下來的改進(jìn)方案是換用不同規(guī)格的燈泡多次測量．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．磁場方向的規(guī)定：小磁針在磁場中某一點(diǎn)靜止時(shí)，N極所指的方向即為該點(diǎn)的磁場的方向．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．學(xué)習(xí)歐姆定律后，小明對影響電阻大小的因素進(jìn)行了進(jìn)一步探究，器材有：開關(guān)、電流表、學(xué)生電源（電壓恒為1.5V）各一個(gè)，三根完全相同的合金絲，導(dǎo)線若干．連接如圖1所示的電路．小明將合金絲以不同方式分別接入電路A、B之間，閉合開關(guān)S后，記錄的數(shù)據(jù)如表．
連接方式一根兩根串聯(lián)三根串聯(lián)兩根并聯(lián)三根并聯(lián)
電流表讀數(shù)/A0.30.21.21.8

根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，回答下列問題：
（1）圖2是一根合金絲接入電路時(shí)電流表的刻度盤，則其讀數(shù)為0.6A．
（2）導(dǎo)體電阻的大小跟材料、長度和橫截面積的關(guān)系．
A．電阻的大小與長度的關(guān)系是材料和橫截面積相同，導(dǎo)體的電阻跟長度成正比．
B．電阻的大小與橫截面積的關(guān)系是材料和長度相同，導(dǎo)體的電阻跟橫截面積成反比
（3）分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，還可以得出導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系：導(dǎo)體兩端電壓不變時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比．
（4）實(shí)驗(yàn)中一根合金絲的電阻為2.5Ω，若該合金絲的橫截面積為1mm2，則這根合金絲的長度是2.5m．（已知該合金絲長1m、橫截面積1mm2的阻值為1Ω）．

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同步練習(xí)冊答案